摘要：新時代新征程體育強國建設對競技體育的發(fā)展提出新的更高要求。初中校園現有的一年一度田徑運動會對推動新時代田徑事業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)精英型高素質體育競技后備人才是不夠有力的。基于理論研究和實踐探索的基礎上，本文提出了初中校園開展田徑精英賽的概念和形式，主要是在“廈門市思明區(qū)初中田徑訓練保障體系構建的實證研究”和“初中田徑訓練保障機制研究”的基礎上，介紹了初中校園田徑精英賽理論的提出過程、實操方式、存在的不足及對策。

關鍵詞：初中；田徑；精英賽

一、引言

田徑是體育運動之母。初中生正是身體生長發(fā)育的高峰期，在此階段開展田徑體能訓練對其發(fā)揮著不可忽視的作用。我國初中校園學生體育競賽主要為每學年舉行一次的以田徑為主的綜合型運動會，這對增強學生體質，培養(yǎng)學生勇于拼搏的競技精神、健康學生心理和精神層面都具有一定積極的作用。然而僅僅依托一年一度全員性質的校運會來推動學校田徑事業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)國家田徑后備人才顯然是不夠的。開展初中校園田徑精英賽具有現實意義，可以為后期開展校園田徑精英賽的單位提供操作參考；可豐富校園田徑比賽文化；在比賽次數、形式、規(guī)模、針對性和可操作性方面，有了更高的效益和科學性；能夠實事求是的，有個性化的，拓展性地為校園文化服務，為開展單位豐富田徑運動員選材和培養(yǎng)服務。開展初中校園田徑精英賽，宏觀上，在橫向層面可以給其他運動項目提供新思路，縱向層面可以給其他學段新思考。初中校園田徑精英賽的開展，是學校對外展示的一張名片，具有很實際的宣傳意義。

二、概念解釋

通過文獻資料法的歸納總結和運用知網檢索田徑精英賽、田徑大獎賽和田徑鉆石聯(lián)賽等關鍵詞。在國際上，以田徑大獎賽、田徑鉆石聯(lián)賽等獎勵性田徑賽事為主，旨在推動田徑運動高水平高質量發(fā)展。共檢索出9篇相關田徑精英賽的中文研究，主要是集中在關于田徑專業(yè)運動員的競賽研究、冠名賽事和街頭賽事研究為主。不管是在國際上，還是國內，通過獎勵吸引業(yè)界的田徑精英們在一起競技，其目的就是為了推廣田徑運動、運動員選材和育材。商業(yè)化運行的賽制，這是一種效果較好、關注度較高的好方式，也是使田徑運動跟市場進一步融合的方式。在形式上打破了田徑賽事周期長的缺陷，提高了優(yōu)秀田徑運動員的曝光率，大大地增加了高水平田徑運動的欣賞價值和商業(yè)價值，更是給田徑運動員提供競賽平臺，促進他們的成長，給各國提供選材的依據，為奧運會、田徑世錦賽添磚加瓦。精英賽、大獎賽或者鉆石聯(lián)賽，具有規(guī)模小、針對性強、流動性大、地方特色重、觀賞性強、操作性強和舉辦成本較低等優(yōu)勢。本文對此田徑專業(yè)精英賽的概念延伸，將此概念引入初中校園，根據校園的實際情況內化成屬于基層學校的特殊概念，旨在推動基層校園田徑運動的發(fā)展，為開展的基層學校提供操作理念和借鑒模式。

