安徒生爺爺?shù)耐?/h1>
2024-12-31 00:00:00
作文周刊·小學(xué)四年級版 2024年28期
《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者安徒生，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。安徒生爺爺通過童話，給予我們溫暖和力量，那他的童年是怎樣度過的呢？本期“課堂內(nèi)外”，我們來了解安徒生爺爺?shù)耐晟睢?/p>
清貧的家境
安徒生的家庭貧困不堪。父親是個(gè)鞋匠，生意清淡，母親靠為人洗衣服掙錢貼補(bǔ)家用。一家人常常為了生計(jì)而愁眉不展，安徒生在貧困和孤寂中度過了自己的童年。父親把一切希望寄托在獨(dú)生兒子身上。他對兒子說：“我命苦，沒有讀書的機(jī)會(huì)，你一定要有志氣，要爭取學(xué)些文化，使自己成為有知識的人。”
父愛撐起的童年
父親在貧困的生活環(huán)境中沒有忽略對安徒生的啟蒙教育。在他們唯一的一間狹小的房子里，雖然只有一張做鞋用的工作凳、一張用棺材架改裝的床和安徒生晚間用來睡覺的一條凳子，但父親卻為兒子布置了一個(gè)藝術(shù)角：墻上掛了許多圖畫和裝飾品，框子上擺了不少玩具，工作凳旁還有一個(gè)矮書桌，上面放有書籍和歌譜，門上貼著一幅風(fēng)景畫。父親常在勞動(dòng)之余抽時(shí)間陪安徒生玩。為了排解安徒生的寂寞，父親常常給他講《一千零一夜》中的傳說故事。有時(shí)，為了調(diào)節(jié)一下氣氛，父親還特地給安徒生念一段丹麥著名喜劇作家荷爾堡的劇本，朗誦莎士比亞戲劇中的章節(jié)。
幻想自己是個(gè)戲劇導(dǎo)演
這些劇本里的故事啟發(fā)了安徒生，他經(jīng)常把大人們講的故事通過自己的設(shè)想演繹成新的故事。他幻想自己是個(gè)戲劇導(dǎo)演，他把櫥窗里父親雕刻的木偶人打扮成劇中人物，做各種戲劇表演。他還根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)生活，開始編木偶戲。父親還帶他外出觀察各種人物神態(tài)及行為舉止。他看到在這個(gè)世界里活動(dòng)著生意人、手藝人、店員、乞丐、貴族、地主、市長和牧師。他不理解為什么這些人之間生活水平相差那么大。
1815年冬天，安徒生的父親因病去世。母親每天外出替人家洗衣服，孤單的安徒生白天獨(dú)自待在家里玩木偶戲，有時(shí)也到一個(gè)同情他的鄰居家玩一會(huì)兒。在那里，他第一次聽到“詩人”這個(gè)詞。主人知道他喜歡演戲，偶爾也給他講他未聽說過的劇作家和劇本的名字，這更激起了他對戲劇的想象。
決心要當(dāng)一名藝術(shù)家
14歲那年，哥本哈根皇家歌劇院有個(gè)劇團(tuán)到奧登塞來演出。安徒生跟一個(gè)發(fā)節(jié)目單的人交上朋友，由此他得到了躲在后臺的一個(gè)角落偷偷看戲的機(jī)會(huì)。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的天地，決心要當(dāng)一名藝術(shù)家。1819年9月5日，安徒生拒絕了母親要他到一個(gè)裁縫店里當(dāng)學(xué)徒的安排，只身來到哥本哈根。后來，經(jīng)皇家劇院負(fù)責(zé)人拉貝爾安排，他閱讀了不少著名詩人和作家的作品，寫了很多詩作和劇本。此后，便進(jìn)入了創(chuàng)作旺盛期。從1835年到1873年，安徒生致力于童話創(chuàng)作。他的童話作品受到了廣大讀者的喜愛。人們稱他是“世界童話之王”。
（選自《安徒生的童年》，有改動(dòng)）
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清貧的家境
安徒生的家庭貧困不堪。父親是個(gè)鞋匠，生意清淡，母親靠為人洗衣服掙錢貼補(bǔ)家用。一家人常常為了生計(jì)而愁眉不展，安徒生在貧困和孤寂中度過了自己的童年。父親把一切希望寄托在獨(dú)生兒子身上。他對兒子說：“我命苦，沒有讀書的機(jī)會(huì)，你一定要有志氣，要爭取學(xué)些文化，使自己成為有知識的人。”
父愛撐起的童年
父親在貧困的生活環(huán)境中沒有忽略對安徒生的啟蒙教育。在他們唯一的一間狹小的房子里，雖然只有一張做鞋用的工作凳、一張用棺材架改裝的床和安徒生晚間用來睡覺的一條凳子，但父親卻為兒子布置了一個(gè)藝術(shù)角：墻上掛了許多圖畫和裝飾品，框子上擺了不少玩具，工作凳旁還有一個(gè)矮書桌，上面放有書籍和歌譜，門上貼著一幅風(fēng)景畫。父親常在勞動(dòng)之余抽時(shí)間陪安徒生玩。為了排解安徒生的寂寞，父親常常給他講《一千零一夜》中的傳說故事。有時(shí)，為了調(diào)節(jié)一下氣氛，父親還特地給安徒生念一段丹麥著名喜劇作家荷爾堡的劇本，朗誦莎士比亞戲劇中的章節(jié)。
幻想自己是個(gè)戲劇導(dǎo)演
這些劇本里的故事啟發(fā)了安徒生，他經(jīng)常把大人們講的故事通過自己的設(shè)想演繹成新的故事。他幻想自己是個(gè)戲劇導(dǎo)演，他把櫥窗里父親雕刻的木偶人打扮成劇中人物，做各種戲劇表演。他還根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)生活，開始編木偶戲。父親還帶他外出觀察各種人物神態(tài)及行為舉止。他看到在這個(gè)世界里活動(dòng)著生意人、手藝人、店員、乞丐、貴族、地主、市長和牧師。他不理解為什么這些人之間生活水平相差那么大。
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