2024年中央一號(hào)文件指出，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持不懈夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興。在此進(jìn)程中，大學(xué)生如何深入農(nóng)村創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)青春力量，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傳承地方特色文化，值得探究。當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著資金、經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)等方面的諸多挑戰(zhàn)。文章從大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中的潛在影響力、面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)及具體的創(chuàng)業(yè)案例出發(fā)，旨在為政策制定提供實(shí)證基礎(chǔ)，推動(dòng)針對(duì)性政策的制定，以期為大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中的持續(xù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供更加穩(wěn)固的支持與環(huán)境。

推動(dòng)大學(xué)生作為新鮮血液深入基層，有力有效推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，是提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村治理水平的重要舉措。在此背景下，大學(xué)生結(jié)合鄉(xiāng)村實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)運(yùn)用自身所學(xué)知識(shí)和技能，創(chuàng)造出多樣化的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，從而幫助解決鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題，不僅能夠提升自身就業(yè)率，也能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，對(duì)推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)具有明顯效果。然而，人才的匹配度與地區(qū)的發(fā)展水平密切相關(guān)。大學(xué)生往往缺乏必要的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和資金支持，在一定程度上限制了他們?cè)卩l(xiāng)村地區(qū)發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值。同時(shí)，鄉(xiāng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施不完善和商業(yè)環(huán)境不足也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)增加了額外的難度。因此，文章將分析大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以期為相關(guān)政策制定提供理論與實(shí)踐的雙重支持，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)鄉(xiāng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中的潛在影響力

創(chuàng)業(yè)精神與文化影響

大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中的創(chuàng)業(yè)精神是經(jīng)濟(jì)活力的注入點(diǎn)，更是文化變革的催化劑。不少大學(xué)生在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，通過(guò)挖掘和利用當(dāng)?shù)匚幕Y源，開(kāi)發(fā)出具有地方特色的產(chǎn)品和服務(wù)，利用傳統(tǒng)工藝或農(nóng)特產(chǎn)品開(kāi)發(fā)新的商業(yè)模式，找到了經(jīng)濟(jì)與文化的平衡點(diǎn)。一方面，增加了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)收入，加快了當(dāng)?shù)匚幕膫鞑ヅc現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)了文化自信和地區(qū)認(rèn)同感。另一方面，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中帶來(lái)思維方式的轉(zhuǎn)變和新技術(shù)的應(yīng)用。例如，將現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略與傳統(tǒng)文化產(chǎn)品結(jié)合，或者利用數(shù)字技術(shù)推廣鄉(xiāng)村藝術(shù)，使傳統(tǒng)文化在全新的市場(chǎng)環(huán)境下煥發(fā)生機(jī)，擴(kuò)大了鄉(xiāng)村文化的影響范圍，也為傳統(tǒng)文化的可持續(xù)發(fā)展提供了新的途徑和方法。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神有助于鄉(xiāng)村文化的復(fù)興，使其得以在全球化的背景下保持獨(dú)特性和競(jìng)爭(zhēng)力。

教育與技能轉(zhuǎn)移

大學(xué)生的教育和技能轉(zhuǎn)移包括管理、數(shù)字化技術(shù)和市場(chǎng)化策略的教育。在實(shí)踐中，大學(xué)生通過(guò)新知識(shí)和新技術(shù)，能有效地提高鄉(xiāng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。例如，運(yùn)用精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、可持續(xù)耕作方法和生物技術(shù)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改善傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加高效和環(huán)境友好。此外，大學(xué)生的到來(lái)還促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃Y源的優(yōu)化和人力資源的提升。他們常常擔(dān)任技能培訓(xùn)講師，將自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授給農(nóng)民，包括電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和企業(yè)管理等現(xiàn)代商業(yè)技能。這種知識(shí)傳遞增強(qiáng)了農(nóng)民的自我發(fā)展能力，幫助他們打開(kāi)了通往更廣闊市場(chǎng)的大門(mén)。在某種程度上，大學(xué)生幫助構(gòu)建了知識(shí)共享的生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)了農(nóng)民個(gè)人成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，強(qiáng)化了整個(gè)地區(qū)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)能力。

