初三那年的5月26日傍晚，大家跑完操，回到宿舍洗澡。

我和室友來到陽臺上。一個同學從書包里拿出CCD相機（數(shù)碼相機的一種），一邊對著天空咔咔拍，一邊說：“今晚的天空好美?。　迸赃叺耐瑢W回應：“對啊，今晚有月食呢！不過晚上還要上自習，走啦！”我抬起頭，看到月亮在天空中出現(xiàn)了模模糊糊的影子。

教室里，空調(diào)和小風扇都開著，卻感覺還是不夠涼快。我翻翻課桌上堆起的卷子，開始分析自己的錯題。錯題那么多，我越分析越感到乏味和焦慮，害怕自己的成績再也好不起來，中考時會失利。

“丁零零——”，下課了，我灰心喪氣地伏在課桌上，轉(zhuǎn)頭望向窗外。天空已經(jīng)變成了墨藍色。不知何時，月食已經(jīng)開始，月亮變成了彎彎的形狀。

“同學們，”班主任走進教室，笑瞇瞇地看著我們，“走！我們?nèi)タ丛率场！蓖瑢W們的眼睛一下子迸射出光來：“哇，老師萬歲！”“雖然是下課時間，但是我們動靜也要小一點兒喲。”我們連聲道：“好好好！”

下到一樓，班主任帶著我們來到教學樓后面，找到一個看得見月亮的地方。我們抬起頭，靜靜欣賞著。第二節(jié)課的上課鈴聲響了，可我們的目光都在月亮上，挪不開。“老師，讓我們看完月食唄?！币粋€男同學笑嘻嘻地請求班主任。班主任的語氣無奈中帶著寵溺：“好吧，就看一小會兒，同學們回去都要認真自習啊?！薄昂?！”

“月全食出現(xiàn)了！大家快看！”月亮呈現(xiàn)紅色，又大又圓，輪廓像鑲了一圈金邊。夜空被點亮，紅月亮的光芒毫不吝嗇地展現(xiàn)在夜空中。我們不由得感嘆月亮好美好美，同學拿出CCD相機記錄月食，班主任則拿出手機一會兒拍月亮，一會兒拍我們。

樹葉沙沙作響，月亮被云層遮住了。我們湊過去看CCD相機拍的照片，其實照片很模糊，但大家都說“氛圍感滿滿”。

我們又湊過去看班主任拍的照片。“你看，這張照片上月亮特別亮，在閃閃發(fā)光！”“是啊……”大家七嘴八舌地贊嘆。我不禁說：“老班，月亮好亮、好美，我們好像只是它旁邊黯淡的星星?！?/p>

過了一會兒，班主任帶我們回到教室。因為看了月全食心情大好，后半節(jié)課大家都伏案奮筆疾書。

第二節(jié)課課間，班主任說有更美的月亮給我們看。他把手機投屏到智慧黑板上，讓我們看一張張照片：有今天的月亮和我們看月亮的情景，還有我們下樓梯的背影；接下來是同學們的照片，每一個人都有——有人在大笑，有人在做題，有人在皺眉，有人在嬉鬧……

我們被觸動了，紛紛看向他。

班主任說：“你們都是月亮，都可以做最璀璨的月亮?！蔽倚念^一震，感到一浪一浪的酸澀感從心口泛上來，像是我的努力終于被看到、被認同了。

班主任接著說：“今晚的月全食呈現(xiàn)的美景，讓我們感嘆，可月亮也不是時時刻刻都是又大又亮又圓的，它也有殘缺和黯淡的時刻。人生就像月亮一樣……”

我眼睛酸澀，趕緊別過頭，往窗外望去，月亮又變成了彎彎的形狀……我那被一本本書壓著、一道道錯題壓著、一句句質(zhì)疑壓著的心，忽然輕松了。

我望著窗外的月亮，不禁嘴角上揚一我們都是月亮。

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