在科學(xué)的天地里，藏著無數(shù)閃閃發(fā)光的秘密，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去摘取。拿起想象之筆，大膽描繪五彩斑斕的科學(xué)星空。讓筆尖輕舞，繪出心中的奇思妙想。在探索的路上，每一次嘗試都是成長(zhǎng)的足跡，每一份發(fā)現(xiàn)都是心靈的寶藏。

下面給大家?guī)黻P(guān)于科學(xué)的好詞、好句、好篇章，歡迎大家閱讀。

斟字酌詞

嘉言雅句

科學(xué)技術(shù)體系本身是一種現(xiàn)代社會(huì)組織，必須以一種現(xiàn)代精神原則作為運(yùn)動(dòng)動(dòng)力，僅僅依靠增加資金與人員的投入，并不能獲得所期待的科技產(chǎn)生?！渭覘?/p>

所謂科學(xué)，包括邏輯和數(shù)學(xué)在內(nèi)，都是有關(guān)時(shí)代的函數(shù)，所有科學(xué)連同它的理想和成就統(tǒng)統(tǒng)都是如此?！猍美]穆爾

天才跟科學(xué)結(jié)合，才能產(chǎn)生最大的效果?！猍英]斯賓塞

科學(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功的。——徐特立

如果我們過于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確?！猍英]卡爾·波普爾

科學(xué)家的成果是全人類的財(cái)產(chǎn)，而科學(xué)是最無私的領(lǐng)域。——[蘇聯(lián)]高爾基

科學(xué)是對(duì)狂熱和狂言最好的解毒劑?！猍英]亞當(dāng)·斯密

科學(xué)本身就有詩意?！猍英]斯賓塞

精彩片段

巨大的光環(huán)體系這時(shí)橫亙?cè)谡麄€(gè)天空，飛船已經(jīng)穿過體系的最外緣。鮑曼高踞在一萬多千米的上方，可以通過望遠(yuǎn)鏡看出光環(huán)基本上是冰組成的，在陽光中閃閃發(fā)光。他好像在一場(chǎng)暴風(fēng)雪的上空飛行，偶爾在風(fēng)雪沒吹到的地方看到陸地，有時(shí)候卻出乎意料地看到一片夜空和繁星。

——[英]亞瑟·查爾斯·克拉克《2001：太空漫游》

如果在剛才的房間里旅行——從自來水龍頭到爐子、從爐子又到餐桌，還沒有讓你覺得疲勞的話，現(xiàn)在我們就向第四站——廚房鍋架進(jìn)軍。我們會(huì)像所有的旅行家那樣，把旅途中看到的東西都記錄下來。這兒有兩個(gè)銅鍋、一個(gè)糖罐、一把茶壺、一個(gè)瓦罐、一個(gè)小飯鍋、一個(gè)白大鍋。這是架子上所有的東西。7件東西——7個(gè)謎?！爸i？”也許你會(huì)問，“難道鍋?zhàn)舆€是謎？”

——[蘇聯(lián)]米·伊林《十萬個(gè)為什么》

灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣的動(dòng)蕩而飄流。我們周圍的空氣，從室內(nèi)到室外，從城市到郊野，從平地到高山，從沙漠到海洋，幾乎處處都有它的行蹤。真正沒有灰塵的空間，只有在實(shí)驗(yàn)室里才能制造出來。在晴朗的天空下，灰塵是看不見的，只有在太陽的光線從百葉窗的縫隙射進(jìn)黑暗的房間的時(shí)候，可以清楚地看到無數(shù)的灰塵在空中飄舞。大的灰塵肉眼固然也可以看得見，但小的灰塵比細(xì)菌還小，就算用顯微鏡也觀察不到。

——高士其《灰塵的旅行》

美文共賞

螞蟻如何認(rèn)路？

[美]理查德·費(fèi)曼

我的宿舍外有一個(gè)U字形窗檻。一天，有些螞蟻爬到窗檻上逛來逛去。我突然好奇：它們是怎樣找到東西的？它們到底是怎樣知道該往哪里去呢？它們能不能互相通報(bào)食物在哪里，就像蜜蜂那樣？它們對(duì)事物的外表有沒有知覺？

于是我把一條繩子拉開綁在窗子的U字形上，把一張硬紙片折起來，在上面沾滿糖，然后掛在繩子的中央。這樣做是要把糖和螞蟻隔開，使螞蟻不能碰巧地找到糖。接下來我折了很多小紙片，這是用來運(yùn)螞蟻的。紙片放在兩個(gè)地方，一些掛在繩上，在糖的旁邊；另一些放在螞蟻出沒的起點(diǎn)。整個(gè)下午我就坐在那里，一邊看書一邊監(jiān)視，直到有螞蟻跑到起點(diǎn)的紙片上，我便把它搬到糖那兒。

我想看的是，要過多久其他螞蟻才知道這個(gè)找食物的通道。結(jié)果是一開始時(shí)很慢，后來卻愈來愈快，我運(yùn)螞蟻運(yùn)得應(yīng)接不暇，簡(jiǎn)直快發(fā)瘋了。

當(dāng)這一切正在熱烈進(jìn)行之際，我突然開始把螞蟻從糖那里送到別的地方去?，F(xiàn)在的問題是，它們到底會(huì)爬回最初的起點(diǎn)，還是會(huì)跑到有糖的地方？

過了一會(huì)兒，我放紙片等螞蟻的地方清閑得很，一只螞蟻也沒有（如果爬到這些紙片上，經(jīng)由我的運(yùn)送，它們便可以再回到糖那里）；但在糖附近，卻有許多螞蟻徘徊。因此我的結(jié)論：它們都跑回有糖的地方。

另一次，在通往窗檻的糖的通道上，我放了很多顯微鏡玻璃片，讓螞蟻?zhàn)咴谏厦妗Ｈ缓?，我改變玻璃片的排列順序，或者是用新的玻璃片把其中一些舊的替換掉。我證明了螞蟻對(duì)物件的外表是沒有知覺的，因?yàn)樗鼈兏悴磺宄|西在哪兒。如果它們循著一條路而找到糖，但同時(shí)有更短的路可以回來，它們也永遠(yuǎn)找不到這條更短的路。

而重新排列玻璃片，也清楚顯示了螞蟻會(huì)留下一些痕跡。接下來，我很容易便安排了許多簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，看看這些痕跡多久會(huì)干掉、是否容易被抹掉等。我也發(fā)現(xiàn)痕跡是沒有方向性的。如果我撿起一只螞蟻，轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，再把它放回去，它往往不知道現(xiàn)在走的方向跟剛剛不一樣，直到它碰上另一只螞蟻。它才曉得走錯(cuò)了方向。

（選自《科學(xué)是美麗的》，北京大學(xué)出版社2007年版，有改動(dòng)）