古琴是世界最古老的彈撥樂器之一，更是中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典代表，古琴藝術(shù)在中國音樂、社會文化、美學(xué)思想等方面具有深刻影響，是中國傳統(tǒng)精神文化的代表之一。作為一種文化傳承的藝術(shù)形式，古琴藝術(shù)在現(xiàn)代社會中得到了新的發(fā)展。為提升古琴藝術(shù)理論研究與評論水平，做好古琴文化傳播與傳承，受國家藝術(shù)基金資助和委托，由揚州大學(xué)開展本次《古琴藝術(shù)理論研究與評論人才培訓(xùn)》項目（7月7日～10月7日）。上海音樂學(xué)院民族音樂系、揚州市文化館、揚州市漢風(fēng)古琴制作技術(shù)研究所為本項目合作單位；中國昆劇古琴研究會為本項目提供了重要學(xué)術(shù)支持。

項目以弘揚主旋律和中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為根基，以提高古琴理論評論人才專業(yè)素養(yǎng)為目標，面向全國招收古琴藝術(shù)理論研究與評論人才。項目邀請中國藝術(shù)研究院、中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等多位國內(nèi)頂尖學(xué)者及知名古琴傳承人共同授課，課程分理論課、研討課、采風(fēng)觀摩課三大板塊，內(nèi)容涉及古琴演奏技術(shù)與教學(xué)、古琴歷史文化、古琴制作、古琴鑒定與鑒賞、古琴藝術(shù)審美、古琴與非遺、古琴打譜與創(chuàng)作、古琴律調(diào)、古琴流派與傳承等多方面專題，旨在通過集中理論培訓(xùn)以建立和完善學(xué)員琴學(xué)理論的整體認知，提升學(xué)員的琴學(xué)理論研究與評論寫作素養(yǎng)，并成長為積極推動古琴及非遺文化傳承與發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。

一、項目開班

7月7日上午8點30，2024國家藝術(shù)基金《古琴藝術(shù)理論研究與評論人才培訓(xùn)》項目正式開班，江蘇省藝術(shù)基金管理中心主任濮琦、揚州市委宣傳部副部長江勇、中國藝術(shù)研究院音樂研究所原所長張振濤、中國藝術(shù)研究院音樂研究所副所長馮卓慧、揚州大學(xué)人文社科處副處長李長慶、揚州大學(xué)音樂學(xué)院黨委書記房東升、揚州大學(xué)音樂學(xué)院院長邵萍、揚州市音樂家協(xié)會名譽主席夏峰、揚州市文化藝術(shù)創(chuàng)作研究中心主任朱云桃等多位省市領(lǐng)導(dǎo)與專家學(xué)者，以及來自全國各地的25位項目學(xué)員出席了開班儀式。李長慶、濮琦、江勇、張振濤等部分專家領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員代表做了發(fā)言致辭。

開班儀式上，揚州大學(xué)人文社科處副處長李長慶對各位專家、學(xué)者及學(xué)員的到來表示熱烈歡迎，并對揚州大學(xué)辦學(xué)歷程與發(fā)展做了簡要介紹，同時指出此次古琴藝術(shù)理論研究與評論人才培訓(xùn)項目不但與揚州古琴文化歷史發(fā)展有著充分契合，對推動學(xué)院學(xué)校特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)也將起到積極的推動作用；揚州市委宣傳部副部長江勇在致辭中表示，本次項目培訓(xùn)是以揚州大學(xué)作為項目主體，上海音樂學(xué)院民族器樂系等單位作為合作單位，同時還有北京的中國昆劇古琴研究會作為項目的學(xué)術(shù)支持單位，實際上形成了北京、上海、揚州三地琴學(xué)資源的聯(lián)動與整合，可見該項目規(guī)格之高、范圍之廣、影響之大；中國藝術(shù)研究院音樂研究所原所長張振濤在致辭中指出，從20世紀50年代古琴全國普查至今，能夠彈奏古琴的人從不足百位到今天的百萬余，古琴在呈現(xiàn)可喜發(fā)展態(tài)勢的同時，也存在著傳統(tǒng)與現(xiàn)代話語之間的沖突。此次由胡斌教授負責(zé)的古琴藝術(shù)理論研究與評論人才培訓(xùn)項目，不單是琴學(xué)理論人才的培訓(xùn)，也是琴學(xué)學(xué)科發(fā)展與建設(shè)的重要過程；項目負責(zé)人胡斌教授對項目宗旨、培訓(xùn)計劃、師資構(gòu)成、學(xué)員遴選等內(nèi)容進行了簡要說明，對參與項目的授課師資及合作單位表示了真誠的感謝，同時也對培訓(xùn)學(xué)員在學(xué)習(xí)目標上提出了要求。

