寫作指南針

“文似看山不喜平”，寫文章要盡力避免平直，宜跌宕起伏，這樣才能吸引人。我們要想寫出波瀾起伏的文章，不妨試著采用“欲揚(yáng)先抑”的方法來(lái)展開(kāi)思路。如《戰(zhàn)國(guó)策》中有一段“馮諼客孟嘗君”的故事，文章的開(kāi)頭寫馮諼既無(wú)愛(ài)好，又無(wú)能耐，還愛(ài)發(fā)牢騷，簡(jiǎn)直是成事不足，敗事有余，作者把他貶抑到最低處。然后卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫他如何為孟嘗君經(jīng)營(yíng)“三窟”，寫出了他非凡的才能。開(kāi)頭的“抑”是為了襯托后面的“揚(yáng)”。

由此可見(jiàn)，欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物（事物），卻不從褒揚(yáng)處落筆，而是先從相反的貶抑處落筆。用這種方法，文章情節(jié)多變，波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué)，留下比較深刻的印象。

名家引路

荔枝蜜（節(jié)選）

□ 楊 朔

花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜愛(ài)。蜜蜂是畫家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。說(shuō)起來(lái)可笑，孩子時(shí)候，有一回上樹(shù)掐海棠花，不料叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差點(diǎn)兒跌下來(lái)。大人告訴我說(shuō)：蜜蜂輕易不蜇人，準(zhǔn)是誤以為你要傷害它，才蜇。一蜇，它自己耗盡生命，也活不久了。我聽(tīng)了，覺(jué)得那蜜蜂可憐，原諒它了。可是從此以后，每逢看見(jiàn)蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。

…………

我不覺(jué)動(dòng)了情，想去看看自己一向不大喜歡的蜜蜂。

荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場(chǎng)，卻起了個(gè)有趣的名兒，叫“養(yǎng)蜂大廈”。正當(dāng)十分春色，花開(kāi)得正鬧。一走近“大廈”，只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)、飛去飛來(lái)，那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景，會(huì)使你想：說(shuō)不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢。

我就問(wèn)道：“像這樣一窩蜂，一年能割多少蜜？”

老梁說(shuō)：“能割幾十斤。蜜蜂這物件，最愛(ài)勞動(dòng)。廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，給它們留一點(diǎn)點(diǎn)糖，夠它們吃的就行了。它們從來(lái)不爭(zhēng)，也不計(jì)較什么，還是繼續(xù)勞動(dòng)、繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦……”

我又問(wèn)道：“這樣的好蜜，不怕什么東西來(lái)糟害么？”

老梁說(shuō)：“怎么不怕？你得提防蟲(chóng)子爬進(jìn)來(lái)，還得提防大黃蜂。大黃蜂這賊最惡，常常落在蜜蜂窩洞口。去干壞事。”

我不覺(jué)笑道：“噢！自然界也有侵略者。該怎么對(duì)付大黃蜂呢？”

老梁說(shuō)：“趕！趕不走就打死它。要讓它待在那兒，會(huì)咬死蜜蜂的。”

我想起一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”

老梁回答說(shuō)：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六個(gè)月?！?/p>

我說(shuō)：“原來(lái)壽命這樣短，你不是總得往蜂房外邊打掃死蜜蜂么？”

老梁搖一搖頭說(shuō)：“從來(lái)不用，蜜蜂是很懂事的，活到限數(shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來(lái)了。”

我的心不禁一顫：多可愛(ài)的小生靈??！對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂卻又多么高尚??！