[熱點(diǎn)][押題]

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

辯論班會(huì)課上，同學(xué)們展開激烈辯論。一方觀點(diǎn)是“歷盡千帆，歸來不再是少年”，辯論者從年齡、心態(tài)、見識(shí)等角度進(jìn)行了針對性的論證，并列舉了生活中大量事例作為論據(jù)，而另一方觀點(diǎn)則是“歷盡千帆，歸來仍是少年”。

如果你是“歷盡千帆，歸來仍是少年”一方的成員，你又該如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)呢？請你聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫作指導(dǎo)

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題，文題給出的情境是辯論班會(huì)，并且給出一方觀點(diǎn)及其具體論證方向和內(nèi)容，要求學(xué)生能夠從另一方的觀點(diǎn)出發(fā)加以辯論，所以作文立意中心非常明確，即“歷盡千帆，歸來仍是少年”。

需要注意幾點(diǎn)：其一，要聯(lián)系實(shí)際，就是要和現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)系，分析為什么“歷盡千帆，歸來仍是少年”，并且關(guān)注生活中這樣的人物；其二，或破或立，就是可以采用“破”（駁論）、“立”（立論）或者“破立結(jié)合”的論證方式；其三，議論文，文題并沒有要求寫成辯論稿，所以就按照正常議論文的寫法進(jìn)行寫作即可。

考場范本1

歷盡千帆，歸來仍是少年

河北省定州市開元學(xué)校 李擇熺

我曾聽“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”。確實(shí)，“少年”所擁有的熱情與愛，在經(jīng)歷過許多事后，總會(huì)被磨滅一些。但回首往事，少年之“我”其實(shí)只是藏在心中，永遠(yuǎn)留存。

少年的熱情，存在于人的一生中，不會(huì)被年齡所左右。兩歲孩童，會(huì)因一條毛毛蟲而歡呼雀躍；七歲的稚子，會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校交到第一個(gè)好朋友而“昭告天下”；十二歲的少年，會(huì)因?yàn)橐淮纹谀┛荚嚾〉脙?yōu)異成績而興高采烈；而現(xiàn)在，十七歲的我們，也會(huì)在累了一天后看看天上的月亮解乏，從而又對明天充滿希望。

有許多人都說，自己沒有小時(shí)候快樂了，現(xiàn)在社會(huì)的競爭壓力太大了。這其實(shí)是一個(gè)思想誤區(qū)。每個(gè)階段所經(jīng)歷的、感受的以及我們想要去熱愛的，都是不同的。

就像余華，即使他的小說含有十分悲情，讓人讀來不禁落淚，但他在生活中還是一個(gè)快樂的小老頭，快樂到被網(wǎng)友戲稱“把悲傷留給讀者，把快樂留給自己”?？烧l又能知道，他在寫書時(shí)流的淚不比我們少呢？嘗遍人間疾苦，他還能笑對生活，就是因?yàn)樗幸活w少年的赤誠之心，讓他以熱愛面對生活，以熱情面對自己。

人們都說，“少年”二字，應(yīng)與平庸相斥。但世上哪有那么多精英上層人士呢？我們都是依靠愛——少年之愛存活下來的。一個(gè)十幾歲的少年，心智稚嫩，尚未步入社會(huì)，并未歷盡千帆，他的心就會(huì)被稱為少年之心。但如果是一個(gè)四五十歲的中年人談愛，便不可被稱為少年之愛了嗎？

曾有一位警察問一位騎著三輪車的車夫說：“你看你這車上堆滿柴火還坐了人，不覺得危險(xiǎn)嗎？”車夫沒有說話。一番了解后得知，車夫家破人亡，只有一個(gè)傻了的弟弟。警察問他：為什么經(jīng)歷了這么多悲慘的事，還能笑得這么燦爛呢？車夫只說了三個(gè)字：“向前看?！睂Φ艿艿膼?，對自我生命的愛，讓他活在這世上且過得快樂。他有一顆少年之心，難道我們不能稱其為歷盡千帆的少年嗎？

或許我們被生活磨平了棱角，或許我們?yōu)榱怂殂y幾兩輾轉(zhuǎn)奔波，或許我們對不公的世界心存怨懟。去看看美好的事吧，少年的赤誠之心會(huì)幫助你，即使它暫時(shí)被蒙上灰塵，它內(nèi)心依舊純潔明亮。

欲買桂花同載酒，終仍是，少年游。熱情與愛，終會(huì)是少年永存世間的一把利刃，它劈開生活的荊棘，讓一束光照出來，而光的深處，依舊是那個(gè)豪情萬丈的少年。

