過年啦，爸爸帶著我去逛廟會。廟會上到處都是各種小吃：香氣撲鼻的羊肉串、流光溢彩的糖葫蘆、松松軟軟的小蛋糕……

引子。點明時間、地點，渲染氛圍。

“嘿！來一個冰激凌！”正在我目不暇接，到處亂看的時候，一位土耳其大叔笑呵呵地向我打招呼。他面前的透明冰柜里，是各種顏色的冰激凌，冰柜上方還掛著各種各樣的冰激凌小人兒，可愛極了。

聲音先行，引出“主角”，以及所處環(huán)境對“我”的吸引。

我用渴望的眼神看向爸爸，爸爸點了點頭。土耳其大叔馬上拿起一根長長的棍子，像是電影里小魔女的魔法棒，他一邊唱著歌、跳著舞，一邊把“魔法棒”伸到了柜臺上方的盒子里。奇怪的事情發(fā)生了，一個冰激凌的蛋筒就這樣粘在了“魔法棒”的前端。大叔在蛋筒中裝入了五顏六色的冰激凌，把那根“魔法棒”伸向了我。

按照正常買東西的順序描寫，歌舞和“魔法棒”的與眾不同，讓讀者眼前一亮。

“奇怪的事情”讓人有種即將發(fā)生什么的預感。

我的饞蟲已經爭先恐后地往外鉆了，連忙伸手去接。土耳其大叔忽然轉動“魔法棒”，冰激凌像一條光滑的泥鰍，從我的手邊“哧溜”溜走了。他又把“魔法棒”伸過來，我又伸手去拿，冰激凌像一只小鳥一樣，“嗖”一下飛走了。就這樣來來回回好幾次，每次我都以為我能拿到冰激凌，但冰激凌都靈巧地“逃脫”了我的“魔爪”，就好像在故意和我捉迷藏一樣。我被它整得暈頭轉向，急得滿臉通紅，狼狽極了。最后，我一籌莫展，站在那里生悶氣。

“正片”開始了，“飛來飛去”的冰激凌，和猴急想吃的“我”，形成了鮮明的對比，畫面感十足，生動幽默。

土耳其大叔哈哈大笑，他把“魔法棒”伸過來，用冰激凌在我鼻尖上碰了一下，接著又拿走了，給上面撒了很多五顏六色的小豆子，這才遞到我手上。

我不敢相信剛才把我耍得團團轉的冰激凌竟然真的到手了，猶猶豫豫地接了過來，舔了一口，哇，好甜哪！我沮喪的臉上頓時露出了笑容。看到我的樣子，土耳其大叔和爸爸都笑了。

吃到冰激凌的樣子和前面的表情互相映襯，童趣十足。

我一邊吃著美味的冰激凌，一邊想：為什么冰激凌能粘到“魔法棒”上，不會掉下去呢？

小作者并沒有止步于此，而是在品嘗美食的同時思考問題。

我提出這個問題后，土耳其大叔指了指旁邊的一個小牌子，只見小牌子上寫著一行字：土耳其冰激凌由山羊奶做成，在制作過程中幾乎不加水，因此黏性很大且不易融化，因此粘在棍子上，來回搖晃也不會掉落，被稱為“飛翔的冰激凌”。

提出問題，解決問題。使“吃冰激凌”這件事有了意義。

這個世界真是太神奇了！

這篇習作結構清晰，行文流暢，把一個“吃貨”小學生遇到美食時的反應描寫得有趣真實。值得一提的是，小作者沒有僅僅停留在美食表面，而是積極展開思考，并尋求答案，讓這篇美食作文帶上了“科學”味道。

精彩段落

我的饞蟲已經爭先恐后地往外鉆了，連忙伸手去接。土耳其大叔忽然轉動“魔法棒”，冰激凌像一條光滑的泥鰍，從我的手邊“哧溜”溜走了。他又把“魔法棒”伸過來，我又伸手去拿，冰激凌像一只小鳥一樣，“嗖”一下飛走了。就這樣來來回回好幾次，每次我都以為我能拿到冰激凌，但冰激凌都靈巧地“逃脫”了我的“魔爪”，就好像在故意和我捉迷藏一樣。我被它整得暈頭轉向，急得滿臉通紅，狼狽極了。最后，我一籌莫展，站在那里生悶氣。

超級鏈接

我的第一件事就去找冰激凌吃。若說北海道的濃牛奶軟冰激凌是“天下極品”，那么意大利的更勝它一籌。意大利當地的冰激凌叫“忌拉圖”（gelato）。如果用英文問意大利人，哪里有“ice cream”賣？他們一定會明知故問：“什么叫‘ice cream’？‘gelato’就有！”湖邊那家冰激凌店，什么味都有，裝在一格格的大箱中，任君點食。櫻桃味的、芝麻味的、椰子味的、草莓味的，但說到最滑、最香的，當推純牛奶加云尼拿（vanilla，一種香草，是西點中最常見的香料之一）的。若貪心，則可多加幾大匙焦糖，包你吃過不羨仙。

——蔡瀾《尋味歐洲：接近完美》