“廈門市思明區(qū)初中田徑訓練保障體系構建的實證研究”和2022年剛結題的廈門市第十三期中小學學科帶頭人課題“初中田徑訓練保障機制研究”均清晰地闡述要根據校情實事求是地、有效地開展校園田徑運動，想方設法創(chuàng)設一切可以服務、有效推廣校園田徑運動的條件。根據研究嘗試對初中校園田徑精英賽的概念進行闡述。本文把初中校園田徑精英賽定義為：初中校園田徑精英賽遵守各項教育教學規(guī)范，為了彌補基層學校田徑賽事開展不足的現狀，夯實校級田徑運動開展的效率，立足于各校校情，以科學性、特色性、靈巧性、操作性強和針對性強的開展為原則，以發(fā)展學生課余田徑訓練文化為導向，既補充基層校園田徑文化的空白，又有利于基層校園選拔和培養(yǎng)田徑隊員，豐富校園文化為目標而開展校園田徑單項或少項田徑項目的一種競技方式，本文中稱為“田徑精英賽”。本文主要介紹初中田徑精英賽的實操全過程。初中校園田徑精英賽的研究，是屬于“廈門市思明區(qū)初中田徑訓練保障體系構建的實證研究”和專項課題“初中田徑訓練保障機制研究”的縱向內容研究，是完善初中校園田徑訓練保障的研究。

三、初中校園田徑精英賽的實際操作

（一）校園田徑精英賽工作小組

構成田徑精英賽工作小組的成員主要有校領導、德育處、體育組、年段和班主任。校長的作用是最重要的，取得校領導的支持是高質量開展校園田徑精英賽的首要條件；校領導在項目決策、項目審批、出席精英賽開幕、擔任決賽觀賽嘉賓、頒獎嘉賓和做學校發(fā)展規(guī)劃、政策傾斜等方面意義重大，是田徑精英賽是否順利、高質量開展的支柱性保障。體育組作為精英賽開展的執(zhí)行部門，要多跟德育處匯報活動推進的相關情況，在活動推進的過程中遇到的困難，解決不了的問題，需要德育處什么樣的幫助。德育處組織召開協(xié)調會議，全力保障體育組、年段、班級和運動員之間的順利配合。在體育組長的帶領下，體育組教師全力支持田徑小組教師，把田徑精英賽的賽前、賽中、賽后工作開展好。

（二）田徑精英賽實操

1.田徑精英賽的項目確定是開展精英賽的首要任務

根據備賽任務、校情和田徑隊的實際情況，根據田徑隊選材的需求、比賽任務的布局、比賽的觀賞性、比賽的安全性和可實施性，由田徑小組或者體育組提出當次精英賽的建議項目，并闡述項目建議的相關理由。由德育處組織召開項目論證會議進行討論，參加會議的人員至少有德育處分管體育、體育組長和田徑隊主教練，有分管校長、副校長參與更好。田徑小組負責將整理會議討論而形成的統(tǒng)一意見，形成書面報告。由德育處向校領導匯報，體育組再根據德育處的布置，進行下一步工作，是修改方案，還是推進方案。

2.要進行的是田徑精英賽的報名工作

在田徑精英賽方案獲得學校批準之后，要盡快著手精英賽的報名工作。參加精英賽的選手是運動水平較高的學生，有項目成績的最低門檻要求；每個班級應該根據實際情況，進行限額限報，優(yōu)秀的選手（參照市級田徑比賽能夠進入前8名、區(qū)賽能夠進入前3名）不占用班級名額，可以直接參加精英賽的預賽。

3.關于預賽工作的開展時間

預賽的時間安排在下課課后服務的時間分年段進行，根據實際操作初一、初二年段分開進行。預賽方案向德育處報備后，在體育組長和年段長的配合安排下，組織運動員和相關年段的班主任和學生到田徑場進行預賽和觀賽。

4.精英賽決賽工作和賽后宣傳

決賽工作是舉辦田徑精英賽的重點環(huán)節(jié)，決賽每個組別均是一組進行，根據學校場地，可以提前定好錄取名額6人一組或8人一組，要對每一道德運動員進行介紹，介紹的內容要包含該運動員的名字、年級班級和預賽成績。決賽放在大課間進行的效果是比較好的。決賽要充分考慮觀眾的組成，大課間全校師生均在場，要邀請適當人數的家長代表、校領導和各相關處室人員，在德育處的指揮中，由體育組和各年段協(xié)作配合完成決賽的比賽和觀賽。重視賽后的宣傳報道質量和及時性。要安排專門的拍攝小組，安排專門的人撰寫賽后通信稿，高質量地及時宣傳很重要。田徑小組要及時整理成績，反思總結在當次精英賽的開展過程中，存在的優(yōu)缺點，如何把好的做法，如何有針對性地改正不足之處。

