有不少爸爸媽媽都很苦惱：孩子明明有問題，但每次只要家長把問題指出來，孩子就會不高興，覺得自己已經(jīng)很努力了，但家長偏是不滿意，總是各種挑刺、指責。

這時其實有個小技巧：先贊美一下孩子，然后再適時提出意見。

比如孩子作業(yè)寫得很亂，與其上來就劈頭蓋臉說作業(yè)寫得像狗爬的，不如先夸一下“今天你準確率還是挺高的”“今天寫得還是挺快的”，然后再切入主題——“要是能更整齊一些就更好了！”

這種做法，就是心理學中的“三明治效應”，它指的是把批評的內(nèi)容夾在表揚之中，就像三明治一樣，從而使受批評者愉快地接受批評。

其實，人們并不是不喜歡接受意見，而是不喜歡單純批評指責的提意見方式。把“提意見”包裹在“表揚”和“贊美”之中，能夠讓孩子更加樂于接受，改進效果也會更好。

（據(jù)外灘教育）