在新時(shí)代新征程的壯闊背景下，文化作為國家和民族的靈魂，其傳承與弘揚(yáng)的重要性愈發(fā)凸顯。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。在信息爆炸、娛樂多元化的當(dāng)下，青少年極易受到各種不良文化沖擊，如何引導(dǎo)他們汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化養(yǎng)分，樹立正確的價(jià)值觀和文化觀，成為社會(huì)各界關(guān)注焦點(diǎn)。

《開卷有益》這一青少年節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。它以獨(dú)特視角和創(chuàng)新形式，為青少年打開一扇通往中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫的大門。通過這檔節(jié)目，我們期望青少年能夠在閱讀與交流中，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力，感受古人智慧與情懷，從而增強(qiáng)文化自信，肩負(fù)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。它不僅是一檔電視節(jié)目，更是一次文化傳承之旅，一場思想啟迪盛宴，為青少年成長注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。

新時(shí)代背景下談節(jié)目創(chuàng)作初衷

一、響應(yīng)國家號(hào)召

在新時(shí)代，國家大力倡導(dǎo)深化全民閱讀，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“愛讀書、讀好書、善讀書”，這一理念為全民閱讀指明方向。《開卷有益》節(jié)目積極響應(yīng)國家號(hào)召，深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于青少年成長的深遠(yuǎn)意義?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！遍喿x是青少年獲取知識(shí)、開闊視野、提升素養(yǎng)的重要途徑。在這個(gè)信息快速傳播的時(shí)代，這檔節(jié)目能夠引導(dǎo)青少年回歸經(jīng)典閱讀，在書籍的海洋中汲取智慧和力量，從而為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力國家培養(yǎng)具有深厚文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才。

二、契合青少年需求

身處信息爆炸的時(shí)代，青少年面臨海量信息沖擊，他們的閱讀習(xí)慣和方式受到前所未有的挑戰(zhàn)。碎片化信息充斥著他們的生活，使得靜下心來閱讀一本好書變得愈發(fā)困難。《開卷有益》敏銳地洞察這一問題，致力于激發(fā)青少年閱讀興趣，培養(yǎng)他們的良好閱讀習(xí)慣。節(jié)目通過生動(dòng)有趣的形式、豐富多彩的內(nèi)容，如邀請(qǐng)知名作家與青少年面對(duì)面交流，分享創(chuàng)作背后的故事，讓青少年感受文學(xué)創(chuàng)作的魅力；組織戶外閱讀活動(dòng)，讓青少年在親近自然的過程中享受閱讀樂趣，以此吸引青少年主動(dòng)參與閱讀，使閱讀成為他們生活中不可或缺的一部分。

三、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化使命

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，承載著先輩的智慧和精神。然而，在全球化和現(xiàn)代化浪潮中，部分青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解較為淺薄?！堕_卷有益》以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為己任，精心挑選蘊(yùn)含豐富傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的書籍，如古典文學(xué)名著、詩詞歌賦、歷史典故等，將其融入節(jié)目內(nèi)容。節(jié)目通過專家解讀、實(shí)地探訪等方式，深入挖掘傳統(tǒng)文化精髓，讓青少年深刻領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的博大精深，促使他們自覺傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 。

節(jié)目創(chuàng)新亮點(diǎn)與特色

一、新穎的節(jié)目形式

《開卷有益》采用“外景紀(jì)實(shí) + 讀書分享會(huì)”的獨(dú)特形式，不再局限于室內(nèi)演播廳，而是將鏡頭對(duì)準(zhǔn)廣袤的大自然和充滿生活氣息的場景。在《致·青春》這一期，主持人帶領(lǐng)三位少年嘉賓攀登馬蹄梁。在爬山的過程中，少年們親身感受著青春的活力與挑戰(zhàn)，體會(huì)《青春萬歲》書中人物在青春歲月里的拼搏與奮斗。這種身臨其境的體驗(yàn)，讓青少年仿佛穿越時(shí)空，與書中的角色一同經(jīng)歷風(fēng)雨，增強(qiáng)他們對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感悟。

