我有一本日記本，它是媽媽用白色的皮紋紙裝訂的，封面上有我用綠色水彩筆寫(xiě)的“青青子衿，悠悠我心”。它樸素得就像路邊一朵不知名的小野花，卻是我最心愛(ài)的“寶貝疙瘩”。

日記本陪我的時(shí)間并不算長(zhǎng)。2023年9月，徐老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)任務(wù)——每天寫(xiě)一篇日記。每天一篇？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這日子過(guò)得平淡如水，有啥好寫(xiě)的呢？

剛開(kāi)始寫(xiě)，困難就像一群小怪獸，一個(gè)接一個(gè)地打擊我。有時(shí)我抓耳撓腮了半天也憋不出一個(gè)字來(lái)，有時(shí)我咬著筆桿兒不知從何下筆。大部分情況下，我的大腦一片空白，靈感就像沙漠里的水，少得可憐。那時(shí)，我就像一只無(wú)頭蒼蠅，在日記的世界里亂撞。

徐老師很快察覺(jué)到了我的困難，她對(duì)我說(shuō)：“咱們先降低標(biāo)準(zhǔn)，從每天寫(xiě)一小段話(huà)開(kāi)始?！彪m然徐老師“法外開(kāi)恩”，但對(duì)我來(lái)說(shuō)每天寫(xiě)一小段話(huà)也很困難，我只能硬著頭皮寫(xiě)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)有很多小細(xì)節(jié)值得記錄：前天上學(xué)路上看到了一朵小花，昨天課間和同學(xué)大吵了一架，今天吃到了爸爸做的愛(ài)心早餐……

在徐老師的悉心指導(dǎo)下，從一開(kāi)始的磕磕絆絆，到后來(lái)的文思泉涌，我寫(xiě)日記越來(lái)越順手，日記的內(nèi)容也豐富起來(lái)。徐老師總是認(rèn)真負(fù)責(zé)地批改我的日記，還經(jīng)常鼓勵(lì)我：“不要怕犯錯(cuò)，把所思所想盡情地傾訴到日記里?！笨粗硎究隙ǖ募t色波浪線(xiàn)越來(lái)越多，我越發(fā)自信了。

功夫不負(fù)有心人。這天，徐老師拿著一本雜志興沖沖地走進(jìn)教室——我的作文在雜志上發(fā)表了！這不就是我寫(xiě)的一篇日記嗎？2023年12月12日是我第一次與“科大訊飛”見(jiàn)面，我忍不住把興奮的心情記錄下來(lái)。沒(méi)想到無(wú)心插柳，日記竟然發(fā)表了！

現(xiàn)在的我已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，每天不寫(xiě)幾句就渾身不舒服，像沒(méi)洗漱一樣。這本泛黃的日記本像肥沃的土地，寫(xiě)作的小種子在它的滋養(yǎng)下慢慢長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。它不僅記錄了我的喜怒哀樂(lè)，也記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

謝謝你陪著我，我的“寶貝疙瘩”。今后，我還要和你一起書(shū)寫(xiě)我的精彩人生！

教師說(shuō)

小作者給我們展示了一個(gè)看似平凡卻意義非凡的日記本。習(xí)作開(kāi)篇引出“寶貝疙瘩”，中間詳寫(xiě)自己在寫(xiě)作時(shí)遇到的困難及寫(xiě)日記的好處，最后寫(xiě)從中收獲的快樂(lè)。習(xí)作整體條理清晰，情感真摯，體現(xiàn)了小作者對(duì)內(nèi)心世界的重視和對(duì)情感的細(xì)膩感知。若能展示日記本上記錄的趣事，習(xí)作會(huì)更精彩。