“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”四季如同一幅幅美麗的畫卷，各有各的韻味。然而，在我心中，最讓人掛念的便是秋季。

當(dāng)夏日的炎熱消退，秋風(fēng)輕輕地吹起，帶來了絲絲涼意。它不像春風(fēng)那么柔和，也不像冬風(fēng)那么凜冽，而是清爽、舒適。秋風(fēng)俏皮地穿梭于樹林間，樹葉宛如靈動(dòng)的舞者，隨風(fēng)蹁躚，沙沙作響，仿佛在低吟一首動(dòng)人的歌謠。

我愛秋季的楓葉。朋友，你見過秋天的楓葉嗎？它是秋天最亮眼的名片。秋天，楓樹的葉子就會(huì)由綠變黃，繼而變紅?；鸺t的楓葉猶如燃燒的火焰，點(diǎn)亮了整個(gè)秋天。走在楓林里，踩著厚厚的落葉，聽著沙沙的聲響，空氣中彌漫著淡淡的楓葉香。微風(fēng)過處，楓葉輕輕飄落，宛如一只只紅色的蝴蝶翩翩起舞，那場景，絕對(duì)令你眼前一亮。

我愛秋季的田野?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子。”秋天的田野是金黃色的，一望無際，稻谷在秋風(fēng)中輕輕搖擺，仿佛一片金色的海洋在翻騰。遠(yuǎn)處，農(nóng)民們正在收割稻谷、玉米、大豆、高粱等莊稼，豐收的喜悅拂去了他們滿身的疲憊。我走在田野間的小路上，一邊享受著秋風(fēng)的吹拂，一邊望著湛藍(lán)的天空，不禁感嘆，秋天，真美！

我愛秋天的果園。秋天的果園是香氣四溢的，蘋果漲紅了臉，梨樹笑彎了腰，石榴咧開了嘴，紅紅的柿子像小燈籠似的，在風(fēng)中晃動(dòng)。各種水果，你不讓我，我不讓你，爭先恐后地站在枝頭，等待著人們前來采擷。秋天的果園像一幅畫，流光溢彩；秋天的果園似一首詩，內(nèi)涵豐富。

我愛秋季的夜晚。秋季的夜別有一番風(fēng)味。明月高懸，月光如水，給人一種寧靜安詳?shù)母杏X。在這樣的秋夜里，你定會(huì)浮想聯(lián)翩，想起李白的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，想起張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，想起蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”……閉上眼，仿佛可以聽得到大自然的呼吸聲，感受到它溫潤如水的脈動(dòng)。每當(dāng)回想起那些美好的時(shí)光，我的心便暖暖的。

我愛秋季，它不僅是一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)充滿幸福和詩意的季節(jié)，它讓我對(duì)神奇的大自然有了敬畏，更讓我對(duì)勤勞的農(nóng)民伯伯肅然起敬，充滿了無限感激。

【山東陽谷縣第一初級(jí)中學(xué)】

升格點(diǎn)評(píng)

升格后的作文，抓住了秋季的特征，選取秋季的楓葉、秋季的田野、豐收的果園和寧靜的夜晚等具有代表性的景物進(jìn)行描寫，條理清晰，內(nèi)容豐富。行文中，長短句自由切換，疑問句、感嘆句運(yùn)用得恰到好處，比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用更是錦上添花，寓情于景，情景交融，使作文內(nèi)容多姿多彩。結(jié)尾收束有力，升華了主題。

修改建議

這是一篇寫景作文，按照作文要求抓住秋季的特征進(jìn)行選材，選取了楓葉、田野、果園、夜晚等有代表性的景物鋪開來寫，層次較分明，條理較清晰。但仍存在以下問題：

1.部分語句較為平淡和重復(fù)。比如在描寫秋風(fēng)時(shí)，“秋風(fēng)穿過樹林，樹葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在吟唱著一首動(dòng)人的歌曲”，這里可以使用更加生動(dòng)的修辭手法進(jìn)行描寫，如改寫成“秋風(fēng)俏皮地穿梭于樹林間，樹葉宛如靈動(dòng)的舞者，隨風(fēng)蹁躚，沙沙作響，恰似在低吟一首動(dòng)人的歌謠”。

2.缺乏過渡的語句。作文整體結(jié)構(gòu)較為清晰，但各個(gè)段落之間的過渡可以更自然些，修改時(shí)，建議在段落開頭或結(jié)尾使用一些過渡性的語句，使上下文的銜接更加緊密。

3.結(jié)尾過于平淡。收束全文時(shí)，應(yīng)更加有力地升華主題，如引用一些與秋季相關(guān)的詩句或名人名言，增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)和感染力。