前幾天，我看到《初中生世界》創(chuàng)刊30周年的征文消息，十分驚喜與激動?；貞浳遗c她的點(diǎn)滴往事，歷歷在目，感激之情，溢于言表。《初中生世界》，遇上你，是我奇妙的緣分。

1995年9月，我剛從江蘇省如皋師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到我的母?！鐤|縣雙南初級中學(xué)，任教七年級兩個班語文。20歲的我，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志?？蓜偟巧现v臺，面對那一雙雙充滿求知欲的眼睛，我常常覺得底氣不足，有站不穩(wěn)講臺之感，真擔(dān)心會誤人子弟。

我的老師戴國華似乎看出了我的困惑。一天，他遞給我一本嶄新的雜志，說：“小陸老師，你看看《初中生世界》，雖然剛創(chuàng)刊一年，但對你會有幫助的?！蔽医舆^來一看，封面是一個帥氣的男孩，充滿朝氣和活力。打開雜志，名師精心寫的輔導(dǎo)文章，我讀后茅塞頓開，嘖嘖稱贊。我再推薦給班上的孩子看，孩子們一下子就被吸引住了。同齡人發(fā)表的作文，激發(fā)了他們濃厚的寫作興趣，個個都躍躍欲試。后來，我班小胡同學(xué)告訴我，他心里有苦惱，偷偷給“小笛姐姐”寫了信。不久，“小笛姐姐”竟然回復(fù)了，那封熱情洋溢的信，鼓勵小胡走出低谷，樂觀生活。這一切，讓我對這本雜志的編輯老師們豎起大拇指，我下定決心：一定要好好閱讀她！

在一天天的閱讀和寫作中，我和一批批孩子一起成長。記得2008年，中考語文剛剛結(jié)束，我班的小李同學(xué)興奮地告訴我：“陸老師，您給我們講過《初中生世界》上的‘風(fēng)景’專題的文章，并讓我們認(rèn)真寫過，而本次中考作文題就是：一道風(fēng)景線！”“真的嗎？！”我也和孩子們一樣興奮，同時明白了一個深刻道理：功在平時，機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的人呀！《初中生世界》，你真是我們師生的良師益友?。?/p>

2012年，我女兒上初中之后，也在我的推薦下，愛上了《初中生世界》。因?yàn)椤冻踔猩澜纭芬恢敝铝τ跒閺V大初中生“開大千世界的窗口，樹人生理想的路標(biāo)，探科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，架健康成長的階梯”，我女兒讀來也深受啟發(fā)，愛不釋手。她2013年9月第一次參加了省中學(xué)生閱讀與寫作大賽（初中組），順利通過初賽，11月進(jìn)入復(fù)賽。這讓平時有點(diǎn)缺乏自信的她，體會到表達(dá)的自由和快樂，開始昂起頭，變得樂觀向上，落落大方。上了高中之后，她每月仍然讓我?guī)鲁霭娴摹冻踔猩澜纭?，仔?xì)品讀。尤其讀了畢飛宇的《蘇北少年“堂吉訶德”》中的《蠶豆》等，被他犀利而幽默的語言深深吸引，讓我給她買了《推拿》。她細(xì)細(xì)閱讀，做了詳細(xì)的筆記。真巧，2018年江蘇高考作文題目就是關(guān)于“語言”的，她憑著對畢飛宇語言的專題研究，作文獲得了理想的分?jǐn)?shù)，考上心儀的大學(xué)。你看看，《初中生世界》，這些不都是你給我女兒帶來的好運(yùn)氣嗎？

女兒的成功，讓我更加重視對學(xué)生平時的閱讀和寫作指導(dǎo)。經(jīng)過遴選，2020年9月，我榮幸地加入南通市鄉(xiāng)村語文骨干教師培育站。在導(dǎo)師丁衛(wèi)軍的帶領(lǐng)下，我們24名初中同仁相互切磋，共同成長。我們不約而同地都喜愛閱讀《初中生世界》，不僅因?yàn)槊磕暌M織省中學(xué)生閱讀與寫作大賽，還因?yàn)榻?jīng)?？梢栽陔s志上面讀到導(dǎo)師的文章，讓我們受益匪淺?？吹蕉⌒l(wèi)軍老師堅(jiān)持每周寫作文點(diǎn)評，開設(shè)“相約星期三，聽小丁老師聊微寫作”，我心里一激動：我也嘗試一下，行不行呢？

于是，我每周創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，鼓勵學(xué)生積極寫作，發(fā)給我評改。我按照統(tǒng)編語文教材作文序列，每周寫一篇作文點(diǎn)評，打印出來，讓孩子們仔細(xì)閱讀，并發(fā)表在“名師評作文”公眾號上，一共寫了58篇。孩子們看到自己被發(fā)表的文章，興致更高了，作文水平也慢慢提高。

2023年7月22日，我很意外地收到《初中生世界》張佳佳老師的信息，說已經(jīng)和丁衛(wèi)軍名師工作室組稿，讓我寫一篇關(guān)于“演講稿”作文升格的稿件。我感到十分驚訝，自己不是名師呀！但還是要認(rèn)真寫一寫，不能辜負(fù)導(dǎo)師的期望。我仔細(xì)閱讀了寫作要求和格式，參考了好幾篇名師寫的樣文，了解到：演講是一門嚴(yán)肅的學(xué)問。演講稿與一般作文不同，需要好好研究。我上網(wǎng)仔細(xì)閱讀了孫紹振教授的高考作文“演講稿”評點(diǎn)，再細(xì)細(xì)參照了教材上的觀點(diǎn)，一共寫了三稿，修改了三次，發(fā)給了張老師。

沒有想到，過了不久，張老師便發(fā)來信息和文件，她說：“陸老師好！您的這篇稿子整體是很好的，我已經(jīng)編好啦。經(jīng)主編審稿，目前有兩處需要修改，請您用電腦查看一下！”我打開文件，不覺吃了一驚：她竟然給我的文章做了詳細(xì)批注，指出存在的問題，建議我進(jìn)行修改。想不到一位省級雜志編輯老師，對我這樣一名普通的鄉(xiāng)村老師，態(tài)度如此熱忱，要求如此嚴(yán)格。我認(rèn)真修改了，再發(fā)給她。她又仔細(xì)審稿，連標(biāo)點(diǎn)符號的錯誤，都一一糾正，體現(xiàn)出專業(yè)編輯的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。

2024年6月，經(jīng)過編輯老師們的三審三校，我的文章《彰顯個性，突出中心》終于在《初中生世界》發(fā)表了！其實(shí)，像我一樣的普通老師的成長，離不開編輯老師們的熱情鼓勵、精心指導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)。

年華似流水，《初中生世界》，你已經(jīng)30歲了！三十而立，你的初心從未改變！你堅(jiān)持與課堂教學(xué)為伴，與學(xué)生成長相隨，與讀者心靈相通，真正做到了讓學(xué)生喜歡，教師支持，家長認(rèn)可。作為你的忠實(shí)讀者，遇上你是我的緣，希望你越辦越好，讓更多的師生受益！

（作者單位：江蘇省如東縣雙甸中學(xué)）