在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，我國教育教學(xué)工作也在不斷改革創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐過程中，體育教師需要充分認(rèn)識到“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對初中體育教學(xué)工作所產(chǎn)生的重要影響，并充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，有效提高初中體育教學(xué)效率和質(zhì)量。在實(shí)際工作中，教師需要明確“互聯(lián)網(wǎng)+”對體育教學(xué)所產(chǎn)生的積極影響，并深入了解當(dāng)前初中體育教學(xué)存在的主要問題，在此基礎(chǔ)上制定針對性的創(chuàng)新策略?；诖耍疚囊浴盎ヂ?lián)網(wǎng)+”為背景，結(jié)合初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀和存在問題進(jìn)行分析研究，并提出相應(yīng)創(chuàng)新策略。

充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺、借助多媒體技術(shù)，不斷提升初中體育教學(xué)水平是新時期教育教學(xué)發(fā)展的重要趨勢。需要充分認(rèn)識到“互聯(lián)網(wǎng)+”對初中體育教學(xué)所產(chǎn)生的積極影響，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，不斷提升體育教學(xué)水平?？梢越Y(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)特點(diǎn)和自身優(yōu)勢，積極構(gòu)建體育教學(xué)平臺，借助多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種方式進(jìn)行體育教學(xué)。如在開展足球教學(xué)時，教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺中的相關(guān)視頻、圖片、動畫等信息資源進(jìn)行針對性講解，并鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇足球項(xiàng)目進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時，在開展排球教學(xué)時，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺中的視頻和圖片等信息資源開展排球技巧講解、比賽規(guī)則講解等多種形式的教學(xué)活動。在實(shí)際工作中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力來合理安排體育教學(xué)活動。

體育教學(xué)工作中教師需要充分認(rèn)識到“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對體育教學(xué)的重要影響，并借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，不斷豐富體育教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多的優(yōu)質(zhì)資源，讓學(xué)生在豐富多樣的體育資源中培養(yǎng)自身對體育學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提升自身體育綜合能力。

在傳統(tǒng)初中體育教學(xué)過程中，教師通常是以教師為中心，學(xué)生為主體，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教師要充分認(rèn)識到學(xué)生的主體性地位，并有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而使學(xué)生成為課堂的主體?？梢詫⒍嗝襟w設(shè)備應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，例如，利用多媒體設(shè)備模擬比賽場景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握動作技術(shù)要領(lǐng)。同時還可以通過多媒體設(shè)備演示動作技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生在觀看過程中更好地理解和掌握動作技術(shù)要領(lǐng)。

在講解籃球基本知識時，可以先給學(xué)生播放籃球視頻和相關(guān)視頻資料等，通過這種方式有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然后教師利用多媒體設(shè)備播放籃球比賽的視頻資料以及相關(guān)規(guī)則和注意事項(xiàng)等內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。在講解籃球投籃時可以讓學(xué)生觀看籃球比賽中投籃的視頻資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在觀看完籃球比賽后教師可以結(jié)合所學(xué)到的籃球基本知識對其進(jìn)行講解和鞏固。例如，在講解足球基本知識時可以利用多媒體設(shè)備播放足球比賽中各種戰(zhàn)術(shù)和技巧等內(nèi)容，讓學(xué)生了解足球比賽的各種戰(zhàn)術(shù)和技巧等。

需要充分認(rèn)識到“互聯(lián)網(wǎng)+”對體育教學(xué)的重要影響，并充分結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際情況，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，制定針對性的創(chuàng)新策略。一方面，教師需要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)豐富體育教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；另一方面，教師需要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，開展互動式、體驗(yàn)式體育教學(xué)活動；教師還需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況制定個性化的教學(xué)方案，幫助學(xué)生提高體育成績和技能水平。在初中體育教學(xué)中應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的過程中需要注意以下幾點(diǎn)：首先，教師需要對“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)進(jìn)行深入研究和了解；其次，教師要合理利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)開展小組合作學(xué)習(xí)活動；最后，教師要重視體育訓(xùn)練和測試?？傊?，在初中體育教學(xué)過程中應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)可以有效提高體育教學(xué)效率和質(zhì)量，教師要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)開展互動式、體驗(yàn)式初中體育教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握更多的技能技巧。

（作者單位：利川民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)）