近日，沅江市碧桂園幼兒園里，一場屬于孩子們的“繪本發(fā)布會”精彩亮相。會跳舞的云朵、幫助小螞蟻過河的石子家族、守護(hù)夢境的神奇枕頭……一本繪本，繪出一份創(chuàng)意，傳遞一個驚喜，更在孩子們心中悄然播下了一顆求知、樂讀、善思的種子。

發(fā)布會上，54件作品脫穎而出，成為碧桂園幼兒園“童創(chuàng)圖書館”的首批收藏繪本。如今，該處已成為幼兒園里最富生命力的角落，孩子們每天都會來這里“打卡”。

“童創(chuàng)圖書館”的誕生，源于寒假期間207個家庭的溫暖互動。當(dāng)幼兒園發(fā)出“親子共讀+繪本創(chuàng)作”的倡議后，家長們紛紛放下手機(jī)，與孩子們共赴一場關(guān)于想象力的冒險之旅。

“兔子先生的菜園里都有什么呢？”“有大大的白蘿卜、綠油油的青菜、紅彤彤的番茄……”在向先生與兒子昊昊的一問一答間，昊昊對故事萌生了新的聯(lián)想。他用稚嫩的筆觸畫出了小鳥、小豬、大熊在菜園里的故事，而家人則幫忙配上文字并裝訂封面?！斑@是一次全家總動員的創(chuàng)作，爺爺奶奶也參與了進(jìn)來?！毕蛳壬貞洝?/p>

創(chuàng)作過程中，許多家庭有了意想不到的默契。小班家長張女士分享道：“孩子堅持要讓《歡喜過大年》里的蛇更真實(shí)，我們嘗試了多種材料，最后用織布和彈簧實(shí)現(xiàn)了立體效果?！边@些看似簡單的作品背后，是親子間無數(shù)次的討論、試錯與擁抱——有的爸爸學(xué)會了手工縫紉，有的媽媽重拾水彩畫筆，而孩子們則在父母的陪伴下，感受到“被傾聽”的力量。

這場繪本創(chuàng)作熱潮，悄然改變了家庭教育的氛圍。大班家長李女士發(fā)現(xiàn)，過去總是坐不住的兒子，每晚會主動抱來繪本說：“媽媽，我們再做一個《西游記》的續(xù)集吧！”

在“童創(chuàng)圖書館”，一本本繪本成為了“活教材”。課余時間，孩子們會主動翻閱同伴作品，探索《昆蟲記》里的螢火蟲是如何通過電池和小燈泡來實(shí)現(xiàn)發(fā)光的；自由活動時間，常有幼兒聚在一起，用樹葉、粘土續(xù)編未完成的故事……

“這里不是存放故事的倉庫，而是孵化思想的暖房。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的作品能引發(fā)同伴思考時，便真正理解了閱讀的交互性價值?！眻@長胡暉表示，“我們將繼續(xù)開展此類活動，期待童創(chuàng)圖書館里的繪本越來越多?！?/p>