吳女士的孩子剛上一年級，但孩子磨磨蹭蹭的習(xí)慣快把她煩透了，每天早上催起床，放學(xué)催作業(yè)，晚上催睡覺，平時還要催吃飯，這些讓吳女士不知如何是好。其實，孩子拖拉、磨蹭與其時間觀的發(fā)展有關(guān)，也就是說孩子有自己的心理成長節(jié)律，父母在不斷催促孩子的時候，其實是打亂了孩子正常的心理成長節(jié)奏的。

有研究顯示，2～3歲的孩子時間觀念開始迅速發(fā)展，對“現(xiàn)在”“過去”“未來”的事情，一般都能很準(zhǔn)確地說出。在此以前，雖然他們對先后順序的觀念有了初步萌芽，但大多是十分愉快地生活在當(dāng)下，對“過去”和“未來”沒有什么概念。6歲左右的孩子對時間觀念的理解會更加透徹和深入，但對具體的時間，如10分鐘是多長時間仍沒有什么感覺。7歲左右的孩子對時間的感悟力日漸增強，但此年齡段的孩子也是磨蹭的時候，很多事情經(jīng)常會拖到最后“關(guān)頭”才開始做。到了8歲左右，孩子磨蹭的現(xiàn)象會有所改善，他們可以做到按時上學(xué)，也知道什么時候該做什么事。

其實，每個孩子都有屬于他自己的節(jié)奏，只有當(dāng)他按照自己的節(jié)奏，一步一步感受“時間”、感受按時做事的規(guī)律，才能真正成長起來。如果家長經(jīng)常催促孩子，可能讓孩子成長為兩種極端性人格。一種是過分依賴型。比如催做作業(yè)，如果孩子在一邊做，家長在一邊催，孩子會非常緊張，作業(yè)越做越慢。另一種是極度反叛型。家長每天都在孩子耳邊嘮叨，會讓孩子很反感而出現(xiàn)叛逆，變得易怒、易煩躁、耐性差，根本聽不進別人勸。

很多時候，家長的抱怨其實是自己的節(jié)奏失控導(dǎo)致的，一味地催促、抱怨不但不能解決任何問題，只會把焦慮的情緒傳遞給孩子。孩子的磨蹭不是病，催促的家長才是問題關(guān)鍵。經(jīng)常被父母催促來催促去，孩子會質(zhì)疑自己的生活節(jié)奏，認為是自己出了問題，要么逐漸認同父母而變成一個同樣焦慮的人，要么以一種極為拖沓的方式表達對父母的憤怒。因此，家長這個時候要做的是控制好自己的生活節(jié)奏，做事要有計劃性和條理性。

首先，家長要先提前安排好自己的事。家長就該提前預(yù)留出這些時間給孩子，如每次出門前可以提前半小時告訴孩子，讓他心理有預(yù)期，慢慢做準(zhǔn)備，而不是臨出門了開始大聲催促。嘮叨、催促是一把鈍刀，不但不會讓孩子改掉磨蹭的習(xí)慣，反而會在無形中將親子關(guān)系“割斷”。