★、★★、★★★題難度系數(shù)逐級(jí)提升，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際自主選做。

一、根據(jù)語(yǔ)境和拼音寫(xiě)漢字。★

二、結(jié)合課文，給句子選擇朗讀語(yǔ)氣。（填序號(hào)）★

①嘲笑" " " ②嚴(yán)肅、鄭重" " " ③吞吞吐吐

1.老師的神情變得嚴(yán)肅了，說(shuō)：“畫(huà)楊桃畫(huà)成了五角星，好笑嗎？”（" " " " ）

2.“像……五……五角星?！保? " " " ）

3.班里幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)：“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”（" " " " ）

三、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。（填序號(hào)）★

看到“我”畫(huà)的楊桃，同學(xué)們的反應(yīng)是（" " " " ），而老師從“我”的位置上觀(guān)察后，引導(dǎo)同學(xué)們（" " " " ）。

①覺(jué)得“我”畫(huà)得很好

②嘲笑“我”畫(huà)得像五角星

③站在對(duì)方的角度看問(wèn)題

四、拓展思維。（填序號(hào)）★★

下列詩(shī)句與課文說(shuō)明的道理相似的是（" " " " ）。

①野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

②橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。