社會(huì)企業(yè)家精神

在鄉(xiāng)村振興的背景下，大學(xué)生所展現(xiàn)的社會(huì)企業(yè)家精神推動(dòng)了社會(huì)創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了新的思路和機(jī)會(huì)。從大學(xué)生個(gè)體層面講，創(chuàng)辦企業(yè)的目的不僅僅是盈利，更是解決社會(huì)問(wèn)題和提升公共福祉，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一種表現(xiàn)。例如，大學(xué)生發(fā)起的社會(huì)企業(yè)，致力于通過(guò)可持續(xù)農(nóng)業(yè)實(shí)踐改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，同時(shí)提供就業(yè)機(jī)會(huì)。注重采用科學(xué)環(huán)保的生產(chǎn)技術(shù)，如使用有機(jī)肥料和低碳足跡的作物種植技術(shù)，并利用當(dāng)?shù)刭Y源，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的雙重目標(biāo)。此外，大學(xué)生的社會(huì)企業(yè)家精神還體現(xiàn)在其利用創(chuàng)新思維來(lái)開(kāi)發(fā)適用于鄉(xiāng)村地區(qū)的新產(chǎn)品或服務(wù)，如開(kāi)發(fā)適合鄉(xiāng)村市場(chǎng)的低成本、高效能的清潔能源解決方案，或是運(yùn)用提升鄉(xiāng)村居民生活質(zhì)量的新技術(shù)工具，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展。

大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興浪潮中面臨的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇

政策支持與資源獲取

政策支持主要體現(xiàn)在提供初始資金援助和稅收優(yōu)惠。部分地方政府已經(jīng)設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)業(yè)基金，旨在降低創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)門(mén)檻。這些基金常常以低息貸款或無(wú)償資助的形式，支持大學(xué)生在鄉(xiāng)村地區(qū)開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、鄉(xiāng)村旅游、文化產(chǎn)業(yè)等項(xiàng)目。同時(shí)，為了進(jìn)一步減輕創(chuàng)業(yè)者的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)，相關(guān)政策還包括減免企業(yè)所得稅或提供土地使用權(quán)的優(yōu)惠措施，極大地降低了創(chuàng)業(yè)的初始成本，增加了項(xiàng)目的可行性和吸引力。資源獲取則包括技術(shù)指導(dǎo)和市場(chǎng)準(zhǔn)入的便利。政府和各類(lèi)社會(huì)組織提供的培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者理解市場(chǎng)需求，掌握必要的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和技能，如通過(guò)組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班和研討會(huì)，講解農(nóng)業(yè)科技的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策略及企業(yè)管理。此外，政府通常會(huì)通過(guò)建立創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為青年創(chuàng)業(yè)者提供低成本的辦公空間。同時(shí)，大學(xué)生可以在此平臺(tái)上與供應(yīng)商、客戶(hù)以及潛在的投資者建立聯(lián)系，從而更好地整合資源，進(jìn)入較大的市場(chǎng)體系。

技術(shù)和創(chuàng)新的應(yīng)用

技術(shù)和創(chuàng)新在大學(xué)生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)過(guò)程中起到了核心的推動(dòng)作用，提高了生產(chǎn)效率，提升了產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)應(yīng)用現(xiàn)代科技，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠有效解決傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中存在的部分難題，為鄉(xiāng)村地區(qū)帶來(lái)可持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者采用智能農(nóng)業(yè)技術(shù)，通過(guò)安裝土壤濕度和光照傳感器以精確控制水分和光照條件，優(yōu)化作物生長(zhǎng)環(huán)境，提高農(nóng)作物產(chǎn)量及品質(zhì)，并使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行作物監(jiān)測(cè)和噴灑農(nóng)藥，大幅提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，減少人工成本和農(nóng)藥使用量，踐行環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展的理念。從產(chǎn)品創(chuàng)新角度看，技術(shù)的應(yīng)用還包括開(kāi)發(fā)新的農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)和營(yíng)銷(xiāo)方法，將傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為高附加值的商品。例如，結(jié)合地方特色資源，開(kāi)發(fā)無(wú)添加劑的果脯、鄉(xiāng)村特色的手工釀酒等一系列符合現(xiàn)代消費(fèi)者口味和健康需求的產(chǎn)品。

