學(xué)法指導(dǎo)

請(qǐng)你思考

《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》多用修辭寫(xiě)景，請(qǐng)找出一句分析其使用的修辭手法及表達(dá)效果。

考點(diǎn)輕松掌握

初中階段主要考的修辭有比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等。一般先問(wèn)使用了什么修辭，然后問(wèn)表達(dá)效果。

技法攻略

第一步要找準(zhǔn)使用的修辭。第二步，結(jié)合語(yǔ)境理解修辭的表達(dá)效果。

答題要訣：修辭運(yùn)用兩步走，先定修辭再分析；這是內(nèi)容第一步，結(jié)合文本說(shuō)語(yǔ)言；比喻生動(dòng)形象好，突出特點(diǎn)與情感；排比語(yǔ)氣氣勢(shì)強(qiáng)，渲染氣氛如行云；擬人手法富情感，自然親切有情趣。

我來(lái)回答

句子：頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢的動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的“太空步”。

分析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭，把身體不適應(yīng)高山氣候比作“地震”，“手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛”比作小震，“連夜高燒”比作大震；把“動(dòng)作的緩慢”比作“太空步”，寫(xiě)出了各拉丹冬雪山海拔高、氣候條件嚴(yán)酷的特點(diǎn)。