“每一個(gè)孩子都是一顆生命的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。教育孩子不應(yīng)統(tǒng)一模式，而要因材施教，讓每個(gè)孩子都發(fā)生美好的改變。”東平縣佛山小學(xué)校長張燦輝說，“這是我們每一位佛小老師的職業(yè)理念?！?/p>

佛山小學(xué)是一座建校不足7年的年輕學(xué)校，學(xué)校秉承“和美教育”理念，以仁愛、盡責(zé)、崇和、尚美為校訓(xùn)。堅(jiān)持“以和為美，以美促和，和美共生”的思想，貫穿于教育的全過程。學(xué)校樹立了“校長是管理干部的服務(wù)員，管理干部是老師的服務(wù)員，老師是學(xué)生的服務(wù)員”的工作理念，努力建設(shè)師生共同成長的幸福家園。

和美文化：仁愛盡責(zé)，育人潤心

校園文化是社會文化的有機(jī)組成部分，是一所學(xué)校的靈魂，是實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的有效途徑，更是推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要載體。

佛山小學(xué)在和美校園文化建設(shè)中，征集了每位教師對“教育是什么”思考的格言?！敖逃褪嵌紫律碜?，聆聽孩子的聲音?！薄敖逃褪怯米畛醯男模咦钸h(yuǎn)的路。”“教育就是讓每個(gè)孩子都用自己的方式發(fā)光?！薄敖逃褪菭恐恢恍⌒〉奈伵Ｉ⒉剑o它時(shí)間慢慢長大?！薄曰垩猿鋵?shí)己心，以智行約束己身。做一名四有好老師，我們從初心來，奔初心去，用愛心和智慧點(diǎn)亮學(xué)生成長的航道。全體教師書寫繪制的教育格言布滿了學(xué)校走廊、樓梯，無不發(fā)揮著激勵、示范功能。

學(xué)校堅(jiān)持活動育人，將和美教育與傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)日、少先隊(duì)活動相結(jié)合，做到月月有主題，事事有方案。比如，開展了以“魅力足球，快樂成長”為主題的校園足球文化藝術(shù)節(jié)。通過繪制足球隊(duì)旗、足球畫報(bào)，足球賽征文，制作足球微視頻等，形成校園足球文化影響與傳播，建立校園足球文化的傳播渠道，構(gòu)建校園足球社團(tuán)的溝通方式，推動校園足球文化體驗(yàn)活動的開展，鼓勵更多學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)足球文化的魅力，更加主動地走近足球運(yùn)動、感受足球快樂、傳播足球文化。2023年，佛山小學(xué)校園足球志愿活動榮獲全民健身志愿服務(wù)優(yōu)秀案例;足球題材的校園電影《白云之上》獲評全國校園微電影類“銀杜鵑”獎。榮譽(yù)的背后是佛山小學(xué)以學(xué)生為本，立足學(xué)校特色和教師特長發(fā)展，深入挖掘特色教育資源，積極探索“雙減”背景下小學(xué)校本課程體系建設(shè)，豐富學(xué)生學(xué)校生活，實(shí)現(xiàn)全環(huán)境立德樹人的不懈探索。

良好的校園文化氛圍能陶冶人的情感，啟迪人的心智，鼓舞人的斗志，促進(jìn)人的全面發(fā)展，對學(xué)生的品行形成具有滲透性、持久性的作用，對提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)、拓寬學(xué)生視野具有重要意義。

和慧課堂：大單元教學(xué)向深而行

課堂是全環(huán)境育人的主陣地，“雙減”背景下，深化課堂教學(xué)改革是落實(shí)“雙減”、提效增質(zhì)育人的關(guān)鍵。佛山小學(xué)堅(jiān)持把課堂變革作為發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的必由路徑。構(gòu)建和慧共生課堂，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、素養(yǎng)為先的理念，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)生美好的改變，加快推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

2022版新課標(biāo)落地后，為了將新的教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)活動，聚焦新課堂，讓大單元落地生根，學(xué)校積極探索大單元實(shí)施路徑與教學(xué)模式，形成了“四單·五學(xué)·六評價(jià)”的大單元教學(xué)實(shí)施特色，率先被評為山東省首批大單元實(shí)驗(yàn)校。

學(xué)期開學(xué)初即完成大單元的整體設(shè)計(jì)，同時(shí)在分析學(xué)生與本單元學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)、知識儲備、學(xué)科能力水平、興趣與需求，開發(fā)了課前預(yù)學(xué)單、課中任務(wù)單、學(xué)習(xí)評價(jià)單、分層作業(yè)單，構(gòu)成“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”的學(xué)習(xí)鏈條。

在“四單”的支持下，學(xué)校形成了“五學(xué)”大單元課堂模式。通過課前預(yù)學(xué)單引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)導(dǎo)學(xué);利用課堂任務(wù)單引導(dǎo)學(xué)生自主探學(xué);以小組任務(wù)為引領(lǐng)，讓學(xué)生合作研學(xué);通過小組合作實(shí)現(xiàn)展示賞學(xué);運(yùn)用評價(jià)單和作業(yè)單完成檢測評學(xué)。

為保證大單元教學(xué)能落到最實(shí)處，學(xué)校開發(fā)了六維學(xué)習(xí)評價(jià)法。六維學(xué)習(xí)評價(jià)法囊括了知識、能力、態(tài)度、方法、思維、價(jià)值觀六個(gè)方面。通過實(shí)踐活動提升學(xué)生的思維品格，使每個(gè)佛小學(xué)子都發(fā)生美好的改變。

