在很多人的刻板印象里，談判應(yīng)該是據(jù)理力爭，絕不退讓，讓對方滿足所有要求才算成功。談判專家尼倫伯格講過一個故事，一位媽媽把一個橙子送給了鄰居家的兩個孩子。關(guān)于如何分這個橙子，兩個孩子吵來吵去，一直沒結(jié)果。后來A就問B，你要這個橙子做什么？B回答：“我想把橙皮磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃?！盇說：“那好，我把橙皮給你，你把果肉留給我，我要把果肉放到榨汁機里榨汁喝?！弊詈髢蓚€孩子達成一致，A得到了果肉，B得到了橙皮。

故事里，A的目的是拿到果肉，而B的目的是拿到橙皮。通過談判，A拿到了想要的果肉，B也感覺自己贏了。

所以，一次成功的談判，應(yīng)該是想辦法拿到自己的“果肉”，還要讓對方感覺到他贏了。因此，你得把對方當(dāng)成合作者，而不能視其為對手或敵人。

但是實際談判時，雙方因為立場不同，會不自覺地把對方劃為對手。他的一舉一動在你看來都不懷好意，這種情緒又會影響到你的行為。你可能會想，我要怎么抓住他的把柄，怎么抓住他的邏輯漏洞，怎么打敗他。有了這樣的想法，你談判時的重心可能就會放在想方設(shè)法讓對方輸，而不是讓自己獲益。

有這樣一個小測試。30個學(xué)員被分成15個小組，每組2人，面對面坐在桌子兩側(cè)，伸出右手相握。游戲開始后，每個人的右手背敲一下桌子，可以得1分。游戲的目的是，在規(guī)定時間內(nèi)盡量多地獲得分數(shù)，參與者被告知，“對方得分多少跟你沒關(guān)系”。

但游戲開始后，每個人都想辦法擋住對方，把自己的手背往下壓。因為相互較勁，幾乎每人只能得1～2分。

只有一組很特別。這組有一個人主動把對方的手背壓到桌面上，對方開始有些詫異，反應(yīng)過來后，投桃報李地幫他得了1分。于是兩人的手來回地敲擊桌面，各自得了20多分。

這個測試中，雖然沒有強調(diào)坐在對面的就是對手，但大部分人不自覺地帶入了“不能讓對方贏”的思維。于是雙方相互較勁，誰也得不了分。

談判更像是沒有事先排練的舞蹈。你想讓舞伴跟你做同樣的動作，但是她可能會抗拒你，所以你得設(shè)法引導(dǎo)她，讓她接受你的節(jié)奏，達成和諧一致。

怎么達成一致呢？首先，要清楚各自的利益是什么，共同的利益又是什么，各自需要得到對方怎樣的支持，該怎么去解決問題。其次，可能需要營造一個適合解決問題的環(huán)境。

如果A和B在談判前發(fā)現(xiàn)：兩個人都喜歡同一款玩具，去過同一個地方游玩，名字里有一個相同的字……會不會就和對方更親近一些？這種狀態(tài)，會讓雙方在談判中更愿意看到對方的利益，也更愿意以開放的心態(tài)來尋找解決問題的途徑。

你還可以嘗試一些其他方法。比如，在開始談判前，尋找一些共同話題，先跟對方建立聯(lián)系。或者主動幫對方一些忙，或者請對方幫忙……

要注意的是，這些破冰動作是為了營造一個解決問題的環(huán)境。在談判中獲益的可能性，主要在于你談判時的表現(xiàn)。

比如，你是不是真的在為解決問題而努力？有沒有陷入戰(zhàn)斗式的攻防，走不出“我一定要贏”的思維？有沒有了解對方利益，維護雙方共同利益？

如果你能在談判前成功破冰，在談判時表現(xiàn)卓越，就更有可能在談判中獲益。一次成功的談判，應(yīng)該是一次發(fā)現(xiàn)問題、成功解決問題的過程。這需要雙方的合作。而合作的前提是，走出“我一定要打敗你”的思維，找到共同利益。

（摘自微信公眾號“劉潤”）