打擂作文二

打擂素材

河蚌

素材分析

習作介紹了小作者的家鄉(xiāng)美食——河蚌，并描寫了如何撈河蚌、如何做河蚌的過程，極具地域特色。

我的家鄉(xiāng)在廣西玉林，今天我要給大家介紹的是玉林美食——河蚌。

河蚌生活在河里或池塘里，它的外表雖然不華麗，但樣子很特別，有人說它像一個個小愛心，也有人說它像一把把小斧頭。河蚌能蒸能炒，能煲湯，還能熬制鮮美的粥。大人喜歡用它蘸醬吃，小孩喜歡喝它的湯。

河蚌的美味之處在于現(xiàn)撈現(xiàn)煮。小時候，每次聽到要撈河蚌，我就會拿著桶早早地跑到池塘邊，等著大人把河蚌從水里撈出來丟進我的桶里。我超級羨慕他們能鉆進水里撈河蚌，我恨不得自己快點長大，也能加入他們。

去年暑假，我的愿望終于實現(xiàn)了。爺爺帶著我一起去撈河蚌，我們劃著小船來到了河中央。“撲通——”一聲，爺爺很熟練地跳下水，身子一蹲，手從水里伸出來，是一個閃著銀光的大河蚌。我感覺手癢癢的，心想：我可是學過游泳的，在水里換氣我也很在行。爺爺似乎看出了我的心思，招手讓我下去。我如同得了金牌令箭一般，興奮地一頭扎進水里。在爺爺?shù)闹更c下，我很快學會了撈河蚌，心里別提有多開心了。那天，我們爺孫倆滿載而歸。

“撈起河蚌刷河蚌，刷完河蚌蒸河蚌，日子越蒸越紅火……”爺爺一邊哼著家鄉(xiāng)的小曲兒，一邊教我刷河蚌。爺爺告訴我：“以前，生活條件很艱苦，對于老百姓來說，想吃上一頓肉很不容易，在當時，免費的河蚌就成了最美味的佳肴。那時候，要是誰家有人生病，村里總會有人撈上半桶河蚌送過去。對于身體虛弱的病人來說，河蚌就是最好的補品。”

“好香呀！爺爺，河蚌可以吃了嗎？”未見其人，先聞其聲，妹妹一溜煙鉆進廚房。

爺爺打開鍋蓋，我看到一個個河蚌浸泡在牛奶般的湯水里都咧開了嘴，鮮嫩的蚌肉呼之欲出。我忍不住咽了一下口水。奶奶給我們拿來調(diào)味醬，我和妹妹狼吞虎咽地吃起來。

我要為家鄉(xiāng)鮮美的河蚌打廣告：河蚌美，河蚌鮮，吃了河蚌生活甜！

亮點分析

習作以“我為家鄉(xiāng)河蚌打廣告”為題，圍繞家鄉(xiāng)的河蚌展開了詳細的描述。尤其小作者在文中運用了動作、語言、心理等描寫方法，讓語言表達更有畫面感。習作開頭點明中心，內(nèi)容層次清晰，富有邏輯，結(jié)尾總結(jié)升華主題。

【作者系廣東廣州市南方學院番禺附屬小學六·6班學生】