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和合作機(jī)制

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和合作機(jī)制不僅為年輕創(chuàng)業(yè)者提供了資源獲取的渠道，也是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)交流的重要平臺(tái)。在資源獲取方面，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的建立通常以校友會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)、地方企業(yè)群體等形式存在。例如，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以通過(guò)參加校友創(chuàng)業(yè)分享會(huì)，結(jié)識(shí)到已經(jīng)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域取得成功的校友，從而得到啟動(dòng)資金的支持或是實(shí)用的行業(yè)建議。在合作機(jī)制建設(shè)方面，有效的合作關(guān)系可以使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通過(guò)合作來(lái)共同應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的不確定性，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。例如，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以與本地農(nóng)戶(hù)建立合作關(guān)系，共同開(kāi)發(fā)農(nóng)產(chǎn)品深加工項(xiàng)目，利用農(nóng)戶(hù)在種植方面的經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)者在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)方面的能力，共同開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)。此外，通過(guò)與政府部門(mén)和社會(huì)組織的合作，大學(xué)生可以獲得必要的政策支持和資金扶持，對(duì)于初期資金緊張、缺乏經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)能夠起到較大的幫助作用。

大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興浪潮中面臨的創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)

資源和資金的限制

資源和資金的限制影響了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的啟動(dòng)和持續(xù)運(yùn)營(yíng)，也局限了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的規(guī)模和影響力。一方面，雖然政府和社會(huì)組織提供了一定的資助和貸款支持，但往往難以滿足資金缺口。這不僅制約著初始投資的規(guī)模，也影響著創(chuàng)業(yè)者引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備的能力。例如，創(chuàng)業(yè)初期需要引進(jìn)相關(guān)設(shè)備和技術(shù)來(lái)提高產(chǎn)品質(zhì)量和效率，但資金的不足使得這些必要的支出難以實(shí)現(xiàn)，從而影響了創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)性。另一方面，由于鄉(xiāng)村地區(qū)的地理和經(jīng)濟(jì)條件限制，大學(xué)生往往難以獲得與城市創(chuàng)業(yè)者同等的資源支持，這也在一定程度上制約了他們創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的創(chuàng)新性和效率。例如，鄉(xiāng)村地區(qū)缺乏足夠的供應(yīng)鏈和物流支持，使得原材料供應(yīng)不穩(wěn)定，產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道受限，影響了業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)和擴(kuò)展。

經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的不足

缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致大學(xué)生難以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)市場(chǎng)變化和管理風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)在技術(shù)應(yīng)用和業(yè)務(wù)拓展方面也常顯得力不從心。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)不足，如不了解該行業(yè)的深層次規(guī)則和商業(yè)模式，會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谑袌?chǎng)定位和目標(biāo)客戶(hù)的識(shí)別上出現(xiàn)偏差，容易出現(xiàn)過(guò)于樂(lè)觀地評(píng)估產(chǎn)品的市場(chǎng)需求的情況，或者缺乏足夠的營(yíng)銷(xiāo)策略來(lái)吸引目標(biāo)消費(fèi)者等狀況。此外，雖然大學(xué)生掌握了一定的理論知識(shí)，但在實(shí)際的農(nóng)業(yè)技術(shù)運(yùn)用、供應(yīng)鏈管理以及財(cái)務(wù)規(guī)劃等關(guān)鍵領(lǐng)域的實(shí)踐中仍存在不足。例如，在農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中大學(xué)生不熟悉土壤科學(xué)、作物病蟲(chóng)害管理等實(shí)際農(nóng)業(yè)技術(shù)，導(dǎo)致無(wú)法有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量或質(zhì)量。同時(shí)，在金融管理方面，由于缺乏足夠的財(cái)務(wù)知識(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在資金籌措、預(yù)算管理和成本控制上面臨較大挑戰(zhàn)。

