漢字是世界上最古老的文字之一，既表意也表音。由象形文字演變至今，漢字集形象、聲音和字義三者于一體，有獨(dú)特魅力。

每個(gè)漢字都有它的形成脈絡(luò)。東漢學(xué)者許慎在《說文解字》里，為說明漢字的發(fā)生、演變和構(gòu)造原則，將其概括為“六書”，即象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。其中，單一字符分為象形和指事，較為復(fù)雜的有會(huì)意和形聲，比較特別的是轉(zhuǎn)注和假借。漢字通過這些途徑讓原來有限的字形得以擴(kuò)充，非常有趣。

例如，要表示方向這個(gè)抽象概念，東西南北都是假借字。“東（東）”，是“木”字后面有個(gè)“日”，就像太陽從樹林后面升起來，日出為東，非常有影像感?！拔鳌保鋵?shí)是個(gè)鳥巢，下面的方框本是圓的，整個(gè)字如同樹枝上掛了一個(gè)鳥窩。古人觀察到鳥大多選擇在樹的西側(cè)筑巢，以避免過多的日曬，就借用“西”來表達(dá)方向。表示鳥巢本身，則變成給“西”加一個(gè)“木”，用“棲”來表示。

漢字發(fā)展歷程中，字義和用法不斷發(fā)生變化，對(duì)于文字的由來及解釋，很多時(shí)候是人們發(fā)揮想象，各有各的道理，很難說哪個(gè)是最正確的。據(jù)載，北宋時(shí)，王安石曾說：“波”是“水之皮也”。蘇東坡反駁：“依汝之說，‘滑’字豈非水之骨？”王安石無言以對(duì)。

因此往前追溯，可以認(rèn)為，從甲骨文開始，漢字經(jīng)歷了一個(gè)大造字時(shí)代，人們以使用為目的，根據(jù)表達(dá)意思的需要造字。這個(gè)過程十分漫長(zhǎng)，直到秦統(tǒng)一文字之后，漢字才逐漸穩(wěn)定下來，較普遍地通用。

秦始皇時(shí)代，小篆字體創(chuàng)立，漢字筆畫減省，六國文字統(tǒng)一，讓人們能更廣泛便捷地彼此溝通。至漢代，公文書寫量增大，為提高書寫效率，便有了隸書和章草。可以看出，從大篆、小篆，到隸書、楷書，漢字發(fā)展除了時(shí)間歷程，還有筆畫變化，最主要的趨勢(shì)是簡(jiǎn)化。所以說，將漢字簡(jiǎn)化，并不是大陸從20世紀(jì)50年代才開始做的事情，歷朝歷代其實(shí)都在發(fā)生。

字寫得好不好看這件事變得重要，大概始于東漢到三國時(shí)期。在此之前，人們對(duì)書法的審美或許也有，但文獻(xiàn)上鮮有記載。時(shí)至東漢，文學(xué)家趙壹用“十日一筆，月數(shù)丸墨，領(lǐng)袖如皂，唇齒常黑”，來形容當(dāng)時(shí)許多人對(duì)書法的癡迷狂熱。甚至后來流傳這樣的故事：三國時(shí)期魏國大臣、書法家鐘繇，向韋誕借蔡邕的真跡。韋誕不肯借，鐘繇憤然捶胸，直至吐血。曹操用五靈丹施救，鐘繇才得以活命。無論故事是真是假，至少意味著書法已不僅是表達(dá)和溝通的媒介工具，開始承載對(duì)美的追求。

東漢書法家崔瑗提出“書勢(shì)”的概念，很多人認(rèn)為指的是氣勢(shì)，與書寫者的人格有關(guān)。但我認(rèn)為，“勢(shì)”指的是字的線條結(jié)構(gòu)，講究的是字的筆順、形態(tài)，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密、均衡，筆畫之間彼此撐持等審美要求。

逐漸，書法從對(duì)單字的講究，發(fā)展為對(duì)整行、整幅字文本行款的講究。南朝梁代書法理論家庾肩吾在《書品》中，以“上、中、下品”來品評(píng)書法，把東晉書法家王羲之的書法列為“上之上”，掀起了學(xué)習(xí)王羲之書法的熱潮，也在較短的時(shí)間內(nèi)鞏固了對(duì)漢字書法的審美標(biāo)準(zhǔn)。

存世的書法有一個(gè)顛撲不破的大的主流，即“二王”美學(xué)系統(tǒng)——王羲之、王獻(xiàn)之父子的楷書。這是書法美學(xué)很獨(dú)斷的一面，從唐朝以來，人們熟悉的唐楷四大家“顏柳歐趙”，宋四家“蘇黃米蔡”，明代“吳門四家”，以及影響整個(gè)清代書法的董其昌，他們的書法備受推崇，往前追溯，其實(shí)都源自“二王”。

但把“二王”作為書法典范，其實(shí)歷朝歷代，包括當(dāng)代的書法家們也不見得完全服氣。因此，書法美學(xué)既有唐楷的穩(wěn)定基礎(chǔ)，也有許多嘗試突破的進(jìn)步。在宋朝，蘇軾引領(lǐng)了“尚意”的書法潮流，認(rèn)為書法應(yīng)該具有生命力。蘇軾與黃庭堅(jiān)亦師亦友，他們都喜愛文學(xué)書法，經(jīng)常聚在一起切磋詩文，推敲書法畫藝。有一天，黃庭堅(jiān)拿自己的得意書法作品給蘇軾看，蘇軾卻嘲笑說，你的字像死蛇掛在樹上（“枯樹掛死蛇”）。黃庭堅(jiān)則反嘲，老師的字像蛤蟆被壓扁在石頭下面（“石壓蛤蟆”）。說罷，二人相對(duì)大笑。從這個(gè)小故事可以看出，他們都在嘗試跳脫出“二王”的體系，做出某種改變，不寫那么方方正正的字。

