一

當(dāng)我們?cè)趫D書館看到一本喜歡的書時(shí)，大多數(shù)人會(huì)將書借回家細(xì)細(xì)品讀。

但在借閱圖書的過程中，我們難免會(huì)遇到忘記還書而面臨罰款，甚至被“封號(hào)”的情形。然而，在美國的伍斯特公共圖書館里，你只需要給圖書管理員一張貓咪的照片，就可以重新激活失效的圖書借閱卡。

這個(gè)被稱作“三月貓咪”的民眾激勵(lì)計(jì)劃在伍斯特公共圖書館展開，以此體諒因無意損壞圖書館設(shè)施或由于忘記還書而被“封號(hào)”的讀者。這些貓咪的照片被貼在“貓咪墻”上，隨著讀者的陸續(xù)回歸，這塊意義非凡的“貓咪墻”正在不斷擴(kuò)大。

隨著科技的發(fā)展，足不出戶就能從網(wǎng)上了解購買到所需要的一切，人們逐漸養(yǎng)成了“宅在家”“懶得動(dòng)”的習(xí)慣，這無形中沖擊了伍斯特公共圖書館，因此導(dǎo)致部分圖書歸還期限被“無限延長(zhǎng)”。

有些讀者把書借出太久以致丟失，有的讀者把圖書遺落在公共廁所里，還有的讀者不小心把圖書當(dāng)成廢品賣了。這些粗心的讀者擔(dān)心自己面臨罰款，干脆不再去圖書館，因此圖書館的人流量逐漸減少。

為了鼓勵(lì)伍斯特人民重回圖書館，伍斯特公共圖書館的主任杰森·荷馬與圖書館工作人員共同探討，決定實(shí)施一項(xiàng)從未嘗試過的新舉措。

為什么是貓咪呢？顯然人們需要一種既能補(bǔ)償自己過失，又不會(huì)有太大心理負(fù)擔(dān)的方式，起碼可以讓讀者回歸圖書館，又不會(huì)讓讀者覺得自己有損失。

在探討過程中，杰森·荷馬發(fā)現(xiàn)大多數(shù)工作人員都養(yǎng)過一只甚至多只貓咪，而且他們都十分了解貓咪，也非常喜歡聊有關(guān)貓咪的話題。機(jī)敏的荷馬立馬眼前一亮：“為什么不告訴人們可以用貓咪的照片交換重新激活圖書借閱卡的權(quán)利，或者抵消損壞圖書設(shè)施的費(fèi)用呢？”

受此啟發(fā)，2024年3月，伍斯特公共圖書館開展了名為“三月貓咪”的民眾激勵(lì)計(jì)劃，旨在讓人們走出家門，回歸圖書館。

二

不僅僅是貓咪的照片，許多動(dòng)物的照片也是被允許的，例如小狗、小鳥，甚至蜜蜂。還可以與工作人員分享你與動(dòng)物的故事：只要有分享，就一定會(huì)有回報(bào)，這是伍斯特公共圖書館的一大特色。

如果沒有養(yǎng)動(dòng)物怎么辦呢？一個(gè)7歲的小男孩十分懊惱，因?yàn)樗谖樗固毓矆D書館借了一本《內(nèi)褲隊(duì)長(zhǎng)》，可他家里沒有養(yǎng)貓咪。荷馬了解到這一情況后，決定擴(kuò)大規(guī)則范圍。有了新規(guī)則，這個(gè)7歲的小男孩可以當(dāng)著工作人員的面，手繪一張貓咪的圖畫，憑借自己的畫作重新激活圖書卡。那張畫作也可以成為“貓咪墻”的一員。

“三月貓咪”民眾激勵(lì)計(jì)劃開展后，很快就得到社會(huì)各界的關(guān)注。許多人慕名而來就是為了參加這個(gè)有趣的活動(dòng)，與他人分享自己的貓咪照片，看到這一計(jì)劃頗有成效，荷馬十分激動(dòng)。他希望“三月貓咪”計(jì)劃可以持續(xù)開展，激勵(lì)更多人重拾閱讀的熱情，讓伍斯特公共圖書館“活起來”。

隨著“三月貓咪”民眾激勵(lì)計(jì)劃的成功實(shí)施，伍斯特公共圖書館逐漸恢復(fù)了以往的生機(jī)。圖書館里不再只有安靜的讀者，還有人們的溫情交流，可以說，貓咪既是讀者原諒自己的理由，又是連接人心的橋梁。

在伍斯特公共圖書館里，溫暖人心的從來都不只有文字，更有人與人之間的情誼。

（摘自《知識(shí)窗》傅梓耀/文）