第一次知道蒙德里安（Mondrian）還是在大學(xué)一年級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)史課上，老師放映了一張紅藍(lán)椅（RedandBlueChair）的幻燈片，因?yàn)橛蒙约霸煨吞^獨(dú)特，所以我一直記得。當(dāng)時(shí)我并不理解這樣的設(shè)計(jì)，也并不認(rèn)為這樣的椅子使用起來會(huì)舒服?，F(xiàn)在回想起來，其實(shí)是我沒有站在當(dāng)時(shí)那個(gè)特殊的時(shí)期去看這樣的藝術(shù)產(chǎn)物。椅子的設(shè)計(jì)者并不是蒙德里安本人，而是其他設(shè)計(jì)師由他的格子畫為靈感產(chǎn)出的創(chuàng)作，在這之后伊夫·圣·羅蘭（YvesSanitLaurent）也通過蒙德里安的格子畫設(shè)計(jì)了一批紅黃藍(lán)格的“蒙德里安裙”，并因其極具現(xiàn)代感而在時(shí)尚界引發(fā)轟動(dòng)。我想，也許紅黃藍(lán)格子與食物的結(jié)合也會(huì)產(chǎn)生出“蒙德里安的便當(dāng)盒”。

我記得老師說過，蒙德里安是一個(gè)一輩子和直線糾結(jié)的人，他崇拜直線美，主張透過直角可以靜觀萬物內(nèi)部的安寧。他用大小不等的紅黃藍(lán)色域創(chuàng)造出了強(qiáng)烈的色彩對(duì)比和穩(wěn)定的平衡感。除了三原色之外，無其他色彩；除了垂直線和水平線之外，再無其他線條；除了直角與方塊，再無其他形狀。巧妙的分割與組合，使平面抽象成為一個(gè)有節(jié)奏、有動(dòng)感的畫面，呈現(xiàn)了蒙德里安式的幾何抽象。我又想，這樣的抽象幾何與食物的結(jié)合會(huì)不會(huì)也生出一個(gè)“蒙德里安的便當(dāng)盒”？

我在紅黃藍(lán)三色里反復(fù)篩選食材，雖然我拍攝了那么多食材，但腦海里的食材庫存還是不夠。藍(lán)色的食材能想到純天然的藍(lán)色土豆、藍(lán)莓、紫薯，然后就想不起來其他了。紅黃色食材雖然多，但其實(shí)要考慮畫面的完整度和食材的最后呈現(xiàn)，既要符合一個(gè)便當(dāng)盒的合理性，也要考慮它的豐富度。在試了一些食材后，我最終選用了12種食材。

在確定食材的同時(shí)，我會(huì)構(gòu)思畫面構(gòu)圖，并將其落實(shí)到草圖上，涉及色彩構(gòu)圖，我會(huì)上色具體細(xì)化。

我覺得每次拍攝，都會(huì)使我的動(dòng)手能力和解決問題的能力有所提高。如果無法獲得現(xiàn)成的道具，會(huì)想辦法自己做出來。

所以，整個(gè)便當(dāng)盒是我自己“搭建”的。這次我用到了硬卡紙、KT板、熱熔膠，大頭針等，并把它們涂成我想要的顏色。前前后后共做了兩三個(gè)，最后這個(gè)算是稍微滿意的。

一份“蒙德里安的便當(dāng)盒”，一個(gè)蒙德里安式的桌面，桌上的食材和餐具顏色也在三原色里。稍微跳脫一些，在這之外，我對(duì)“蒙德里安的食物”做了一些我的理解：食物是大自然創(chuàng)造的，它們也有屬于自己的幾何形體，抽象出來其實(shí)也可以是點(diǎn)線面，有食物的次序和節(jié)奏。

其實(shí)拍攝“蒙德里安的便當(dāng)盒”是一次與某品牌筆記本電腦的商業(yè)合作，我大概是一個(gè)最不商業(yè)的攝影師了，這也是我喜歡的合作方式。這是一款為藝術(shù)設(shè)計(jì)師而生的筆記本電腦，這句話是我整個(gè)拍攝的一個(gè)很重要的創(chuàng)意點(diǎn)。它方形的形態(tài)使我一眼就覺得像一個(gè)便當(dāng)盒，于是我想將這臺(tái)筆記本電腦創(chuàng)作為一個(gè)為藝術(shù)設(shè)計(jì)師準(zhǔn)備的“便當(dāng)盒”，自然而然地就想到了蒙德里安。這算是我整個(gè)拍攝時(shí)的構(gòu)思，幾乎是一拍腦袋就想去做的創(chuàng)意，并且這款筆記本的宣傳口號(hào)也是“極致色彩如臨真境”。