女兒天資有限，為了讓她集中精力做重要的事情，我不惜浪費(fèi)幾萬元的學(xué)費(fèi)停掉了她的書法、舞蹈、繪畫、器樂等所有的興趣班，只讓她專注于看書、跑步

女兒佳佳今年上小學(xué)四年級(jí)。在三年級(jí)前，她的成績(jī)一直在班里墊底。然而，我沒有失去信心，通過一年的引導(dǎo)，這個(gè)做事總是慢半拍的孩子終于迎來了自己的“花期”。

忙了一年，佳佳的數(shù)學(xué)只考了45分

佳佳先天發(fā)育不良，出生時(shí)只有2.3公斤。她脾胃虛弱，吃得少，長(zhǎng)得慢，和同齡孩子的平均身高相比，要矮八九厘米，體重也差不少。為了讓她健康成長(zhǎng)，我和妻子想了很多辦法，中西醫(yī)都看了，可佳佳到9歲，情況依然不理想，身高只有1.33米，體重只有22公斤。

更讓我們操心的，是她的學(xué)習(xí)。

她3歲半開始學(xué)舞蹈，舞蹈班其他孩子把動(dòng)作都練熟了，就她記不住，跳舞時(shí)瞄著旁邊的人，看別人咋做她咋做，所以每次跳舞老師都讓她站在最后。

學(xué)鋼琴，一個(gè)月愣是沒練熟一首曲子。老師崩潰了，怪我們不督促孩子。我們很委屈，每天督促她練琴一小時(shí)還少嗎？最后，只能放棄。

佳佳上幼兒園時(shí)，老師每天教孩子跳繩，她到畢業(yè)都沒學(xué)會(huì)。玩游戲，她總搞不懂規(guī)則，結(jié)果分組玩游戲要評(píng)比時(shí)，沒一個(gè)組愿意要她。她做事還特別慢，小她2歲的妹妹已經(jīng)背好書包站在門口了，她還在吃飯。

佳佳上小學(xué)后，她的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)。我們無法接受，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力輔導(dǎo)她。一年級(jí)下學(xué)期到二年級(jí)上學(xué)期，我家天天晚上都能聽到大人的吼叫聲和孩子的哭泣聲。忙了一年，佳佳的數(shù)學(xué)只考了45分。

我給自己定下鐵律：情緒不好不溝通、關(guān)系不好不教育

我和孩子的媽媽很泄氣，花這么大力氣輔導(dǎo)佳佳，效果卻很不理想。怎么辦？于是，我們復(fù)盤，先梳理孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。

她的缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、自理能力一般，自信心更一般，身體虛弱。

她的優(yōu)點(diǎn)：意志力強(qiáng)，無論任務(wù)多難，都能咬牙堅(jiān)持，雖然慢，但有始有終；自驅(qū)力強(qiáng)，渴望變優(yōu)秀，即使成績(jī)墊底，也想當(dāng)?shù)谝幻?；自律，晚?點(diǎn)睡早上6點(diǎn)起，起床后自己看書、背書，按計(jì)劃表一項(xiàng)一項(xiàng)地完成；放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，同學(xué)來家找她玩，她會(huì)讓妹妹替她招待同學(xué)，她寫完作業(yè)再和同學(xué)一起玩；善良，共情能力強(qiáng)，一群孩子里，她總能照顧到所有的人。

梳理時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有些地方佳佳已經(jīng)慢慢趕上了同齡人。比如，她在幼兒園始終沒學(xué)會(huì)跳繩，在一年級(jí)下學(xué)期剛開始時(shí)終于學(xué)會(huì)了。學(xué)會(huì)后，她進(jìn)步神速，一年級(jí)結(jié)束時(shí)已經(jīng)一分鐘能跳180個(gè)左右。

我們發(fā)現(xiàn)佳佳跳繩進(jìn)步神速的原因是：

1.長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持。她在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)練習(xí)跳繩，每天堅(jiān)持，從未間斷。一天下雨，她也要出去跳，我只好舉著傘，讓她在傘下跳。

