《畫楊桃》一課中,由于“我”畫出來的楊桃和大家的不一樣,在老師的啟發(fā)下,同學們的態(tài)度發(fā)生了變化,讓我們結(jié)合思維導圖梳理一下吧!
學有所得
在老師的啟發(fā)下,同學們明白了從不同角度看楊桃,結(jié)果不一樣。這也啟示我們:從不同的角度看問題,會有不一樣的結(jié)果;如果別人說的話、做的事與我們想的不一致,我們要學會從別人的角度看問題。
學習方法報·小學語文二年級2024年31期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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