（總分：70分）

課內跟蹤 （建議用時20分鐘）

基礎錘煉

1.下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是（" ）（3分）

A.弗學（fú） 男有分（fèn）

天下為公（wéi）

B.嘉肴（yáo） 教學相長（zhǎng）

不必為己（wèi）

C.學學半（xiào） 選賢與能（jǔ）

貨惡其棄（wù）

D.兌命（yuè） 講信修睦（mù）

矜寡孤獨（jīn）

2.解釋下列加點的詞。（14分）

（1）雖有嘉肴（" " "）

（2）弗食（" " "）

（3）不知其旨也（" " "）

（4）然后能自強也（" " "）

（5）雖有至道（" " "）

（6）教學相長（" " "）

（7）教然后知困（" " "）

（8）大道之行（" " "）

（9）講信修睦（" nbsp; "）

（10）親其親（" " "）

（11）男有分（" " "）

（12）女有歸（" " "）

（13）盜竊亂賊而不作（" " "）

（14）故外戶而不閉（" " "）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（14分）

（1）是故學然后知不足，教然后知困。（2分）

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（2）故曰：教學相長也。（2分）

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（3）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。（4分）

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（4）故人不獨親其親，不獨子其子。（2分）

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（5）貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。（4分）

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4.學校閱覽室要掛一幅書法作品，請你選擇內容合適的一項并說明理由。（4分）

A.博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）

B.問君何能爾？心遠地自偏。[陶淵明《飲酒》（其五）]

C.雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。（《禮記》）

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課內精讀

（一）閱讀《雖有嘉肴》，回答問題。

5.文章開頭寫“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”有何作用？（4分）

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6.“教學相長”的結論在前面已經道明，課文最后《兌命》中的一段話是否多余？為什么？（4分）

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★7.結合文章內容，聯(lián)系學習實際，談談你的感悟。（4分）

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（二）閱讀《大道之行也》，回答問題。

8.下列有關內容的理解與分析，有誤的一項是（" ）（3分）

A.本文選自《禮記》?！抖Y記》是儒家經典“五經”之一，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。

B.文中“大道”指儒家推崇的上古時代的政治制度，可以理解為治理社會的最高準則。

C.本文描繪了一個安居樂業(yè)、安定和諧的太平盛世，是當時社會現(xiàn)實的真實反映。

D.本文使用了排比的手法，形式上比較整齊，也能增強表意效果。

9.談談你對“不獨親其親，不獨子其子”“老有所終，壯有所用，幼有所長”的理解。（4分）

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10.《大道之行也》寄托著儒家崇高的社會理想，其中對人才的選拔有什么標準？（3分）

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★11.從“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作”中，你感受到了當時社會怎樣的狀況？（3分）

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跟蹤遷移

拓展閱讀

孔子謂南宮敬叔①曰：“吾聞老聃②通禮樂之原，明道德之歸，則吾師也，今將往矣?！蓖?，問禮于老聃，訪樂于萇弘③，歷郊社④之所，考明堂之則，察廟朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，與周之所以王也?！奔叭ブ?，老子送之。自周反魯?shù)缽涀鹨舆h方弟子之進蓋三千焉。

（選自《孔子家語·卷三》，有刪減）

【注釋】①南宮敬叔：魯國大夫。②老聃：即老子。③萇弘：周敬王大夫。④郊社：祭祀天地。

12.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）

（1）明道德之歸 _____________

（2）今將往矣 _____________

（3）及去周 _____________

13.用“/”給文中畫線的句子斷句。（斷三處）（3分）

自周反魯?shù)缽涀鹨舆h方弟子之進蓋三千焉。

14.本文和《雖有嘉肴》都談到了學習，但側重點各有不同。請你說說不同之處。（4分）

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