市場(chǎng)準(zhǔn)入和競(jìng)爭(zhēng)壓力

市場(chǎng)準(zhǔn)入的難度主要體現(xiàn)在行政許可和法規(guī)遵守上，部分鄉(xiāng)村地區(qū)的市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻相對(duì)較高，需要的手續(xù)煩瑣，涉及眾多的許可證和批準(zhǔn)。同時(shí)，高昂的初期投資和運(yùn)營(yíng)成本也常常使得這些年輕創(chuàng)業(yè)者望而卻步。例如，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要土地和設(shè)備的初期投資，還需在種植技術(shù)、產(chǎn)品加工和市場(chǎng)推廣等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行資金投入。此外，競(jìng)爭(zhēng)壓力表現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要與具有豐富經(jīng)驗(yàn)和資源的老牌企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也要應(yīng)對(duì)同樣充滿活力的新創(chuàng)企業(yè)。在鄉(xiāng)村市場(chǎng)，常常存在幾個(gè)主導(dǎo)企業(yè)擁有大部分市場(chǎng)份額的情況。這些企業(yè)通常擁有成熟的供應(yīng)鏈、穩(wěn)定的客戶(hù)群和強(qiáng)大的市場(chǎng)影響力。對(duì)于剛?cè)胧械拇髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，打破這些企業(yè)的現(xiàn)有格局，獲得足夠的市場(chǎng)份額以維持業(yè)務(wù)的可持續(xù)性，是具有較大挑戰(zhàn)性的。

案例研究

云南省曲靖市陸良縣馬街鎮(zhèn)杜旗堡村玫瑰種植產(chǎn)業(yè)

劉凱檳于2015年大學(xué)畢業(yè)后選擇返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并開(kāi)始了玫瑰種植業(yè)務(wù)。通過(guò)自身的努力和創(chuàng)新，他不僅改變了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)農(nóng)業(yè)模式，還成功地將一個(gè)小規(guī)模的種植業(yè)務(wù)擴(kuò)展為占地500余畝（約0.33km2）的玫瑰種植產(chǎn)業(yè)，同時(shí)帶動(dòng)了30余戶(hù)種植戶(hù)，為200余戶(hù)農(nóng)民提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。

起初，劉凱檳面臨的主要挑戰(zhàn)包括資金不足、缺乏經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)接受度低，以及產(chǎn)品銷(xiāo)售難題。通過(guò)借款和自學(xué)，他逐步克服了初創(chuàng)期的困難。在種植技術(shù)上的創(chuàng)新和對(duì)市場(chǎng)需求的敏銳洞察，使劉凱檳能夠在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的盈利。例如，選擇種植非傳統(tǒng)顏色的玫瑰花，以及早期與經(jīng)銷(xiāo)商建立穩(wěn)定的供應(yīng)鏈，提升了產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，顯著增加了農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的價(jià)值。同時(shí)，劉凱檳通過(guò)建立逸禾花卉專(zhuān)業(yè)種植合作社，推動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化和社會(huì)化服務(wù)，將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型。

鄭州市鈞瓷文化產(chǎn)業(yè)

鈞瓷文化產(chǎn)業(yè)的興起和發(fā)展標(biāo)志著傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代商業(yè)策略的成功結(jié)合。在此背景下，陳逸帆深耕于鈞瓷發(fā)源地，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入鄉(xiāng)村地區(qū)，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)建立合作關(guān)系，共同推廣鈞瓷文化。他們?yōu)檗r(nóng)戶(hù)提供技術(shù)支持和市場(chǎng)指導(dǎo)，幫助他們提高鈞瓷制作水平和產(chǎn)品質(zhì)量。通過(guò)與農(nóng)戶(hù)的合作，瓷韻項(xiàng)目有效帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了力量。陳逸帆通過(guò)其創(chuàng)辦的河南瓷韻陶瓷有限責(zé)任公司，展現(xiàn)了大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中所能發(fā)揮的重要作用，為鄉(xiāng)村提供了一定的工作崗位，也帶動(dòng)了鈞瓷文化的發(fā)展。

瓷韻項(xiàng)目的成功也得益于有效的跨境電商策略。通過(guò)在亞馬遜和Ozon等全球范圍內(nèi)的電商平臺(tái)銷(xiāo)售，陳逸帆團(tuán)隊(duì)將鈞瓷文化傳播到了國(guó)際市場(chǎng)，開(kāi)辟了新的銷(xiāo)售渠道。這些平臺(tái)幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)觸達(dá)了更廣泛的消費(fèi)者群體，也實(shí)現(xiàn)了鈞瓷產(chǎn)品的高端定位。