此外，主持人對項目學(xué)員做了介紹。此次通過層層選拔進入項目培訓(xùn)的學(xué)員有艾鵬飛、鄧晴南、董雯雯、高菲、姬凌宇、李陽、林浩容、劉藝、馬君毅、梅強、潘斌、曲文靜、亓淼、邱桐、茹奕、孫知、唐歡、王藝璇、王哲、謝鵬飛、邢志穎、楊天星、張赫、張婉晴、朱詩旖，他們來自北京、浙江、江蘇、廣西、河北、河南、云南、重慶、湖北、廣州、天津、安徽、西藏等全國各地，除大部分為高校青年教師外，還有部分碩士、博士，體現(xiàn)了學(xué)員們參與本次項目的積極與熱情。

最后，項目負責(zé)人向支持項目開展的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者及社會各界熱心人士表達了感謝，揚州大學(xué)音樂學(xué)院黨委書記房東升宣布，國家藝術(shù)基金2024年度藝術(shù)人才培訓(xùn)《古琴藝術(shù)理論研究與評論人才培訓(xùn)》項目正式開班。

二、集中授課

2024年7月7日至8月5日（共30天）為項目的集中授課階段，邀請了來自于中國藝術(shù)研究院、中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院等專業(yè)高校的諸多國內(nèi)著名古琴家與音樂學(xué)知名學(xué)者擔(dān)任授課專家，組建了高質(zhì)量授課團隊，為學(xué)員提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源。全部師資共22人，其中教授14人（含博士生導(dǎo)師9人），國家級、省級古琴傳承人6人，將從琴學(xué)不同領(lǐng)域進行專題授課。具體項目課程分理論課、研討課、采風(fēng)觀摩課三大板塊。

（一）項目理論課程

項目整體的培訓(xùn)課程以琴學(xué)理論評論為核心，涉及琴史、琴論、琴器、斫琴、琴人、琴派、美學(xué)、打譜、律調(diào)、演奏與教學(xué)、古琴與文學(xué)、古琴社團機構(gòu)、古琴新創(chuàng)作、非遺語境下的古琴傳承等相關(guān)內(nèi)容，具體如下（按授課時間順序）：

各位授課專家從琴學(xué)及音樂學(xué)不同領(lǐng)域給學(xué)員們帶來了各種前沿成果，開闊了學(xué)員的琴學(xué)視野，深化了對琴學(xué)的理解，從歷史與當(dāng)下、文本與田野、觀念與方法等不同視角，為學(xué)員呈現(xiàn)了豐富而精彩的授課內(nèi)容。