2.分解目標(biāo)，科學(xué)訓(xùn)練。她手腳不協(xié)調(diào)，讓她一下子學(xué)會(huì)跳繩很難，于是我們把這個(gè)大任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù)，讓她每次練一個(gè)動(dòng)作。我們讓她最先練習(xí)的動(dòng)作是把繩子從身后搖到身前，等這個(gè)動(dòng)作練熟后，再讓她從繩子上跳過去。第三個(gè)動(dòng)作，是把搖繩和跳過去這兩個(gè)動(dòng)作銜接得快一點(diǎn)。從這時(shí)起，她有點(diǎn)上癮了，每次看到自己的進(jìn)步，就興奮得手舞足蹈，每天時(shí)間一到就去拿繩子。一年級(jí)下學(xué)期，她終于學(xué)會(huì)了跳繩，我們專門買了蛋糕為她慶祝。

3.始終鼓勵(lì)。學(xué)跳繩時(shí)，她的表現(xiàn)再笨拙，我們也從不批評(píng)，而是始終鼓勵(lì)。我們的包容和支持，終于讓她度過了漫長(zhǎng)的低谷期。

我們從跳繩這件事上看到了希望，意識(shí)到佳佳雖然天資不夠聰穎，但只要教育方法得當(dāng)，趕上同學(xué)的希望依然很大。

她的邏輯思維能力不行，現(xiàn)階段強(qiáng)行攻數(shù)學(xué)，效果不會(huì)好。她喜歡看書，不如先攻語文、英語，等這兩科有了進(jìn)步，再攻數(shù)學(xué)。

于是，我們調(diào)整策略，由數(shù)學(xué)優(yōu)先切換為語文、英語優(yōu)先。

過去佳佳考試一考砸，我就著急慌慌地去輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，我急切的態(tài)度、不穩(wěn)定的情緒，讓她很受打擊。結(jié)果，我講得口干舌燥，她不僅沒心思聽，還越來越討厭我。

明白這點(diǎn)后，我給自己定下鐵律：情緒不好不溝通、關(guān)系不好不教育。在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的過程中，我一察覺自己有了負(fù)面情緒，就走出房間，等負(fù)面情緒消除，再回去接著輔導(dǎo)。如果我一時(shí)無法消除自己的負(fù)面情緒，就換孩子的媽媽來輔導(dǎo)?？傊仨毐ＷC佳佳在被輔導(dǎo)時(shí)感受到父母的愛，保證她學(xué)得開心。

轉(zhuǎn)換思路后，我對(duì)佳佳的教育不再做“加法”，而是做“減法”，并且大刀闊斧地減到只抓兩件事：閱讀和運(yùn)動(dòng)

佳佳天資有限，必須把她有限的精力集中起來做最重要的事。轉(zhuǎn)換思路后，我對(duì)佳佳的教育不再做“加法”，而是做“減法”，并且大刀闊斧地減到只抓兩件事：閱讀和運(yùn)動(dòng)。

佳佳從小就喜歡閱讀，我和孩子的媽媽也一直鼓勵(lì)她保持這個(gè)好習(xí)慣，并且不對(duì)閱讀做任何要求，不要求寫心得體會(huì)，不安排必讀內(nèi)容，讓她全然享受自主閱讀的快樂。

為了讓她多閱讀，我觀察她進(jìn)房間后最喜歡待的地方和她最喜歡拿書架哪個(gè)隔層上的書。通過細(xì)致觀察、多次比較，我找到了家里放書架的最佳位置和書架上的“黃金廣告位”。通過調(diào)整書架位置和書架上“黃金廣告位”上的書，讓她看完了我們想讓她看的書，同時(shí)沒有做任何直接干涉。

