入秋，雨水打在樹葉上沙沙作響，仿佛在彈奏一首動(dòng)聽的曲子。天空如明鏡般一塵不染，被炙烤過(guò)一夏天的大地正在逐漸降溫。

剛踏出教學(xué)樓，一股微風(fēng)迎面吹來(lái)，涼絲絲的，還帶著些泥土和樹木獨(dú)有的香氣。天空飄起的毛毛細(xì)雨拂在臉上，讓人神清氣爽，掃去了一天的疲憊。路旁的樟樹看到我們來(lái)了，時(shí)不時(shí)抖落幾片微微泛黃的樹葉，猶如空中翩翩起舞的蝴蝶，又好似一只只頑皮的小精靈，奮力地飛到這個(gè)同學(xué)的頭發(fā)上、那個(gè)同學(xué)的肩膀上……最后，它們都乖巧地回到了大地母親的懷抱。

雨越下越大，在樹上開心地蹦跶著。大樹也不甘示弱，隨著節(jié)拍不住地?fù)u擺起身子。我們慢悠悠地走著，終于來(lái)到了操場(chǎng)，一旁的樹木三三兩兩地“湊”在一起，像是在議論我們的到來(lái)。這場(chǎng)景，像極了偶爾在課上耳語(yǔ)的我們，我不禁捂著嘴笑了起來(lái)。

此時(shí)，雨下得更大了，打在臉上酥酥麻麻的，讓人感覺(jué)十分舒服。我們?cè)谟曛斜寂苤?，向著我們的未?lái)前進(jìn)。

◆點(diǎn)評(píng)

片段綜合運(yùn)用多種修辭手法，寫出了秋天校園的景物：寫樟樹的葉子時(shí)運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，“猶如空中翩翩起舞的蝴蝶，又好似一只只頑皮的小精靈，奮力地飛到這個(gè)同學(xué)的頭發(fā)上、那個(gè)同學(xué)的肩膀上……”表現(xiàn)了樹葉的輕盈靈動(dòng)，體現(xiàn)出新學(xué)期校園景色的美好。結(jié)尾深化主題，表達(dá)了小作者對(duì)新學(xué)期生活充滿向往。