建議

強(qiáng)化政策支持和資金扶持

強(qiáng)化政策支持和資金扶持能夠解決初創(chuàng)企業(yè)在資源和資金方面的短缺，為他們提供穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，減少創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。因此，政府應(yīng)出臺(tái)包括稅收優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼和貸款貼息等更具針對(duì)性的政策措施，來(lái)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。這些政策可以減輕創(chuàng)業(yè)者的財(cái)務(wù)壓力，激勵(lì)他們積極投身于鄉(xiāng)村振興事業(yè)。例如，可以針對(duì)初創(chuàng)企業(yè)的不同發(fā)展階段，設(shè)置靈活的稅收減免政策，降低他們?cè)诔跗谶\(yùn)營(yíng)中的稅務(wù)負(fù)擔(dān)。

在資金扶持方面，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)積極創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)，以滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的多樣化需求。傳統(tǒng)的貸款產(chǎn)品往往對(duì)初創(chuàng)企業(yè)要求較高，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者難以滿足。因此，可以推出無(wú)抵押貸款或信用貸款等專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的貸款產(chǎn)品，簡(jiǎn)化貸款申請(qǐng)流程，降低貸款門(mén)檻。同時(shí)，可以設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金或風(fēng)險(xiǎn)投資基金，通過(guò)股權(quán)投資的形式為創(chuàng)業(yè)者提供資金支持，降低他們的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)

高校應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)課程的設(shè)置和優(yōu)化，將創(chuàng)業(yè)教育納入正式的教學(xué)體系。創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是教授基本的商業(yè)知識(shí)和管理技巧，更需要結(jié)合實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。高?？梢匝?qǐng)成功的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)講座和研討會(huì)，讓學(xué)生從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的思維方式和解決問(wèn)題的能力。此外，應(yīng)建立校內(nèi)外的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)教育需要理論教學(xué)，更需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)檢驗(yàn)和提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。高校可以通過(guò)建立創(chuàng)業(yè)孵化器和創(chuàng)業(yè)基地，為學(xué)生提供低成本的辦公空間和必要的創(chuàng)業(yè)設(shè)施，幫助他們將創(chuàng)業(yè)想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際項(xiàng)目。這些平臺(tái)可以讓學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目孵化、產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)推廣等一系列創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)準(zhǔn)入

創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)化需要建立和完善公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)機(jī)制，保護(hù)創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益。因此，應(yīng)加大對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度，打擊侵權(quán)行為，確保創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新成果不被非法復(fù)制和剽竊。在鄉(xiāng)村地區(qū)，許多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目依賴(lài)于地方特色和傳統(tǒng)技藝，可以通過(guò)加大法律法規(guī)的實(shí)施和執(zhí)法力度，為創(chuàng)業(yè)者營(yíng)造安全的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，激勵(lì)他們大膽創(chuàng)新和投入。市場(chǎng)準(zhǔn)入的優(yōu)化則應(yīng)推動(dòng)和鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)，滿足創(chuàng)業(yè)者的融資需求。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通常面臨資金短缺的問(wèn)題，而傳統(tǒng)的金融產(chǎn)品和服務(wù)往往難以滿足他們的需求。金融機(jī)構(gòu)可以推出專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的貸款產(chǎn)品，如低息貸款、信用貸款等，降低創(chuàng)業(yè)者的融資成本。

大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中的創(chuàng)業(yè)不僅承載著個(gè)人夢(mèng)想與事業(yè)的發(fā)展，更肩負(fù)著推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步的重要使命。通過(guò)政策支持、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、技術(shù)創(chuàng)新以及教育培訓(xùn)的全面提升，大學(xué)生能夠在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)中找到更多機(jī)遇并克服挑戰(zhàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的雙贏。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)政策引導(dǎo)和資源配置，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，將為大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮更大的作用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的全面振興和可持續(xù)發(fā)展。

（作者單位：鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院）