這么做的效果太好了！孩子的閱讀量迅速攀升。三年級(jí)，佳佳的語文和英語進(jìn)步很快，就得益于大量的沒有任何直接干涉的閱讀。

在三年級(jí)升入四年級(jí)的暑假，我跟佳佳商量，下學(xué)期要完成三個(gè)目標(biāo)：把計(jì)算速度練上來、學(xué)會(huì)自己梳辮子、提升吃飯速度。她同意了。

暑假結(jié)束，她基本達(dá)標(biāo)：計(jì)算速度有所提高；學(xué)會(huì)了自己梳辮子，雖然有點(diǎn)歪；吃飯，不催還是老樣子，但如果有意識(shí)加快速度，20分鐘內(nèi)能結(jié)束。

本來佳佳的表現(xiàn)還不錯(cuò)，但她妹妹時(shí)時(shí)以碾壓的姿態(tài)，提醒她到底有多弱。

她妹妹小她2歲，卻處處比她強(qiáng)。玩積木，佳佳還沒看懂圖紙，妹妹已經(jīng)拼好。科技節(jié)上，妹妹交的作品總得第一名，而她的作品是妹妹幫忙做的。她跳舞站在最后，而妹妹是領(lǐng)舞。總之，無論她做什么、付出多大努力，只要妹妹加入，總能輕而易舉地超過她。

發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，我們就避免讓佳佳和妹妹直接競(jìng)爭(zhēng)。比如，佳佳學(xué)羽毛球，我們就讓妹妹學(xué)乒乓球。打球時(shí)，我們會(huì)夸妹妹反應(yīng)快，也會(huì)夸佳佳認(rèn)真努力，并讓兩個(gè)孩子欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

佳佳先天不足、瘦弱多病，這對(duì)她的學(xué)習(xí)有很大影響，所以我非常希望通過鍛煉，讓她的體魄強(qiáng)健起來。

佳佳上二年級(jí)時(shí)，我開始每天早上帶她在離家不遠(yuǎn)的山道上跑步，那條山道5.4公里。開始她跑不下來，但她很有毅力，后來還是咬牙堅(jiān)持下來。上三年級(jí)時(shí)，我讓她報(bào)名參加校田徑隊(duì)，因?yàn)橛幸荒甑拈L(zhǎng)跑經(jīng)驗(yàn)，她順利入選。她是當(dāng)時(shí)田徑隊(duì)里年齡最小的女生。我之所以讓她練田徑而沒有選球類，是因?yàn)樘飶绞菍W(xué)校組織的，周二到周五每天練一個(gè)半小時(shí)，放學(xué)就去，執(zhí)行起來簡(jiǎn)單，堅(jiān)持起來容易。

然后，我把佳佳的書法、舞蹈、繪畫、器樂、羽毛球、圍棋、國(guó)際象棋興趣班全部停掉。孩子的媽媽對(duì)此很糾結(jié)，因?yàn)槿客５魰?huì)浪費(fèi)不少已經(jīng)交過的學(xué)費(fèi)。

當(dāng)時(shí)，書法班有近兩萬元的課，老師不建議退，勸道：孩子寫一手好字也很重要。但我堅(jiān)持退，因?yàn)楹⒆拥木τ邢?，必須集中火力攻克難關(guān)。

停掉繪畫興趣班，孩子的媽媽覺得很可惜，因?yàn)榧鸭旬嫷眠€不錯(cuò)，雖不突出，但也算有個(gè)愛好。我對(duì)孩子的媽媽說：別惋惜，先砍掉，等以后有精力了再學(xué)不遲。

羽毛球有四千元的課，交涉幾次，培訓(xùn)班都說無法退費(fèi)，最后我痛下決心，既然已經(jīng)浪費(fèi)了金錢，就不要再浪費(fèi)時(shí)間，不退錢也不上了。

