傳統(tǒng)文化仿佛波瀾lán壯闊的長河，一路奔涌而來，滋養(yǎng)著生生不息的中華民族。中國傳統(tǒng)節(jié)日，便是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，是民族、國家歷史文化長期積淀diàn凝聚的結(jié)晶。

通過學(xué)習(xí)二年級(jí)下冊(cè)課文《傳統(tǒng)節(jié)日》， 我們知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日主要有：春節(jié)——農(nóng)歷正月初一；元宵節(jié)——農(nóng)歷正月十五；清明節(jié)——公歷4 月5 日前后；端午節(jié)——農(nóng)歷五月初五；七夕節(jié)——農(nóng)歷七月初七；中秋節(jié)—— 農(nóng)歷八月十五； 重陽節(jié)—— 農(nóng)歷九月初九……

下列哪些是傳統(tǒng)節(jié)日？請(qǐng)你找一找，圈一圈。

六一兒童節(jié) 端午節(jié) 春節(jié) 國慶節(jié)

勞動(dòng)節(jié) 元宵節(jié) 中秋節(jié)

傳統(tǒng)節(jié)日不僅展示了中華民族豐富而多彩的社會(huì)生活文化，更讓我們了解到博大精深的歷史文化內(nèi)涵。很多古詩詞中，都有描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞佳句，讀一讀，連一連，找出每句所對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日。

五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯yīnɡ。 春節(jié)

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠tú蘇。 中秋節(jié)

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 元宵節(jié)

去年元夜時(shí)，花市燈如晝zhòu。 端午節(jié)

遙知兄弟登高處，遍插茱zhū萸yú少一人。 清明節(jié)

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 重陽節(jié)

一年級(jí)下冊(cè)的課文《端午粽zònɡ》， 讓我們知道端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，是為了紀(jì)念詩人屈原。你還知道哪些端午節(jié)習(xí)俗？試著寫一寫。

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思考一下： 端午節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)？ 天氣怎么樣？植物、動(dòng)物有哪些變化？你和家人做了哪些有趣或者難忘的事情？人物都有哪些活動(dòng)？……試著寫一寫。

夏天來了，（季節(jié)） 端午節(jié)到了， 池塘里“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！保ㄖ参?、動(dòng)物） 姥姥家小院里的一片艾草長得很是茂盛，散發(fā)著獨(dú)有的清香。（植物） 每年端午節(jié)我們都是在姥姥家的小院里過的。姥爺早早起床，趕在太陽升起前，把艾草高高掛在房門上。姥姥提前包好一個(gè)個(gè)大粽子，其中一定少不了我最愛吃的蜜豆餡兒。媽媽給我和弟弟買了好看的香包，我的香包圖案是我的屬相小馬，弟弟的是他喜歡的奧特曼，我們戴在胸前，高興極了。香包里是滿滿的香草， 好聞?dòng)烛?qū)qū蚊wén。（端午節(jié)的習(xí)俗、人物的活動(dòng)） 端午節(jié)是我最喜歡的節(jié)日， 粽子香、艾草香、香包香，空氣里到處都是幸福和美好的味道。

——王妙含

你看， 這位小同學(xué)首先用景物描寫引出傳統(tǒng)節(jié)日，然后描寫節(jié)日的習(xí)俗、人物的活動(dòng)，最后總結(jié)了自己的感受?，F(xiàn)在就讓我們學(xué)以致用，用這些方法來寫寫剛剛過去的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。

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其實(shí)寫此類題材片段的方法有很多種， 也可以用古詩詞開頭，引出要寫的傳統(tǒng)節(jié)日。例如：

“ 爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇?！?我盼望已久的春節(jié)終于到了?！愴w宇

或者在描寫人物活動(dòng)的時(shí)候加上語言描寫、動(dòng)作描寫等。例如：

新年的鐘聲敲響了， 爸爸舉起酒杯說：“ 讓我們干杯！新年新氣象！” ——吳尚澤

或者在總結(jié)自己感受的時(shí)候用上比喻、擬人等修辭手法。例如：

這個(gè)春節(jié)就好像一顆快樂的糖果， 深深藏在我心底，每當(dāng)想起它時(shí)，心頭就涌出甜絲絲的幸福感。

——段云曦

我們掌握了這些方法之后， 可以再去尋找、去發(fā)現(xiàn)更多更好的寫作方法。多思考， 勤動(dòng)筆， 善總結(jié)，期待你妙筆生花。