除了追求高效的實(shí)踐課堂，在踐行學(xué)?；顒佑说睦砟钕?，利用豐富多彩的特色學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的落地。如語文學(xué)科的“經(jīng)典誦讀”，《小蜻蜓》?？?，數(shù)學(xué)學(xué)科的“歡樂購物街”“趣味數(shù)學(xué)障礙賽”，英語學(xué)科的口語大賽、繪本配音秀等拓展性作業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

學(xué)校英語教研組的單元設(shè)計(jì)《Unit6 Happy Spring Festival》被評為山東省優(yōu)秀案例;跨學(xué)科案例《Unit6 Know colors，learn tie dyeing》被評為山東省優(yōu)秀案例;表現(xiàn)性任務(wù)《我在東平過大年》榮獲泰安市一等獎。

學(xué)校承辦了東平縣小學(xué)大單元教學(xué)研討會活動，從研讀大單元觀念、研發(fā)大單元教案、構(gòu)建高效課堂、提升教師教學(xué)素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升五個(gè)方面詳細(xì)闡述了大單元整體思路構(gòu)建。語、數(shù)、英三科教師分別就大單元研究進(jìn)行了課堂展示，為全縣大單元教學(xué)整體推進(jìn)提供了佛小方案，共享大單元育人成果。

和樂課程：讓每個(gè)生命精彩綻放

“和而不同，樂而不松，快樂成長”是東平縣佛山小學(xué)師生共同的追求。為了提升學(xué)生的思維品格、藝術(shù)修養(yǎng)，使每個(gè)佛小學(xué)子都發(fā)生美好的改變。佛山小學(xué)以社團(tuán)建設(shè)為依托，以藝術(shù)課程的實(shí)施為抓手，將聲樂、美術(shù)、舞蹈、體育等藝術(shù)課程開全開好，將“雙減”政策落到實(shí)處。通過藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等一系列活動的開展，讓學(xué)生勇敢走上舞臺，展示自我風(fēng)采。

2023年，學(xué)校1人被評為全國優(yōu)秀少先隊(duì)員，1個(gè)中隊(duì)被評為全國優(yōu)秀少先中隊(duì)，1人被評為山東省美德少年，109人在全縣各類征文比賽中獲獎，23人在全國“小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)體驗(yàn)活動中榮獲金獎、銀獎，學(xué)校被評為小實(shí)驗(yàn)家科學(xué)體驗(yàn)活動優(yōu)秀組織單位。在全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽暨NOC大賽山東賽區(qū)比賽中，學(xué)校榮獲省級一等獎8人，二等獎12人。

佛山小學(xué)以“我們的傳統(tǒng)節(jié)日·元宵節(jié)”為主題，深入挖掘元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與元宵節(jié)活動。一雙雙靈巧的小手制作各式的燈籠、手搓湯圓、元宵手抄報(bào)、猜謎書簽等，活動中學(xué)生體會了傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧，增強(qiáng)了民族文化自信。沙畫社團(tuán)的“十二生肖”系列作品，榮登學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺。

“學(xué)校的立身之本在于立德樹人。下一步，我們要以黨的二十大精神為指引，始終與黨同心同向，與時(shí)代同心同行，聚焦落實(shí)‘雙減’政策，在提升育人質(zhì)量，提高群眾滿意度上精準(zhǔn)發(fā)力，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的學(xué)校，讓每一個(gè)生命精彩綻放。”張燦輝在展望學(xué)校美好未來時(shí)這樣說道。

和諧家校：共同撐起一片藍(lán)天

家庭教育是全環(huán)境育人的重要組成部分，佛山小區(qū)建立了管理、課程、方法、評價(jià)四位一體的家校共育評價(jià)體系。學(xué)校構(gòu)建了“1235”的工作體系，即樹立“家長是孩子教育的同行者”這一理念;建立三級家委會工作和家長表彰獎勵兩項(xiàng)激勵機(jī)制;搭建家長會、家長智慧大講堂、家庭教育專家講座三大平臺;組織落實(shí)義教進(jìn)社區(qū)、聯(lián)合家訪、書香家庭評選、家長護(hù)學(xué)崗、家長進(jìn)校五個(gè)常規(guī)活動。讓家庭教育與學(xué)校教育同向同行，同心同德，促進(jìn)了和諧家校建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

歲月不負(fù)追夢人。經(jīng)過不懈努力，學(xué)校的品牌影響力、社會認(rèn)可度、核心競爭力大大提高，學(xué)校被評為全國足球特色學(xué)校、山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育示范學(xué)校、山東省首批大單元實(shí)驗(yàn)學(xué)校、泰安市先進(jìn)基層黨組織、泰安市教書育人先進(jìn)單位、泰安市智慧校園、書香校園、文明校園、泰安市英語學(xué)科基地、東平縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、東平縣教師研訓(xùn)先進(jìn)單位、東平縣信息化工作先進(jìn)單位等。

佛山小學(xué)從“小荷才露尖尖角”到初綻花蕊，一路且歌且舞。唱響了“仁愛”心聲，舞出了“盡責(zé)”姿態(tài)，匯聚了“崇和”旋律，秀出了“尚美”品牌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)師生緊扣立德樹人根本任務(wù)，圍繞“為黨育人，為國育才”的初心使命，在傳承中堅(jiān)守，在創(chuàng)新中發(fā)展，推動學(xué)校邁入內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的快車道。