關鍵詞：一頭霧水 冥思苦想 窮追不舍

名師精批

文章開頭簡要描寫了班長的外貌，給讀者一個初步印象。

我們班的班長特別健忘。他叫劉奕，留著利落的小平頭，黑色的眼鏡框架在高高的鼻梁上，膚色略黑。他一挺腰，一抬頭，嘴角掛著淺淺的笑容，看起來好帥！

忘東忘西招人嫌

“劉奕呀，你作文又是一等獎，以前我就說過你作文寫得很不錯。”周老師在教學樓的樓梯口對劉奕說。

“??？您認錯人了吧？我不認識您哪！”劉奕一頭霧水，滿臉詫異地看著周老師。

“劉奕呀，你也太健忘了，連以前的班主任都忘了？”周老師將臉湊近劉奕，讓他仔細辨別。

“啊？還是想不起來，您是我以前的班主任？”劉奕用手使勁撓著頭，冥思苦想，“哦哦，有點兒印象了，您就是那個‘厚酒瓶底’周老師？”劉奕這個粗心的家伙，真是人不如其名，很不“留意”呀，居然把周老師的外號喊出來了。

你瞧瞧，他這會兒還在挨訓呢！

名師精批

本段通過動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫，生動地刻畫出班長健忘的特點。

忘南忘北惹人厭

“班長啊，這已經(jīng)是我第三十八次找你要我那本課外書了，你今天到底帶了沒有哇？”一個女生假裝生氣地向班長吼道。

“呃……”班長眨了眨眼睛，有些委屈地看向那個女生，眼神里全是“饒過我吧”。

名師精批

這里的神態(tài)描寫特別傳神，健忘的班長也有害怕的時候呢。

那女生見他這副樣子，眉毛一挑，很霸氣地說：“沒帶是吧？姐妹們，抓住他！”說著，她向“姐妹團”招招手。

“啊，啊，啊！饒了我吧！”班長只留下一句話，便飛也一般地逃離了“犯罪現(xiàn)場”，而“姐妹團”則緊跟其后，窮追不舍……

忘這忘那不忘班

臨近學校的班隊活動了，我們班排了很多節(jié)目，其中有一個班長參演的小品。班長的演技雖說還行，可他要是忘詞了怎么辦？在這樣的擔心中，我們迎來了班隊活動。

在一片掌聲中，班長一身盛裝走上了舞臺。沒想到，平時臺詞背得磕磕巴巴的班長，這時突然背得流利起來，并且一句詞都沒有忘記。表演結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)班長有了濃重的黑眼圈，不用說，他一定是昨天熬夜背臺詞了。想到這兒，我心中不由得一陣感動。

名師精批

為什么健忘的班長突然記性變好了？他的黑眼圈給了我們答案。

這就是我們健忘的班長大人，他雖然健忘，卻從來沒有忘記關乎班級榮譽的事。

“班長，你帶來了嗎？”瞧，我們可愛又帥氣的班長又忘記還別人東西啦，我要去湊熱鬧啦！

名師精批

情境式結(jié)尾自然活潑，這個班長依然健忘。