（二）項目研討課程

項目在30天的集中授課中專門安排了五次研討課程，25名學(xué)員根據(jù)自身的研究方向組成不同專題的研討小組，依次向大家分享自己的已有研究成果。

在研討課中，學(xué)員們積極發(fā)言，為課程研討提供了諸多琴學(xué)主題：琴史、琴論方面如楊天星《琴曲lt;秋鴻gt;作者新證》、朱詩旖《論北朝隋唐指法變遷》、馬君毅《論明代的宦官琴人》、高菲《論成玉磵〈琴論〉的琴學(xué)思想》、孫知《以琴譜為視角論明清徽州琴人對古琴的貢獻及影響》、潘斌《能盡雅琴，惟至人兮：由“至人”看魏晉琴道文化之轉(zhuǎn)向》、梅強《俗字學(xué)視野下的古琴譜字研究》；琴曲、琴譜方面如劉藝《論lt;白雪gt;琴曲源流及風(fēng)格流變》、王藝璇《劉少椿〈山居吟〉操縵藝術(shù)探析》、邱桐《lt;神奇秘譜gt;lt;風(fēng)宣玄品gt;lt;梧岡琴譜gt;五音調(diào)調(diào)意指法分析——以徵意、羽意為意》、張赫《廣陵派四部琴譜及〈天文閣琴譜〉〈佩蘭〉譜本比較研究》、姬凌宇《琴曲lt;秋鴻gt;版本研究——以lt;神奇秘譜gt;本為例》；打譜方面如艾鵬飛《調(diào)意初探——lt;神奇秘譜·神品蕤賓意gt;打譜后記》、茹奕《琴海溯源求大雅——〈研露樓琴譜〉之〈大雅〉打譜后記》、亓淼《琴曲〈雁過衡陽〉打譜探析》；琴律方面如謝鵬飛《lt;律音匯考gt;琴調(diào)命名與用調(diào)規(guī)范解析》；琴派及地方琴學(xué)研究方面如董雯雯《蜀派古琴葉介福一脈之“流”與“變”研究》、曲文靜《諸城琴派研究現(xiàn)狀及述評》、鄧晴南《當(dāng)代浙地古琴文化傳承模式對學(xué)校傳統(tǒng)音樂教育的啟示》、李陽《古琴藝術(shù)在高校推廣的創(chuàng)意傳播模式研究——以北大古琴傳播為例》；新作品方面如王哲《當(dāng)代古琴作品中的指法詮釋：以〈秋蒲蓉賓圖〉〈別賦〉為例》、張婉晴《古琴與梵唄的對話——成公亮與瓊英卓瑪對〈大悲咒〉的當(dāng)代演繹》、唐歡《混合律制在古琴中的運用——以創(chuàng)作曲lt;黃龍山日出gt;為例》等。

針對上述學(xué)員的發(fā)言，李玫、戴曉蓮、章華英、嚴曉星等學(xué)者進行了分組評議，并引導(dǎo)其他學(xué)員進行了提問和研討，學(xué)員們在展示自身科研思維的同時也進行相互的交流學(xué)習(xí)。

（三）采風(fēng)觀摩課程

為豐富學(xué)員的培訓(xùn)內(nèi)容，調(diào)節(jié)理論課程與實踐課程的平衡，項目帶領(lǐng)學(xué)員走出課堂，先后對揚州市文化館、廣陵琴派史料陳列館、南風(fēng)琴社、馬維衡古琴博物館、揚州市青年古琴協(xié)會、守仁制琴社以及琴韻箏聲琴箏廠進行實地考察調(diào)研，并與考察地點多位負責(zé)人進行了訪談，與揚州市青年琴人進行了琴藝交流。通過多次考察活動，學(xué)員們在古琴的非遺保護、斫制工藝、銷售市場、地方協(xié)會發(fā)展、民間收藏、樂器廠現(xiàn)狀等方面進行了深入觀察與思考，并在古琴社會實踐層面有了新的認識和體會。

