[考點解讀]

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ是以審美的態(tài)度和方式閱讀文本，其對象主要是小說、散文等文學(xué)作品。要求考生在領(lǐng)悟作品表達的感情、思想和觀念的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動生活經(jīng)驗和知識積累，進行審美鑒賞和審美評價；對常見文學(xué)類作品的基本特征、一般體例和主要表現(xiàn)手法有所掌握，在了解文學(xué)史常識和文學(xué)創(chuàng)作一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，對文本藝術(shù)創(chuàng)新的主題意向、思想蘊涵能有所領(lǐng)悟，對作品的表達效果和思想藝術(shù)價值作出合理分析，并能夠從不同角度和層面發(fā)掘文本所要反映的人生價值和時代精神。

[命題規(guī)律]

近年，現(xiàn)代文閱讀Ⅱ考查題型基本保持不變，為兩道客觀題、兩道主觀題，分值比重略有變化。兩道客觀題分別考查對思想內(nèi)容的理解和對藝術(shù)特色的分析鑒賞。兩道主觀題也同樣是從理解和鑒賞這兩個角度入手展開問題的設(shè)置，或是重點詞語、段落的理解，或是藝術(shù)手法的鑒賞，或是創(chuàng)作風(fēng)格的分析。縱觀近三年的高考題，內(nèi)容和形式都相對比較靈活。

[選文特點]

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ的選文，從文體來看，主要集中在散文和小說兩類文體上；從題材看，主要涉及革命題材、歷史題材、社會題材等；從作家來看，多選經(jīng)典作家的作品，代表著中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的整體格局和水準(zhǔn)。文章大多形象飽滿，思想深刻，藝術(shù)特色鮮明，具有較高的審美價值。同時，選文又與教材相關(guān)聯(lián)，充分體現(xiàn)教考銜接的特征。

[命題趨勢]

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ的考查形式相對比較穩(wěn)定。主要考查學(xué)生的閱讀理解能力、梳理概括能力和審美鑒賞能力?？疾閮?nèi)容圍繞人物形象、情節(jié)內(nèi)容、主題思想、藝術(shù)特色等幾個方面展開。從選材來看，新高考的選文總體有三個傾向：一是貼近教材的傾向，關(guān)聯(lián)多個角度，包括話題、作者、學(xué)習(xí)任務(wù)等；二是文體特征往往兼有散文和小說的特點，小說的選擇也傾向于散文化或者思想性強的作品；三是群文閱讀開始出現(xiàn)，這是命題改革的一個重要方向。