（三）實施與總結

每一次精英賽的順利舉行，追求的是實效性，要及時組織人員召開小結會議，會議的參加的人員主要是體育組或田徑負責小組的老師，主要探討以下幾個問題：

第一，該專項的各小組第一名成績分析是否有取得突破，各小組一二名的同學，潛力前景判斷，對本次精英賽完成的選材任務做分析，為下一期的精英賽的開展提供參考依據。

第二，活動實施過程中，哪些環(huán)節(jié)存在不足，或者有哪些舉措亮點，相對應的不足如何改正和優(yōu)點如何傳承，具體的措施什么，由誰來著手推動。

第三，討論宣傳的內容和重點，由誰撰寫，由誰審核，均要在會議中落實清楚，形成的宣傳稿件，及時上交德育處，由德育處協(xié)同辦公室完成學校官方公眾號的文章推送。

第四，對于學生來說最重要的是團建和榮譽，重視賽后頒獎儀式，特別是儀式感的營造。選擇頒獎的時機放在全校升旗儀式上最隆重。在校領導、年段和班級老師、全體同學的見證下舉行頒獎儀式，最能夠觸動學生內心的自豪感和榮譽感。在頒獎的時候，要重視宣讀獲獎者的順序，名次應由后至上宣讀。宣讀語氣要有所側重，顯示為逐步加強的語氣。由學校領導擔任頒獎嘉賓，并由校長親自宣布破紀錄情況，并為當屆精英賽獲得運動勛章的同學授勛，與這些同學合影。頒獎后期，精英賽專屬宣傳海報、展板要及時制作出來，在學校醒目的位置長期張貼，海報的基本內容要包含獲獎同學信息、照片、座右銘、比賽成績、年段長和班主任名字等信息，學校電子顯示屏等均要播放精英賽各環(huán)節(jié)的剪影。

最后，本次精英賽比賽的相關總結，要及時提交給體育教研組長，并由體育教研組組織精選語言，寫入當年的學校年度體育工作報告中；并為下一次的精英賽活動進行預告。

四、初中校園田徑精英賽存在的挑戰(zhàn)

（一）人力資源挑戰(zhàn)

要順利開展校園田徑精英賽，存在的最大人力資源挑戰(zhàn)就是獲得校領導的真心支持，這個支持是掃清人員障礙的保障，是開展校園田徑精英賽的最重要人力資源保障要素。

其次，在開展精英賽的過程中，田徑小組的教師負責具體工作的實施，是關鍵所在。要保障精英賽的順利開展，在田徑小組教師的挑選和組建上要嚴謹，既要考慮田徑小組的專項人員配備，又要充分考慮負責人的協(xié)調能力。精英賽的各項工作能否順利推進，取決于田徑小組是否各司其職，是否團結一心。所謂人心齊泰山移，著力培養(yǎng)一支團結向上的隊伍，是高效開展工作的前提，也是要辦好校園田徑精英賽重要的人力資源保障要素。

（二）物力資源挑戰(zhàn)

配套的物品保障要到位，精英賽開展的質量要好，主要看細節(jié)工作是否到位，而這樣細致的工作，往往是最容易被忽視的。例如：精英賽賽前宣傳要多渠道展開，宣傳海報、橫幅、電子屏幕、國旗下等廣播宣傳等不可忽略；配套獎牌、獎品、獎狀，競賽物質的準備要提前，要充分。每個學校的實際情況都不一樣，物力資源配備能力自然也不一樣。最大的物力資源挑戰(zhàn)基本是比較難以改變的，因此現實中最大的物力資源挑戰(zhàn)，主要是場地、場館等大的硬件設施，這些短期內是無法改變的，所以較大的物力資源挑戰(zhàn)通常指以彌補性、獎勵性和保障性的物質為主，其主要目的就是保障精英賽的順利開展，高質量開展。