同時(shí)，節(jié)目巧妙結(jié)合空間變換和視聽語言，將每一期推薦的書籍通過精心設(shè)計(jì)的場景和生動(dòng)的畫面呈現(xiàn)給觀眾。在《荷風(fēng)起詩意》一期中，少年嘉賓們來到白洋淀，在蘆葦蕩邊閱讀《白洋淀紀(jì)事》。微風(fēng)拂過，荷葉搖曳，荷花飄香，這種如詩如畫的場景，不僅讓青少年深刻感受小說蘊(yùn)含的詩意，更使他們沉浸在文學(xué)的美妙世界。通過視聽語言的完美融合，節(jié)目成功地將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體可感的視覺和聽覺盛宴，讓閱讀變得更加生動(dòng)有趣，激發(fā)青少年閱讀興趣。

二、強(qiáng)大的嘉賓陣容

為了提升節(jié)目質(zhì)量和深度，《開卷有益》邀請(qǐng)眾多文學(xué)家、學(xué)者、知名人士等組成強(qiáng)大的薦書人陣容。文學(xué)家王蒙，以深厚的文學(xué)功底和豐富的人生閱歷，為青少年解讀《青春萬歲》，分享自己創(chuàng)作背后的故事和對(duì)青春的獨(dú)特見解，讓青少年感受經(jīng)典文學(xué)的魅力。南開大學(xué)教授劉運(yùn)峰，憑借專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)，深入剖析書籍內(nèi)涵和價(jià)值，引導(dǎo)青少年深度閱讀。央視主持人王寧，以親切的形象和富有感染力的主持風(fēng)格，為節(jié)目增添一份親和力，讓青少年更容易接受和理解書籍中的知識(shí)。

女排前國家隊(duì)隊(duì)員、作家趙蕊蕊，結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)生涯和創(chuàng)作經(jīng)歷，為青少年推薦書籍，激勵(lì)他們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上勇往直前。電影《流浪地球2》科學(xué)顧問王元卓，從專業(yè)的科學(xué)角度出發(fā)，為青少年解讀科幻書籍中的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。中國原創(chuàng)繪本大師熊亮，以獨(dú)特的藝術(shù)視角和豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，為青少年帶來精彩的繪本分享，培養(yǎng)他們的想象力和審美能力。中國國家地理《博物》雜志內(nèi)容總監(jiān)林語塵，憑借對(duì)自然的熱愛和專業(yè)的知識(shí)，引導(dǎo)青少年走進(jìn)自然，感受生命奧秘。這些嘉賓的加入，不僅為節(jié)目提供權(quán)威解讀和豐富知識(shí)，還為青少年樹立榜樣，激勵(lì)他們積極閱讀，追求知識(shí)。

三、多元化主題內(nèi)容

節(jié)目圍繞青春、詩意、科技、想象、自然等多元化主題展開，滿足青少年日益增長的個(gè)性化、多元化閱讀需求。在青春主題中，通過分享《青春萬歲》，節(jié)目讓青少年思考青春的意義和價(jià)值，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；在詩意主題中，借助《白洋淀紀(jì)事》，節(jié)目引導(dǎo)青少年感受詩體小說的獨(dú)特魅力，提升文學(xué)審美能力；在科技主題中，節(jié)目以《科幻電影中的科學(xué)》為切入點(diǎn)，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維；在想象主題中，節(jié)目通過繪本閱讀，如《金剛師》等，開啟青少年想象的大門，讓他們?cè)谙胂蟮氖澜缰凶杂砂肯?；在自然主題，節(jié)目憑借《身邊花草圖鑒》，讓青少年親近自然，了解生命奧秘，增強(qiáng)對(duì)自然的敬畏之心。

這些主題內(nèi)容相互交織，構(gòu)成豐富多彩的閱讀世界。每一個(gè)主題都緊密結(jié)合青少年的成長需求和興趣點(diǎn)，讓他們?cè)陂喿x中不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠培養(yǎng)情感、提升能力。比如，在科技主題的節(jié)目中，青少年不僅學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還通過對(duì)未來科技的想象，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力；在自然主題的節(jié)目中，青少年在欣賞自然美景的同時(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和對(duì)生命的尊重。多元化的主題內(nèi)容，使《開卷有益》成為全方位滋養(yǎng)青少年心靈的文化盛宴。

