一個生命降生到一個家庭就是一個天使來到人間，他們是愛的化身，從出生到長大會不斷出現(xiàn)各種問題，父母大多是出現(xiàn)問題千方百計解決問題，殊不知，問題會越來越多、越來越大。為什么會出問題呢？問題背后的真相是什么呢？下面的筆者通過親身經(jīng)驗對此進(jìn)行簡單闡述。

筆者所在學(xué)校有一名學(xué)生讓筆者印象深刻，10歲的女生周某某，是一名四年級學(xué)生。她身高1.55米左右，身材瘦削，身著整潔的校服，面容蒼白，眼神迷離。她的父母四年前離婚，現(xiàn)隨母親一起生活。一年前，因為撫養(yǎng)費(fèi)問題，由母親作為監(jiān)護(hù)人代周某某向其親生父親向法院提起訴訟并調(diào)解結(jié)案，基本與親生父親斷絕來往。親生父親現(xiàn)已經(jīng)再婚，并生育一男孩。

周某某自幼聰明、活潑、可愛，小學(xué)一、二年級成績在班級名列前茅，自三年級下半年成績開始下滑，性格變得內(nèi)向、孤僻，沉默寡言，晚上有時從睡夢中驚醒，情緒也變得易激惹、焦躁不安，情緒起伏異常。有時出現(xiàn)歇斯底里癥狀，恐懼情緒加劇。2023年3月7號、3月14號、3月21號分別找心理咨詢師咨詢過三次，效果并不明顯。其母親于同年4月15日陪同她一起到學(xué)校心理咨詢室，尋求幫助。通過三次咨詢，周某某的以上癥狀得到明顯改善。

通過與周某某及其母親劉某某的交談，結(jié)合周某某的自述、咨詢師的觀察，初步認(rèn)為周某某的“神”是散的、模糊的;“氣”是貧乏、失衡的;內(nèi)心的心理能量是衰減的，與身體急劇發(fā)育是嚴(yán)重失衡的;社會支持缺乏力量等問題。上述周某某出現(xiàn)的各種癥狀，僅是表象，并非是問題的實質(zhì)。原因可能來自以下幾個方面。

首先，與親生父親關(guān)系的破裂，斷絕了父女關(guān)系能量的注入及健康性格的鑄造。其次，自身能量嚴(yán)重不足且性格偏執(zhí)的母親不能給予周某某足夠的成長力量，無法給予周某某足夠的愛與心理支持。再次，周某某因為年齡幼小，缺乏社會閱歷，對人、對事的看法不夠全面，難免偏執(zhí)，在母親不斷訴說父親諸多缺點(diǎn)與不足時，加深了其對父親的這種仇視，然后又將仇視投射到其他的人際關(guān)系中，導(dǎo)致自身心理能量嚴(yán)重不足。

對此，學(xué)校相關(guān)心理輔導(dǎo)教師提供了有針對性的思路與方法。建立關(guān)系，融洽感情。由于輔導(dǎo)教師就是周某某的心理健康課老師，平常師生關(guān)系相當(dāng)融洽，筆者介紹了自己的名字及誰給筆者起的名字和對筆者的希望，她也講述了她的名字，當(dāng)講到父親給她起的名字，說出她名字的內(nèi)涵與父親對自己的期望時，她表現(xiàn)出很喜歡自己的名字的狀態(tài)。很快周某某緊張、拘束的情緒便有所緩解。看得出，在周某某的內(nèi)心與潛意識里還是接納父親的。

繪畫探索，情節(jié)顯露。咨詢師拿出一盒彩筆和一張紙，讓周某某畫一幅自己喜歡的畫，十分鐘后，經(jīng)過多次修改，她完成了一幅與母親放風(fēng)箏的圖畫。通過周某某對圖畫的解讀，咨詢師了解到周某某十分留戀幼年時的生活，對母親過度關(guān)注與關(guān)心，時刻誠惶誠恐，對父親恨之入骨，談到親生父親情緒有點(diǎn)激動，語速加快，呼吸急促。

咨詢師穩(wěn)定了周某某的情緒后，引導(dǎo)她并與其共同完善了她的畫，父親的加入，讓周某某從開始的拒絕到后來的接納，從初始她父親的面目猙獰到后來的和藹可親，從初始的孱弱瘦小到最后的斯文圓潤，她的情緒明顯好了起來，說話也越來越響亮、有底氣，從心底溢出的愉悅洋溢在臉上，與剛進(jìn)咨詢室的情況有了明顯的改變。

共同探討，尋找焦點(diǎn)，角色互換，正向引領(lǐng)。咨詢師讓母親談一下對父親的看法，在她母親悲憤地控訴“罪狀”時，咨詢師適時打斷了控訴，說了一句“你當(dāng)時很勇敢，嫁給了這樣的一個人”，她母親立刻停止了對周某某父親的指責(zé)，慢慢地低聲說出“她爸爸當(dāng)初并不是現(xiàn)在這個樣子的”，咨詢師順勢引導(dǎo)周某某母親回憶與周某某父親在大學(xué)戀愛、結(jié)婚時的浪漫時光，孩子出生時夫妻二人的喜悅及對未來生活的憧憬。此時，周某某母親臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的喜悅，周某某此刻的表情也發(fā)生了可喜的變化，此環(huán)節(jié)，讓周某某母親明白孩子父親并非一無是處的人，并非一開始就是這樣，促使她開始反思自己，也讓周某某明白父親曾經(jīng)也很愛她，并非一個十惡不赦的惡人。

放大焦點(diǎn)，行動驗證。結(jié)合前面環(huán)節(jié)的鋪墊，咨詢師開始讓周某某自己尋找父親的優(yōu)點(diǎn)，并不斷放大，像“滾雪球”一樣放大其父親的優(yōu)點(diǎn)。在周某某對父親仇視情緒緩解的基礎(chǔ)上，嘗試采取相應(yīng)的行動加以驗證，告訴周某某能否主動在適當(dāng)?shù)臅r候給其父親打個電話，問候、祝福一下父親，詢問一下父親的近況。

最后，經(jīng)過了近一個月的心理輔導(dǎo)，周某某的身心發(fā)生了顯著的變化，她的性格變得越來越開朗，情緒的表達(dá)、控制也越來越好，人際關(guān)系也越來越融洽，恐懼情緒明顯減緩，在班上也結(jié)交了許多新朋友。

通過筆者的經(jīng)驗總結(jié)發(fā)現(xiàn)，孩子是家庭最好的鏡子，在家庭中，沒有人是孤島，孩子就是家長最好的映照，問題孩子的思維、情緒、行為背后，映射出家庭關(guān)系序位的錯亂、家庭關(guān)系的糾結(jié)以及家庭重要人物被家庭系統(tǒng)所忽視。作為一個負(fù)責(zé)任的家長，不要將問題集中在孩子身上，希冀孩子做出改變，而應(yīng)該反觀自己及自己的家庭系統(tǒng)，就會發(fā)現(xiàn)問題的端倪，如此，家長才能知道如何調(diào)整自己，如何支持孩子。

（作者單位：濱州市濱城區(qū)鳳凰城小學(xué)）