草書的出現(xiàn)，則把漢字原先規(guī)矩的筆畫，從單純的線條變成了黑白布局的章法，是書法史上的重大革命?？瑫讲輹g有很大的表現(xiàn)場(chǎng)域，清代以后很多書法家在此中有所發(fā)明。漢字書法展現(xiàn)了筆、墨、紙和寫字的人之間的互動(dòng)與呼應(yīng)，進(jìn)而成為藝術(shù)的一個(gè)主流門類，這樣的獨(dú)特現(xiàn)象在西方文字系統(tǒng)里是沒有的。

漢字還有一種獨(dú)特的表現(xiàn)力是別的文字無法相提并論的，即字義與音韻的結(jié)合，以及字與字組合的文法，讓每一個(gè)漢字都既是美學(xué)載體，又是美學(xué)對(duì)象。

我最近在讀白居易詩，其中有一句“大都好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”。這是一首七律詩，詩人用短短兩句十四個(gè)字，就將對(duì)美麗少女蘇簡(jiǎn)簡(jiǎn)在十三歲香消玉殞的惋惜表達(dá)得淋漓盡致。這兩句詩用毛筆寫在宣紙上，一定有一個(gè)行款，不同的字、不同的筆畫數(shù)，如何調(diào)整布局，形成一個(gè)具有美感的陣容，只有漢字書法能做到。

在漢字文明體系里的人們，能自然而然地對(duì)這兩句產(chǎn)生帶有畫面和聲韻的美感體驗(yàn)。彩云和琉璃，都是美好的事物，“散”和“脆”都指向消逝，生命的消亡感躍然紙上。這就是漢字書法里包含的文化底蘊(yùn)所展現(xiàn)出來的美。

所以說，漢字的美不是某一個(gè)單純面向的美，而是包含了字形、字義、音韻的結(jié)合體，蘊(yùn)含著中華文明的體量在里面的一種審美。

盡管我從不自認(rèn)為是書法家，但近年來堅(jiān)持每天都練習(xí)書法。不論這一天如何，我都會(huì)想辦法、找時(shí)間、創(chuàng)造條件寫一會(huì)兒字，哪怕是在外地，有時(shí)用路邊散發(fā)的廣告?zhèn)鲉伪趁鎸?。有時(shí)晚上醒來睡不著，就去寫寫字再睡。這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

如果說提倡書法，那關(guān)鍵不在讓字寫得好看，重點(diǎn)是讓人們通過寫字，了解造字。這其中的原理、原則及流變，包含了文化形成的基礎(chǔ)，是整個(gè)中華文明進(jìn)程的一部分。如果只用拼音輸入法打字流傳，漢字文化的消亡則難以避免，但只靠寫毛筆字來維系也幾乎不可能。如果書法僅靠制式教育，沒有成為日常生活里的必需，就很難廣泛地在生活的土壤里扎根。

大陸有十幾億人口，倘若民間能設(shè)立十萬所書法教室，形成討論研習(xí)書法的風(fēng)潮，書道即大興矣！這會(huì)對(duì)漢字沉寂固定已久、甚至有些僵化的美學(xué)有所突破，產(chǎn)生新的創(chuàng)造力，賦予漢字文化更鮮活的生命力。

十幾年前，我曾訪問一位輔仁大學(xué)的心理學(xué)家，他的研究和阿爾法腦波有關(guān)?？茖W(xué)界通常認(rèn)為，阿爾法腦波的出現(xiàn)代表人處于平靜、安詳?shù)臓顟B(tài)，并擁有更多創(chuàng)造力和靈感，大腦有相對(duì)較多阿爾法腦波的人，較少緊張和焦慮。

這位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，練習(xí)漢字書法的人，不論是富有經(jīng)驗(yàn)的書法家，還是初學(xué)的小學(xué)生，只要開始寫書法，短短的十幾秒到幾十秒之間，大腦就會(huì)出現(xiàn)阿爾法腦波。而一位修為深厚的佛教高僧打坐入定，少則需要三到五分鐘，多則三十分鐘，才能出現(xiàn)阿爾法腦波。至少從這個(gè)角度出發(fā)，也值得好好推廣漢字書法。

練習(xí)書法我建議以古人為師，從臨帖開始。只要忍住自己覺得寫得丑這件事，每天寫兩張紙、大約一兩百字，半年后就會(huì)不再發(fā)愁，因?yàn)橐呀?jīng)能寫得跟帖很接近了。在臨帖的過程中，自然而然地會(huì)產(chǎn)生一些瑣碎的、關(guān)于造字的念頭，使得人跟字之間的感情愈加親近飽滿。如果堅(jiān)持兩三年，寫通兩三個(gè)帖之后，就可以自行運(yùn)用書法寫信、寫春聯(lián)、寫手札等，記錄生活。

在臨帖這件事上，我的收獲很大。沒事就抄寫唐詩宋詞固然看起來風(fēng)雅，可是沒有太大用處。書法要有生活支撐，在生活中運(yùn)用，跟人的關(guān)系才會(huì)更緊密，詩詞歌賦也是如此。有時(shí)我與朋友溝通會(huì)把內(nèi)容手寫在紙上，拍照發(fā)過去，而不是用手機(jī)去打字。例如，我跟小學(xué)同學(xué)、也是麻將之友邀戰(zhàn)或記戰(zhàn)的書信，就會(huì)用毛筆寫下來。這不是書法作品，沒有文藝范兒，就是俗人俗事、日常生活，這是我寫字的宗旨。

（摘自“中國新聞網(wǎng)”）