這段時(shí)間，我上了人生中最重要的一課——我去學(xué)了如何翻跟頭。

是的，就是字面意義上的翻跟頭。我學(xué)這些空翻動(dòng)作，本是為了在格斗訓(xùn)練時(shí)有優(yōu)勢(shì)。比如，直接越過(guò)對(duì)方的地面防守，或者應(yīng)對(duì)一些摔法什么的。總之，我為此報(bào)了一個(gè)特技動(dòng)作班。

教練要求我掌握的第一個(gè)動(dòng)作是后空翻。很多人不會(huì)做后空翻，這個(gè)動(dòng)作不僅對(duì)下肢和腰腹的力量有很高要求，而且一旦動(dòng)作失敗，后腦和脖頸就會(huì)重?fù)粼诘孛嫔?，人有可能被?dāng)場(chǎng)摔死。因此，在很多人看來(lái)，后空翻是一個(gè)既困難又危險(xiǎn)的動(dòng)作。

我正是抱著這個(gè)認(rèn)識(shí)開(kāi)始訓(xùn)練的，但我發(fā)現(xiàn)，練習(xí)這個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的開(kāi)始。教練讓我下蹲，雙手往后擺，然后恢復(fù)站立，我說(shuō)：“這就完了？”教練說(shuō)“是的”，并恭喜我完成了第一步。從整體來(lái)看，教練把后空翻的動(dòng)作細(xì)分成了10個(gè)步驟，而每個(gè)步驟相對(duì)上一步的變化都很簡(jiǎn)單。比如：第二步是在下蹲擺手之后，雙手上舉并原地跳一下；第三步是在雙手上舉跳一下之后，躺在一個(gè)海綿包上。每次變化都加入一個(gè)簡(jiǎn)單可行的動(dòng)作。

通盤(pán)來(lái)看，后空翻這10個(gè)細(xì)分的步驟，在做每一步時(shí)，既復(fù)習(xí)了上一步，也預(yù)習(xí)了下一步。我就在這種復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兼顧的循環(huán)中，迅速取得了進(jìn)展。

上第一節(jié)課時(shí)，我還什么都不會(huì)；上第三節(jié)課時(shí)，我就能在有保護(hù)的情況下做出完整的后空翻了。雖然這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度并不出眾，但后空翻對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)從一個(gè)之前我不可能完成的動(dòng)作，變成了費(fèi)勁但能做出來(lái)的動(dòng)作，這有本質(zhì)不同。因?yàn)槲疫^(guò)去那種認(rèn)為自己不可能做到的恐懼心理已經(jīng)一掃而空，它變成了一個(gè)如何做好的問(wèn)題，而不是能不能做的問(wèn)題。

在學(xué)后空翻時(shí)，我有很多感悟，其中最重要的一點(diǎn)，就是我意識(shí)到科學(xué)細(xì)化的訓(xùn)練能消除人對(duì)陌生技能的恐懼。在工作和生活中，很多技能就像后空翻一樣，當(dāng)你站在遠(yuǎn)處看時(shí)，心里又怕又虛，嘀咕著：“我怎么可能做得了這個(gè)！”但只要你能將訓(xùn)練步驟細(xì)化，并串聯(lián)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兼顧的循環(huán)，讓自己在這個(gè)飛輪里轉(zhuǎn)起來(lái)，水平就會(huì)提高。

這就是細(xì)化的力量，它能為你鋪設(shè)一條既清晰又平滑的進(jìn)步曲線。無(wú)論這個(gè)技能在你看來(lái)是多么遙遠(yuǎn)，多么可怕，多么高不可攀，也禁不住你掰開(kāi)了、揉碎了細(xì)細(xì)地練。你就這么一點(diǎn)一點(diǎn)按部就班地往前蹭，堅(jiān)持一段時(shí)間后回頭看，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己離出發(fā)的位置已經(jīng)那么遠(yuǎn)了。

所以，去學(xué)新技能吧，解放思想、百無(wú)禁忌地學(xué)，就像我學(xué)后空翻那樣，沒(méi)什么可怕的，細(xì)化、訓(xùn)練、掌握，就這樣，然后不斷地在各個(gè)方向重復(fù)這個(gè)過(guò)程，以細(xì)化實(shí)現(xiàn)泛化，以泛化應(yīng)對(duì)變化。你泛化得越充分，你就越獨(dú)特，也就越能主宰自己的未來(lái)。

（偶然摘自《領(lǐng)導(dǎo)文萃》2024年第21期，楊樹(shù)山圖）