“小剪刀jiǎn，手中拿……”你聽，余老師正在教我們讀《剪窗花》這首兒歌。因?yàn)榻裉焖涛覀兗舸盎?！一聽今天要學(xué)剪窗花， 教室里頓時(shí)沸騰起來。有的同學(xué)一蹦三尺高， 有的同學(xué)在發(fā)愁， 他們可能在想： 自己不會(huì)剪怎么辦？ 還有的跟我一樣， 想趕快參與其中，都有些迫不及待了。

同學(xué)們看過余老師的示范之后，就紛紛開始剪窗花了，我也行動(dòng)了起來。

首先，我把紅紙對(duì)折兩次，折的時(shí)候按照余老師說的“ 角對(duì)角， 邊對(duì)邊”， 這樣才能折整齊。接著， 我用鉛筆和直尺在紅紙上畫了七個(gè)“ 口” 字—— 開口要朝右、七個(gè)“ 口” 字的間距都是一厘米。然后， 我一只手拿紙，另一只手拿剪刀，小心翼翼地剪，剪的時(shí)候沒有遇到什么麻煩， 一切都很順利。最后， 我打開一看，居然是一個(gè)漂亮的雙喜字。

我拿著自己剪的雙喜字走上講臺(tái)，擺好姿勢(shì)讓老師幫我拍照。我心里美滋滋的，真希望以后還有這種手工課。

（指導(dǎo)教師 余麗娟/ 插圖 月之狐插畫工作室）

老師有話說

本文小作者可真像是一位心靈手巧的小手工老師。你瞧，小作者有條不紊地一步步來操作，一會(huì)兒把紙對(duì)折，一會(huì)兒在紙上畫，一會(huì)兒拿剪刀剪，多么認(rèn)真仔細(xì)！小作者用一整段的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫將剪紙的畫面淋漓盡致地展現(xiàn)在我們眼前，你是不是也忍不住想試一試了？除了生動(dòng)的動(dòng)作描寫，小作者還留心觀察，對(duì)同學(xué)們聽說要剪窗花后的表現(xiàn)和場(chǎng)面進(jìn)行了細(xì)致描寫，讓我們身臨其境般看到了一番熱鬧景象。你上過什么難忘的課呢？請(qǐng)你也寫一寫吧！

（姜果）