點(diǎn)評(píng)

文章緊扣材料與標(biāo)題，深刻論證了少年的熱情與愛不會(huì)被年齡所左右的觀點(diǎn)。全文語言清新流暢，尤其是詩句的引用和化用，在開頭和結(jié)尾處起到了錦上添花的作用。

考場范本2

歷盡千帆，歸來仍是少年

河北省定州市開元學(xué)校 彭佳盈

人生行舟，千帆杳然，不知何時(shí)，驀然回首，浮光掠影，猛然驚醒，回望著歷過萬重山的酸甜，轉(zhuǎn)而收回廣角鏡，以客觀冷靜的目光審視著自我與現(xiàn)實(shí)，欣喜地發(fā)現(xiàn)：歸來，仍是少年！

“歷盡千帆，歸來仍是少年”是一種豁然達(dá)觀的人生智慧。在充滿年齡焦慮、容貌焦慮、身材焦慮等各種負(fù)面情緒的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不少年輕人本應(yīng)是青春洋溢、自信陽光的“少年”狀態(tài)，無奈遭受網(wǎng)絡(luò)游戲、娛樂軟件的荼毒，變得死氣沉沉、萎靡不振。正像是網(wǎng)絡(luò)“調(diào)侃家”們所言：“間歇性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死?！痹掚m尖刻，卻毫不客氣地指出了一些年輕人所缺少的“少年氣”。

還有在職場中遇到挫折、受到打擊的人們，可能會(huì)因碰壁而郁郁寡歡，被家庭與婚姻磨平棱角，喪失“少年”般的神采奕奕，于是乎，有人說“歷盡千帆，歸來不再是少年”?？烧婢腿绱藛?？

陳慧上午是菜市場里流動(dòng)的小販，下午是端坐在電腦前寫作的才女，一手托舉生活，一手擎舉夢想，小小的身軀懷揣著生活與理想，將生活過得饒有興致。南方高校的清潔工阿姨為學(xué)生創(chuàng)辦精致的黑板報(bào)，建筑工人在網(wǎng)絡(luò)上翻唱歌曲《春天里》，外賣小哥雷海為于鬧市間咀嚼吟詩，體悟文人雅趣……他們哪一個(gè)不是經(jīng)歷了無數(shù)次的嘗試與堅(jiān)守，哪一個(gè)未曾有過黑暗與掙扎，但又有哪一個(gè)不是以純粹樂觀、青春自如的“少年”心態(tài)突圍，踮起腳尖，努力接近明媚陽光呢？

歷盡千帆，是我們增長閱歷、開闊視野、給人生加分的必經(jīng)過程。千帆過后，我們驚喜而又穩(wěn)重地迎接更加豐盈優(yōu)秀的自己。正如詩句“人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨”所寫，經(jīng)受磨煉，給自己一次擁有質(zhì)的飛躍的機(jī)會(huì)。

歸來仍是少年，歸來仍溫暖可愛，歸來仍滿懷希望。夏昆先生曾言，“唯有普世的美，方可超越時(shí)間和權(quán)杖”。是啊，永遠(yuǎn)葆有的那份純真與熱愛，洋溢著活力與熱血的少年感又何嘗不是普世的美？邊塞詩人高適飽經(jīng)風(fēng)霜與苦難，仍以溫潤的心靈與堅(jiān)韌的目光俯瞰那蒼涼悲壯的沙場。就在人們認(rèn)為那一紙紙貶黜書把詩人劉禹錫推向絕境的時(shí)候，他卻以超凡的力量為人生開辟出新的道路，迎接新生與芬芳……

人生在世，哪有平坦通順到底的好路？哪有一直平靜的海面？地球還在轉(zhuǎn)動(dòng)，生活仍在繼續(xù)，平凡的人們，平凡的你和我，不是正在歷千帆就是已歷盡千帆，我們唯有堅(jiān)守初心，以成長型思維對抗洶涌浪潮，以少年的目光對待深邃的險(xiǎn)徑窄洞，如此，方好。

歷盡千帆，歸來仍是少年。

閱盡萬象，回首終是陽光！

點(diǎn)評(píng)

文章采用先破后立的論證方式，先點(diǎn)出對方觀點(diǎn)存在的不合理性，然后從己方觀點(diǎn)角度運(yùn)用舉例論證、道理論證、引用論證，使得論證深刻有力。文章語言生動(dòng)，有文采，尤其是用詞和句式上非常講究，用詞繁簡有度，句式整散結(jié)合，使語言更加活潑。