某名校三名大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不達(dá)標(biāo)被學(xué)校勸退引發(fā)熱議。我認(rèn)為，這種悲劇的根源在于他們?nèi)狈ψ杂X(jué)性，缺乏堅(jiān)持不懈的努力，高中學(xué)習(xí)時(shí)的自律被大學(xué)相對(duì)寬裕、輕松的環(huán)境磨滅。這三位同學(xué)的教訓(xùn)告訴我們：優(yōu)秀的背后，都是自律與堅(jiān)持。

唯有自律與堅(jiān)持，才有機(jī)會(huì)獲得成功。自律的人明白只有日復(fù)一日的積累、腳踏實(shí)地的堅(jiān)持，才能百尺竿頭、更進(jìn)一步。白玉霜曾經(jīng)只是一位普通的評(píng)劇演員，不論是炎炎夏日，還是寒風(fēng)霜凍，只要有空閑時(shí)間，她就會(huì)自覺(jué)堅(jiān)持練戲，最終錘煉出爐火純青的演技，被人們稱(chēng)為“評(píng)劇皇后”。沒(méi)有人可以輕易成功，只有懂得自律和堅(jiān)持的人才更有機(jī)會(huì)鑄就精彩的人生。

反之，不自律、不能堅(jiān)持的人，注定失去前行的方向、渾渾噩噩，終究會(huì)一事無(wú)成。呂布不能以忠義自律、堅(jiān)持修身，為高官殺丁原，為美色殺董卓，最終落得個(gè)聲名狼藉，慘死白門(mén)樓的下場(chǎng)，令人慨嘆；某名校三位大學(xué)生不以“天下興亡，匹夫有責(zé)”自律，被社會(huì)上形形色色的誘惑牽絆住前行的腳步，把“學(xué)不可以已”的古訓(xùn)拋之腦后，最終落得被集體勸退的悲劇，令人惋惜。想要美好的生活，就從自律開(kāi)始；想要看最美的風(fēng)景，就要堅(jiān)持到底。

我們青年擁有美好青春，肩負(fù)國(guó)家使命，更應(yīng)培養(yǎng)自律的精神，塑造堅(jiān)持的品格。放眼現(xiàn)實(shí)生活，要建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要我們接過(guò)先輩的接力棒，堅(jiān)持不懈地奮斗。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？作為中學(xué)生，我們正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須在生活上、學(xué)習(xí)上加強(qiáng)自律，戰(zhàn)勝誘惑、克服困難，才能持之以恒、孜孜以求，才能成人成才，從而不負(fù)青春、不負(fù)使命。

不必失望于自己是一株不起眼的小樹(shù)苗，只要你直面風(fēng)雨，走過(guò)四季，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；不必憤懣于自己是一滴小水珠，只要你不迷戀路上的風(fēng)景，奔赴萬(wàn)里，終會(huì)匯成一片汪洋。沒(méi)有寒窗苦讀，哪來(lái)金榜題名？哪能蟾宮折桂？我們必須用無(wú)悔的付出，灌溉努力的種子，才能收獲花開(kāi)無(wú)數(shù)。讓我們以自律為帆，以堅(jiān)持為槳，行駛在人生的大海上！

【四川南充市第一中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，論點(diǎn)明確，在首段以“某名校三名大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不達(dá)標(biāo)被學(xué)校勸退”的事例引入，在之后的論述中從正反兩方面對(duì)“自律”這一主題進(jìn)行詳細(xì)的論述，最后發(fā)出呼吁、倡導(dǎo)青年“必須在生活上、學(xué)習(xí)上加強(qiáng)自律”。

（指導(dǎo)老師：關(guān)志敏）