古琴演奏與琴學(xué)理論研究是琴學(xué)傳承發(fā)展必不可少的兩翼，兩者互為指導(dǎo)、互為關(guān)照。項目制定了四次古琴演奏與教學(xué)觀摩課程，由戴曉蓮、楊春薇、劉善教、朱默涵四位古琴演奏家開設(shè)了“古琴演奏與教學(xué)工作坊”的觀摩課程。楊春薇從意象與情感出發(fā)，向?qū)W員們講解了《梧葉舞秋風(fēng)》這首琴曲，并指出應(yīng)當(dāng)從“氣質(zhì)、氣韻、氣勢、氣機、氣象”這五個層面進行感悟并融入古琴演奏；戴曉蓮針對學(xué)員彈奏的《梅花三弄》《龍翔操》《平沙落雁》《搗衣》等曲目進行了逐一示范與講解，對琴曲音樂性表達、情感投入、基本功規(guī)范、影響演奏效果的因素等進行了細致講解；劉善教則聚焦《長門怨》《歸去來辭》兩首經(jīng)典曲目進行講解，讓學(xué)員體驗梅庵琴派演奏特點的同時，也針對其中的指法、音色等問題進行了細致分析；朱默涵則以分段教學(xué)的方式向?qū)W員梳理了《鷗鷺忘機》中不同指法的運用與處理，并聚焦于琴曲《高山》強調(diào)了起承轉(zhuǎn)合的細膩處理，讓學(xué)員領(lǐng)略了川派琴曲演奏風(fēng)格的獨特魅力。學(xué)員們通過各位演奏家們在觀摩課上的精彩演奏與教學(xué)示范，以理論與實踐相結(jié)合的視角對各派琴曲有了更加直觀、清晰的認識。

三、項目結(jié)業(yè)

8月5日集中授課階段結(jié)束后，學(xué)員們返回各地后依次完成了論文撰寫的開題、中期匯報與最后的完稿工作，并于10月7日參加了2024年國家藝術(shù)基金《古琴藝術(shù)理論研究與評論人才培訓(xùn)》學(xué)術(shù)研討會（線上），并以會議專題發(fā)言的形式進行了項目成果展示。會議同時邀請了趙家珍（中央音樂學(xué)院）、戴曉蓮（上海音樂學(xué)院）、李玫（中國藝術(shù)研究院）、劉長遠（中央音樂學(xué)院）、林晨（中國藝術(shù)研究院）、楊春薇（中國音樂學(xué)院）、李小戈（南京藝術(shù)學(xué)院）、嚴曉星（蘇州城市學(xué)院）作為評議專家參與會議并做了點評發(fā)言。

會議共分四場進行，主要圍繞琴曲與琴譜、琴律、琴史與琴論、地方琴人琴派、新作品等主題展開發(fā)言。琴曲與琴譜方面有：董雯雯《喻紹澤傳譜〈流水〉的譜本研究》、劉藝《論〈太音傳習(xí)〉中琴曲〈白雪〉的音樂形象及文化內(nèi)涵》、孫知《汪善吾與〈樂仙琴譜〉研究》、亓淼《琴曲〈神化引〉探析——以〈五知齋琴譜〉為例》、張赫《〈浙音釋字琴譜〉琴曲〈黃云秋塞〉研究》、朱詩旖《〈大、小胡笳〉之“胡笳聲”遺音蠡析》、姬凌宇《汪芝〈西麓堂琴統(tǒng)〉研究綜述》、邱桐《明代早、中期琴譜“調(diào)意”指法例釋》等；琴律方面如：林浩容《諸城派旋宮轉(zhuǎn)調(diào)八字口訣與三弦為宮律呂命調(diào)研究》、茹奕《〈琴學(xué)初津〉琴曲音調(diào)論闡釋》、謝鵬飛《〈琴譜諧聲〉琴律研究》；琴史與琴論方面有：馬君毅《宋元戲曲對明代琴曲歌辭的影響及其文化史意義》、梅強《字跡殊別：再論〈碣石調(diào)·幽蘭〉與〈琴用指法〉抄本的差異性》、潘斌《清代擬嵇康琴賦研究》、楊天星《歷代繪畫中琴人的游藝與游心之道》、邢志穎《日本古琴譜字符號及記譜法的傳承與衍變》、李陽《民國時期北京大學(xué)古琴相關(guān)活動發(fā)展考述》；地方琴人琴派方面有：鄧晴南《浙派琴學(xué)研究評述》、曲文靜《非遺背景下諸城琴派文化傳承與研究現(xiàn)狀之反思》、王藝璇《劉少椿琴學(xué)實踐中的文化場域變遷研究》；新作品研究方面有：艾鵬飛《中央音樂學(xué)院古琴新作品創(chuàng)作情況評述——兼論古琴新作品的相關(guān)教學(xué)》、張婉晴《引禪入琴：成公亮的古琴創(chuàng)作觀及其美學(xué)闡釋》、王哲《當(dāng)代古琴創(chuàng)作中作曲家與演奏家的合作》、唐歡《創(chuàng)作琴曲〈黃龍山日出〉研究》、高菲《春秋代序，秋蘭為佩——古琴新作品〈秋蘭兮辭〉評析》等。