圍棋、國(guó)際象棋的課也沒上完。那段時(shí)間協(xié)商退費(fèi)、找朋友轉(zhuǎn)讓搞得頭疼。其實(shí)，退費(fèi)也不能全退，轉(zhuǎn)讓都是低價(jià)轉(zhuǎn)讓，佳佳的媽媽一個(gè)勁兒地嘮叨。我給她分析，佳佳就是一個(gè)普娃，沒精力做那么多事，而且她對(duì)這些興趣班也沒有那么熱愛，停掉才能保證她有足夠的精力去做重要的事。終于，孩子的媽媽接受了，不再嘮叨。

她像龜兔賽跑故事里的烏龜，雖然跑不快，但一直在跑，從未停歇，終于一步一步地趕上來

砍掉一大堆興趣班后，佳佳過得很開心，也很自律。

三年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試：她的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科全B，拿了全班最快進(jìn)步獎(jiǎng)。

三年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試：她的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科全A。

佳佳的語文考了86.5分。語文老師說，她的作文寫得不錯(cuò)，知識(shí)點(diǎn)掌握得也扎實(shí)，就是字寫得太潦草，多扣了6分。

其實(shí)，字寫得潦草情有可原。我怕她寫字的速度慢、考試時(shí)寫不完試卷，考前就囑咐她用最快的速度寫，別管字好看不好看。她照做了。

拿到成績(jī)單，我有點(diǎn)激動(dòng)。佳佳上一二年級(jí)時(shí)，我們天天輔導(dǎo)，盯著她做作業(yè)，結(jié)果她的成績(jī)?cè)诎嗬飰|底。佳佳上三年級(jí)時(shí)，我們停掉興趣班，就讓她看書、跑步，沒想到，她的進(jìn)步這么大。

仔細(xì)想想，這不全是我們的功勞，主要還是靠她自身的堅(jiān)忍、自律和強(qiáng)大的自驅(qū)力贏得了一切。她像龜兔賽跑故事里的烏龜，雖然跑不快，但一直在跑，從未停歇，終于一步一步地趕上來。

這一年，佳佳每天都在閱讀，不僅看完了家里的藏書，還在圖書館借了不少?，F(xiàn)在，閱讀已成為她繁重學(xué)業(yè)中不可或缺的休閑活動(dòng)。她沒有像同學(xué)那樣大量刷題，但閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同學(xué)。

另外，在校田徑隊(duì)，佳佳從落后到步步趕超，目前已是隊(duì)里長(zhǎng)跑成績(jī)最好的人。我問佳佳怎么做到的，她興致勃勃地說，剛開始她跟不上，跑一會(huì)兒就肚子痛，但她忍痛不讓自己落后，跑幾次就適應(yīng)了。然后，她學(xué)著我教她的目標(biāo)分解法，給自己制定目標(biāo)，一天超過一個(gè)人，然后就跑到最前面了。我嚇了一跳，一天超過一個(gè)人，多難??！這傻孩子，目標(biāo)分解法雖好，但也不能這么用?。∷褪沁@么死板，不會(huì)靈活運(yùn)用，居然也把事辦成了。

停掉眾多興趣班后，我們把生活的自主權(quán)完全還給了佳佳，讓她按自己的節(jié)奏安排學(xué)習(xí)和生活。我們退到她的身后，成為參謀和助手，不再掌控一切。

目前，我們對(duì)佳佳的表現(xiàn)很滿意，也不太擔(dān)心她的學(xué)習(xí)。雖然她學(xué)數(shù)學(xué)依然有些吃力，不能舉一反三，但是我們想通了，她真學(xué)不好數(shù)學(xué)也沒關(guān)系，把能學(xué)好的科目學(xué)好就行，走適合自己的路，她才會(huì)覺得幸福。

另外，我也在積極尋找佳佳真正的熱愛所在，找到后，我會(huì)花點(diǎn)錢好好培養(yǎng)。萬一將來她在學(xué)業(yè)方面不行，也能有個(gè)保底的一技之長(zhǎng)。畢竟，她才上小學(xué)四年級(jí)，未來的路還長(zhǎng)，一切皆有可能。

【編輯：楊"子】