臧老師：同學(xué)們，不光有新鮮感的詞語是我們的好朋友，有新鮮感的句子也是我們的好朋友。我們一起來找一找，這位“好朋友”又藏在哪里呢？

聰聰：“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。”我覺得這個(gè)句子很新鮮，尤其是第一個(gè)“向”太有趣了，同學(xué)們竟然跟小鳥打招呼！說明校園里的小鳥很多，這個(gè)校園一定是個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方。

亮亮：“這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。”這個(gè)句子好優(yōu)美，連樹枝、鳥兒、蝴蝶都被同學(xué)們讀課文的聲音吸引了，說明同學(xué)們讀課文的聲音一定非常好聽。我想，我們讀課文的聲音一定也不差，窗外的柳樹、花兒、草兒一定也被我們吸引了。

歡歡：我在《花的學(xué)校》這篇文章中也找到了很多“新朋友”，比如“濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛”。在這句話中，風(fēng)竟然會(huì)走，會(huì)吹口哨，這可真神奇。讀了這句話，我仿佛看到了東風(fēng)吹過荒野，聽到了風(fēng)吹過竹林發(fā)出的響聲。

樂樂：風(fēng)吹得比較大時(shí)，花兒會(huì)左右搖晃，好像是人們在跳舞，狂歡。這是我讀了“于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡”這句話想到的。作者把花兒比作人，讓我真切地感受到花兒在風(fēng)中搖擺的樣子。

平平：“雨一來，他們便放假了”?；▋旱纳疃嗪醚?，和我們小孩子一樣，盼望著下課，盼望著放假，盼望著能開心地玩耍。這不，一下雨，它們就穿著各種顏色的衣服沖出來了。

麗麗：“媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方”這句話也很有新鮮感。作者想象著花兒的家在天上，鮮花怒放，隨風(fēng)搖擺，是因?yàn)樗鼈兗敝丶遥趯χ鴭寢寭P(yáng)起手臂。讀著這些優(yōu)美又充滿想象力的句子，感覺真是一種享受。

臧老師：同學(xué)們真厲害，這么快就交到了這么多“新朋友”。不過，交到“好朋友”后，我們還要學(xué)習(xí)“好朋友”身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣，我們才能和“好朋友”一起進(jìn)步，我們的友誼才能天長地久。你們覺得老師說得對嗎？

同學(xué)們：老師，我們知道啦，您的意思是，我們在閱讀時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)有新鮮感的句子，還要進(jìn)一步了解這個(gè)句子，并能寫出有新鮮感的句子，讓其他同學(xué)跟我們寫出的句子“交朋友”。

臧老師：同學(xué)們說得對！