學(xué)員分組主題發(fā)言后，八位評議專家均給予了指導(dǎo)和建議，并指出學(xué)員們進一步深入理論評論研究的方向和目標。胡斌在會后回顧了項目執(zhí)行的過程，向順利結(jié)業(yè)的項目學(xué)員表示祝賀，向各位辛勤付出的專家導(dǎo)師、項目執(zhí)行團隊表示誠摯的感謝，并提出，古琴藝術(shù)理論評論研究與傳承均離不開業(yè)界人才的培養(yǎng)，青年琴學(xué)理論評論研究人才的成長是中國琴學(xué)未來發(fā)展的有力保障，希望各位學(xué)員能夠在結(jié)業(yè)后繼續(xù)鉆研、加強合作交流，增強琴學(xué)藝術(shù)發(fā)展的責(zé)任感和使命感，為我國琴學(xué)傳承與發(fā)展貢獻力量。國家藝術(shù)基金2024年度藝術(shù)人才培訓(xùn)資助項目《古琴藝術(shù)理論研究與評論人才培訓(xùn)》的成功舉辦是“加強文化遺產(chǎn)保護傳承，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”重要論述的積極踐行。作為項目培訓(xùn)成果展示環(huán)節(jié)，該學(xué)術(shù)會議的順利召開標志國家藝術(shù)基金2024年度藝術(shù)人才培訓(xùn)資助項目《古琴藝術(shù)理論研究與評論人才培訓(xùn)》項目圓滿結(jié)業(yè)。學(xué)員論文將以期刊論文和項目文集的形式發(fā)表、出版。

四、總結(jié)與展望

回顧2024年國家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)資助項目《古琴藝術(shù)理論研究與評論人才培訓(xùn)》的執(zhí)行過程，緊張而有序。來自全國各地的師資專家不辭辛苦，共同為項目學(xué)員提供并呈現(xiàn)了一場琴學(xué)盛宴，而學(xué)員們也以極高的熱情完成了持續(xù)30天不間斷的集中學(xué)習(xí)，最終以高質(zhì)量的論文發(fā)言共同為項目結(jié)業(yè)畫上了圓滿的句號。

此次項目培訓(xùn)不論從師資團隊的構(gòu)成、學(xué)員來源的差異性，還是課程內(nèi)容上都呈現(xiàn)出多元化的特點。古琴藝術(shù)的理論研究，是探索古琴音樂內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)特征的重要途徑，琴學(xué)評論則是結(jié)合琴學(xué)藝術(shù)實踐而進行探索路徑和方向的重要方式，更是傳承古琴文化、推廣古琴藝術(shù)的重要手段。通過深入研究，我們可以更好地理解古琴音樂的獨特魅力和文化價值，為古琴藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新提供堅實的理論支撐。優(yōu)秀的琴學(xué)理論評論人才，能夠為古琴藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新提供有力的輿論支持。

希望通過此次項目，可以令學(xué)員在今后的琴學(xué)研究中學(xué)有所用，進一步拓寬自己的研究視角與研究思路。相信在大家的共同努力下，我們勢必會為古琴藝術(shù)的守護與傳承貢獻自己的力量、為古琴藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新注入新的活力！

作者簡介：江禾，揚州大學(xué)講師

胡斌，揚州大學(xué)教授

項目：2024國家藝術(shù)基金《古琴藝術(shù)理論研究與評論人才培訓(xùn)》（編號：2024-A-05-050-562）