節(jié)目成果

一、傳播數(shù)據(jù)亮眼

《開卷有益》一經(jīng)播出，便在各大平臺(tái)掀起收視熱潮，取得令人矚目的傳播數(shù)據(jù)。在河北衛(wèi)視、冀時(shí)客戶端、愛奇藝等平臺(tái)同步首播期間，全網(wǎng)點(diǎn)擊量及閱讀量高達(dá)1.2億。微博主話題詞#少年開卷有益#閱讀量突破6000萬，相關(guān)討論熱度持續(xù)攀升，眾多網(wǎng)友積極參與話題討論，分享自己的閱讀感悟和對(duì)節(jié)目的喜愛之情。結(jié)合開學(xué)季推出的#開卷有益·一本好書#原創(chuàng)文化活動(dòng)，吸引眾多知名作家參與，話題閱讀量達(dá)到3500萬。冀時(shí)客戶端同步直播閱讀量達(dá)1700萬，愛奇藝平臺(tái)將《開卷有益》作為重點(diǎn)推薦新片，節(jié)目迅速躋身全國一線爆款節(jié)目陣列，登上飆升榜第五名。這些亮眼的數(shù)據(jù)，充分證明節(jié)目在廣大觀眾尤其是青少年中的受歡迎程度，展現(xiàn)強(qiáng)大的傳播力和影響力。

二、社會(huì)反響熱烈

節(jié)目播出后，引發(fā)社會(huì)各界廣泛關(guān)注和熱烈反響。行業(yè)媒體《廣電時(shí)評(píng)》對(duì)《開卷有益》給予高度評(píng)價(jià)，稱贊其“用閱讀提升生命的深度與廣度，用閱讀照亮孩子成長之路”。這一評(píng)價(jià)肯定了節(jié)目在青少年教育和文化傳播方面的重要價(jià)值?！吨袊逃龍?bào)》也對(duì)節(jié)目表示認(rèn)可，稱其“在推廣閱讀、深化文化傳播方面做出了新的嘗試”，為教育領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展提供了有益的借鑒。

眾多觀眾通過各種渠道表達(dá)對(duì)節(jié)目的喜愛和支持。有家長表示，《開卷有益》讓孩子重新愛上閱讀，以前孩子總是沉迷于電子產(chǎn)品，現(xiàn)在卻會(huì)主動(dòng)拿起書本，與家人分享書中的精彩內(nèi)容，這讓他們感到十分欣慰。家長在社交媒體上分享：“自從孩子看了《開卷有益》，家里的閱讀氛圍變得濃厚起來，孩子不僅增加了知識(shí)儲(chǔ)備，思維能力和表達(dá)能力也有了明顯的提升?！边@些觀眾反饋充分體現(xiàn)節(jié)目對(duì)青少年閱讀習(xí)慣培養(yǎng)和文化認(rèn)知提升起到積極推動(dòng)作用。

三、傳承傳統(tǒng)文化

《開卷有益》通過精心策劃的閱讀分享環(huán)節(jié)，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承。節(jié)目深入解讀古典文學(xué)名著、詩詞歌賦、歷史典故等內(nèi)容，讓青少年在閱讀中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力，感受古人的智慧和情懷。比如，在講解《白洋淀紀(jì)事》時(shí)，節(jié)目通對(duì)孫犁作品中所描繪的白洋淀地區(qū)風(fēng)土人情、抗戰(zhàn)故事，讓青少年了解那段波瀾壯闊的歷史，體會(huì)到中華民族堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。

通過參與節(jié)目，青少年不僅學(xué)到知識(shí)，還潛移默化地培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和文化自信。節(jié)目中嘉賓的言傳身教和少年嘉賓的精彩分享，讓青少年明白閱讀是追求進(jìn)步、提升自我的重要方式，激勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。同時(shí)，通過深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，青少年更加認(rèn)同和熱愛自己的民族文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。許多青少年表示，在觀看節(jié)目后，他們更加珍惜中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和傳承，希望這些寶貴的文化遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)新的生機(jī)與活力 。

《開卷有益》在新時(shí)代新征程中，以創(chuàng)新的形式和豐富的內(nèi)容，為青少年打開一扇通往知識(shí)殿堂的大門，成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有力推動(dòng)者。通過節(jié)目，眾多青少年在閱讀中收獲知識(shí)、提升素養(yǎng)，逐漸成長為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。未來，《開卷有益》節(jié)目組將繼續(xù)砥礪前行，不斷創(chuàng)新發(fā)展，為更多青少年帶來閱讀樂趣和智慧啟迪。節(jié)目組也期待廣大青少年能夠以書為友，在閱讀中不斷探索未知，豐富自己的精神世界，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同期待，在閱讀的滋養(yǎng)下，青少年能夠創(chuàng)造更加美好的未來。

（作者谷萌系河北衛(wèi)視節(jié)目制片人）

責(zé)任編輯：任雨希