（三）時間資源挑戰(zhàn)

初中校園田徑精英賽開展的時間需要有絕對的保障。開展時間主要集中在大課間和下午課后延時服務時間。下午課后服務時間比較有政策上的保障，基本比較好操作。比較難操作的是在大課間開展精英賽，大課間時間短，通常都是只有30分鐘，要在這么短的時間內順利、安全地完成比賽，又要確保進入決賽的同學有充足的熱身時間，對這些環(huán)節(jié)的精準把握是至關重要的；所以需要這些同學提前到場準備，這就需要協(xié)調相關年段和相關班科任教師的支持。特別是大課間前一節(jié)任課教師的支持，特指有進入決賽的同學所在的班級，田徑小組要提前把有參賽的同學通報給相關年段、班主任和科任教師。田徑工作小組要指定專門的教師負責這項工作，避免溝通協(xié)調不到位，而影響到精英賽的開展質量。

五、結論與建議

（一）結論

經過對初中校園田徑精英賽的綜合分析，可以得出以下結論：首先，初中校園田徑精英賽對于提高學生的運動水平、增強團隊合作精神和榮譽感具有顯著作用。其次，為了確保精英賽的順利進行，需要克服人力資源、物力資源和時間資源等多方面的挑戰(zhàn)。最后，通過有效地實施和總結，可以不斷提升精英賽的質量和影響力，使其成為學校體育活動的一大亮點。

初中校園田徑精英賽有利于田徑運動在基層學校的推廣質量的提高；有利于豐富開展學校的學生校園文化生活，增強學生的競爭意識；有利于開展校進行田徑隊員的選拔；有利于開展校的田徑紀錄不斷刷新。

初中校園田徑精英賽機制的提出，補充了初中校園田徑精英賽開展的理論研究，彌補了校園田徑競賽開展不足的現狀；給基層學校開展田徑精英賽，提供操作參考。

（二）精英賽機制的完善與發(fā)展

1.建立長期規(guī)劃

為了確保初中校園田徑精英賽的持續(xù)發(fā)展，學校應建立長期規(guī)劃。這包括定期舉辦精英賽，設定明確的選拔和培養(yǎng)機制，以及為參賽學生提供持續(xù)的指導和支持。通過長期規(guī)劃，可以確保精英賽與學校整體教育目標相一致，促進學校田徑運動的長期發(fā)展。

2.拓展參與渠道

為了吸引更多學生參與到田徑精英賽中，學校應拓展參與渠道，降低參賽門檻。例如：可以設立不同級別的賽事，讓不同水平的學生都有機會參與。同時，可以通過舉辦趣味田徑活動、田徑知識講座等方式，提高學生對田徑運動的興趣和認識，進一步激發(fā)學生的參與熱情。

3.加強校領導的支持與參與

校領導的支持和參與對于精英賽的順利開展至關重要。建議學校將田徑精英賽納入學校的年度工作計劃，明確校領導在精英賽中的職責和角色，確保精英賽得到充分地重視和支持。

4.強化田徑小組的組建與管理

田徑小組是精英賽實施的關鍵力量。建議學校在組建田徑小組時，充分考慮專項人員的配備和負責人的協(xié)調能力，確保田徑小組具備高效執(zhí)行任務的能力。同時，要加強對田徑小組的管理和培訓，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

5.優(yōu)化物力資源配置

為了確保精英賽的順利進行，學校應提前規(guī)劃和配置所需的物力資源。在保障基本場地和設施的基礎上，注重細節(jié)工作的落實，如：宣傳海報、獎牌、獎品等的準備。同時，要充分利用現有資源，創(chuàng)新宣傳方式，強化宣傳效果。

參考文獻：

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