他善于觀察，對(duì)新鮮事物充滿好奇，總愛追問“為什么”：小雞走路為什么要點(diǎn)頭？蝌蚪在魚缸里為什么養(yǎng)不活？……大自然的奇特現(xiàn)象都是他探究的對(duì)象。

他善于發(fā)現(xiàn)問題，也善于解決問題。在上學(xué)路上，他發(fā)現(xiàn)水泥路面被壓得坑坑洼洼，影響人們出行，于是和同學(xué)一起設(shè)計(jì)了汽車超載自動(dòng)監(jiān)測(cè)分流裝置。當(dāng)他在電視上看到“古樹生病”的報(bào)道時(shí)，又和同學(xué)對(duì)古樹展開調(diào)查研究，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)古樹。

他被同學(xué)們稱為“小問號(hào)”，是老師們心目中的“小發(fā)明家”，他就是創(chuàng)新“小達(dá)人”楊竣涵。讓我們一起來(lái)看看他的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明吧！

他善于觀察，對(duì)新鮮事物充滿好奇，總愛追問“為什么”：小雞走路為什么要點(diǎn)頭？蝌蚪在魚缸里為什么養(yǎng)不活？……大自然的奇特現(xiàn)象都是他探究的對(duì)象。

他善于發(fā)現(xiàn)問題，也善于解決問題。在上學(xué)路上，他發(fā)現(xiàn)水泥路面被壓得坑坑洼洼，影響人們出行，于是和同學(xué)一起設(shè)計(jì)了汽車超載自動(dòng)監(jiān)測(cè)分流裝置。當(dāng)他在電視上看到“古樹生病”的報(bào)道時(shí)，又和同學(xué)對(duì)古樹展開調(diào)查研究，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)古樹。

他被同學(xué)們稱為“小問號(hào)”，是老師們心目中的“小發(fā)明家”，他就是創(chuàng)新“小達(dá)人”楊竣涵。讓我們一起來(lái)看看他的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明吧！

（圖文由楊竣涵提供）