我仿我秀

一日復(fù)一日，一問復(fù)一答。一答復(fù)一問，一來復(fù)一去。人生充滿問題，也遍布答案，每一個(gè)尋常日子，都在問與答的互動(dòng)中流淌。用計(jì)算機(jī)的程序語言來看，人的每一個(gè)活動(dòng)都是指令與反饋的函數(shù)，是一連串問題與答案運(yùn)算的結(jié)果。我們總是在追尋答案，也更看重答案，因?yàn)榇鸢笡Q定著行為；然而，繼續(xù)探究，問題可能比答案更加重要，因?yàn)閱栴}往往決定著答案。

答案的重要性不言而喻。沒有確定的答案，我們寸步難行。今天穿什么衣服呢？得不出答案，走不出大門。午飯吃什么呢？做不出選擇，會(huì)影響健康。這篇文章該如何作呢？沒有決斷，無法交出答卷。志愿又該如何填報(bào)呢？沒有結(jié)論，無法創(chuàng)造未來。在大大小小的問答中，我們一天天地走著；在無數(shù)個(gè)一問一答的循環(huán)中，我們走過歲月，駛向人生的彼岸。在習(xí)慣成自然中，答案常常不自覺涌出——隨手扯過衣衫披在肩頭，隨意點(diǎn)個(gè)外賣填了肚子，信馬由韁涂抹了文章，糊里糊涂報(bào)了志愿，問答之間，一輩子也便這么過了。不知不覺中，答案，成了人生之舟的槳與錨，成了生命旅程的坐標(biāo)；問題，或隱于天際，或沉淪浪底，唯有心之人方能覓得。

得到答案，固然重要；失去問題，更加糟糕。答案，自有一種缺陷的美，也隱藏著甜蜜的陷阱。過于具體，則無法推而廣之；或過于抽象，令人知而不行；一問多答，教人無所適從；多問一答，讓人懷疑人生；似是而非，致人誤入歧途；刻舟求劍，使人迷而自矜。得到夢寐以求的答案，常教人喜不自勝，殊不知這可能是噩夢開始的起點(diǎn)。有時(shí)候，答案顯而易見，無可置疑，帶來的卻是失敗、迷茫和懷疑。究其原因，或許錯(cuò)不在答案，而在問題。

問題常常比答案更加重要。沒有問題，自然沒有答案。搜索需要關(guān)鍵詞，人工智能大模型需要給出指令，精準(zhǔn)關(guān)鍵詞帶來更加精確的答案，優(yōu)質(zhì)的指令帶來更加有效的輸出。提出怎樣讓書寫更便利的問題，才有蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的答案；提出怎樣提升做功能效的問題，才有瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的答案；提出該怎樣過好這一生的問題，才有王陽明知行合一的答案；提出心理的內(nèi)在機(jī)制如何的問題，才有弗洛伊德精神分析的答案。問題引導(dǎo)著答案，也引領(lǐng)著人生。只有提出有價(jià)值的問題，才能走向有價(jià)值的人生。

從某種意義上說，答案的本質(zhì)就是問題。能夠提出問題，是人類區(qū)別于非生命物質(zhì)甚而其他生命的關(guān)鍵特征。問題是精神之花，提問是智慧的爆炸——在一次爆炸中可以產(chǎn)生浩瀚神奇的宇宙，在一次提問中可以誕生廣闊絢麗的未來。東方的智者說：“不曰‘如之何、如之何’者，吾末如之何也已矣?！蔽鞣降捏鹧哉f：“認(rèn)識你自己?！笨茖W(xué)沒有終極答案，人生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。唯有善于提問，才能登堂入室，行人生至善；不斷提問，才能身凌絕頂，閱人生大美。

【北京豐臺怡海中學(xué)】

◆點(diǎn)評

作文從生活中的“問答”現(xiàn)象說起，先陳說答案的重要性，進(jìn)而轉(zhuǎn)到問題的價(jià)值和意義，最終將“問”與“答”統(tǒng)一起來，提出“善于提問、不斷提問，才能行人生至善、閱人生大美”，升華主題的同時(shí)，也完成了一個(gè)邏輯閉環(huán)，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。