科學(xué)，是點燃夢想的火炬，是人類創(chuàng)造奇跡的源泉。我們青少年要熱愛科學(xué)，探索新知，筑夢未來。一起完成下面的任務(wù)吧！

任務(wù)一：夯實基礎(chǔ)，筑牢科技創(chuàng)新根基。（46分）

1.根據(jù)語境，看拼音，寫字詞。（10分）

工作人員經(jīng)過cè（" " " " ）量和考證，在圖紙上miáo（" " " " ）繪出新建筑的規(guī)劃圖。gēn" jù（" " " " " " ）xū" yào（" " " " " " ），木材、gāng" tiě（" " " " " " ）等cái" liào（" " " " " " ）將被運到施工現(xiàn)場，還有一些科技含量很高的建筑技術(shù)也會被運用到施工過程中。

2.下列加點詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（4分）

A.《以科技為基，行創(chuàng)新之路》一文的最后一句是點睛之筆，使文章讀起來更煩瑣了。

B.成千上萬的科技工作者勇毅前行，攻堅關(guān)鍵技術(shù)，解決技術(shù)短板，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

C.叔叔在研究一項科學(xué)實驗時遇到了難題，我很想幫他，卻無能為力。

3.選詞填空。（6分）

文件夾 桌面 窗口 云技術(shù)

（1）媽媽工作完，把電腦___________上沒用的文件都清理了。

（2）爸爸在電腦的“F盤”里建了名為“工作”的___________。

4.讀句子，完成練習(xí)。（10分）

如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

（1）這句話說明了納米的特點：___________。（4分）

（2）關(guān)注加點部分，我會用這種方法介紹另一種事物：___________。（6分）

5.根據(jù)課文內(nèi)容和你的積累填空。（10分）

（1）自然有奧秘，科學(xué)很精彩。《琥珀》中的故事是作者根據(jù)___________推想而出的；《飛向藍(lán)天的恐龍》介紹了恐龍的一支向" " " " " " " " "演化的過程；《納米技術(shù)就在我們身邊》介紹了納米的含義、___________以及對未來的影響。

（2）《江畔獨步尋花》中，“___________，___________”兩句詩交代了詩人散步的地點，同時描寫了詩人在無邊的春光中“懶困”的神情。

6.下列有助于我們了解科學(xué)知識的有（" " " " " ）。（多選）（6分）

A.《十萬個為什么》" " B.《看看我們的地球》

C.《灰塵的旅行》" " " D.《中國古代神話》

任務(wù)二：閱讀文章，追尋科學(xué)家思考的足跡。（24分）

鐘表與井

文／〔蘇聯(lián)〕米·伊林

我們小時候都覺得，鐘表是個活物件。聽到嘀嗒嘀嗒的聲音時，我們以為這是鐘表的小心臟跳動的聲音。打開表蓋后，看到那么多大大小小的齒輪在運動，我們的眼睛都不夠用了。這里面簡直就像個大工廠！那些齒輪忙忙碌碌地干著活，就為了讓時針和分針這兩個小懶蛋動起來。乍看上去，這兩個家伙還真不愿意動彈呢！

所有工廠都有蒸汽機、柴油機類的發(fā)動機，它能使全廠的機器運轉(zhuǎn)起來。時鐘里也必須有這樣的發(fā)動機，因為時鐘自己不能動，它不是活的。

我們現(xiàn)在用的鐘表里，發(fā)條即發(fā)動機。老式鐘表里，鐘錘充當(dāng)發(fā)動機，這樣的鐘表如今也不在少數(shù)。

你是否曾經(jīng)見過一種帶轆轤（lù" lu）的井？轆轤是一根上面纏滿井繩的圓軸：井繩的一頭固定在轆轤上，另一頭系著水桶。用手柄轉(zhuǎn)動轆轤，你就能將盛水的水桶提上來。但只要你一松開手柄，剛剛你費勁巴拉拉上來的水桶就會急速往井底墜落，纏著的繩子嗖嗖地被解開，而轆轤和搖柄飛快地旋轉(zhuǎn)起來。

有可能，發(fā)明者正是參考了帶轆轤的井，才發(fā)明了有錘鐘表。那水桶就等于錘，而搖柄就等于指針。（摘自《鐘表的故事》）

7.下列圖片能準(zhǔn)確反映文中“齒輪”特點的是（ ）。（4分）

8.畫“___”句中的“有可能”一詞能去掉嗎？為什么？（4分）

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9.用“～～～”畫出描寫生動的一句，談?wù)勀愕母惺?。?+6=8分）

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10.明明提出了兩個不懂的問題，請你幫他解決。（8分）

任務(wù)三：創(chuàng)意表達(dá)，放飛小小發(fā)明家之夢。（30分）

11.假如讓你發(fā)明一種文具，你想發(fā)明什么呢？它是什么樣子的？會有什么奇特的功能呢？請以“奇妙的__________”為題寫一篇習(xí)作吧，把題目補充完整，400字左右。