習作指導

每個人的心里都藏著美好的愿望，你的心愿是什么？趕快拿起筆，用文字記錄下來吧！寫心愿時可以從以下方面入手：

一、確定心愿內容。我們的心愿可以是關于個人的，如努力學習，長大后當一名老師，教書育人；也可以是關于別人的，如希望生病的好朋友能早日恢復健康；還可以是關于社會的，如希望科學家早日發(fā)明新藥治愈癌癥。

二、根據心愿選擇材料。確定了心愿之后，我們要選擇恰當?shù)牟牧蟻肀磉_，如可以寫心愿產生的原因，怎樣努力去達成心愿，也可以寫寫心愿的美好。選擇自己熟悉的、最有話可講的材料來寫，才能表達真情實感。

三、選擇形式表達心愿。習作時，我們應該根據想要表達的內容，選擇自己最擅長的文體來寫。若我們擅長記敘故事，所要表達的心愿又適合用故事的形式呈現(xiàn)，就可以采用記敘故事的形式來表達。寫信，可以與想要傾訴的人更好地溝通問題。寫日記，可以更好地記錄心愿產生的原因與自己的努力。詩歌短小精悍，比較適合描寫美好景象，抒發(fā)強烈情感。如一首童詩《我愿意……》采用排比、反復的修辭手法，表達了詩人的心愿——化作陽光，驅趕黑暗；化作天使，守護善良；化作清風，清除塵埃；化作清泉，滋潤心田……這首小詩情感豐富，讀來朗朗上口，讓我們感受到“我”的善良，以及“我”的心愿的美好。不管選擇哪種文體進行習作，需要注意的是，文體要鮮明，格式要正確。

心愿是絢麗多姿的，只有付出努力，心愿才有可能實現(xiàn)；只有飽含真情，習作才能打動讀者。相信聰明的你可以做到，結合下面的思維導圖，試試看吧。

例文展示

我的心愿

山東日照市五蓮縣北京路小學

六（1）班 梁晨曦

上四年級時，我從電視上看到中國鋼琴家郎朗在奧地利維也納金色大廳舉辦獨奏音樂會。那動聽的琴聲，時而快，時而慢，時而高昂，時而低沉……使我深深為之陶醉。從那時起，我就暗暗地許下了一個心愿：努力學習彈鋼琴，長大后也到維也納金色大廳去演奏。

為此，我參加了學校的音樂小組，在老師的指導下彈奏鋼琴。剛開始練習指法時，一個簡單的音符，我常常一練就是好幾天，手指肚磨得生疼。老師總提醒我："“ 注意坐姿，手不能垂到鋼琴上，放松，再放松！”經過一段時間的練習，我終于練熟了單手彈奏，接著練習雙手配合。常言說得好，一心不能二用。練習時，我常常想著左手忘記了右手，想著右手又忘記了左手，兩只手總是配合不好。后來，老師想出了一個妙招兒，讓我蒙上眼睛練習。這個方法還真奏效，功夫不負有心人，一個學期后，我終于學會了雙手彈奏鋼琴，心里別提有多高興了。

夏天，音樂教室里酷熱難耐，我們常常練得渾身是汗。好多次，我都想放棄，但一想到金碧輝煌的維也納金色大廳，想到自己的鋼琴夢，想到老師的鼓勵，我又堅持了下來。練琴過程中，我逐漸摸索出了一些方法：復雜的曲子先唱熟，再單手練習，最后雙手彈奏。

上五年級后，媽媽給我報了鋼琴興趣班。在那里，我結識了一些鋼琴考級的中學生，他們的頑強毅力和高超的彈奏技巧都深深地感染著我。課上，我專心聆聽老師的教導；課下，我堅持不懈地練習彈奏很快，一首首優(yōu)美動聽的曲子從我的指間流淌了出來。去年春節(jié)時，我參加了縣春節(jié)聯(lián)歡晚會的演出，獲得了二等獎。

一天晚上，我做了一個夢：在維也納金色大廳的舞臺上，我坐在一架鋼琴前，正全神貫注地彈奏著肖邦的《英雄波蘭舞曲》，臺下不時響起熱烈的掌聲……

開頭寫出了自己許下心愿的原因。

“剛開始”“經過一段時間的練習”“一個學期后”，以時間為序，寫出了“我”為實現(xiàn)心愿而付出的努力。

借環(huán)境的艱苦，進一步寫出練習鋼琴的不易。

敘述“我”通過刻苦練習后取得的成績。

以夢結尾，照應開頭，暗示“我”的心愿會實現(xiàn)。

總評

小作者開頭先點明自己的心愿產生的原因；接著寫為實現(xiàn)心愿而付出的種種努力和取得的成績；最后以夢結尾，表明了對維也納金色大廳的向往。習作描寫生動，讓我們感受到了小作者頑強的毅力，以及心愿的美好。

指導老師 于 娟