小時(shí)候，我憧憬自己能夠成為像神農(nóng)那樣的傳奇人物，與各種植物親密接觸，為人們帶來(lái)幫助。

每當(dāng)放學(xué)之際，我總會(huì)駐足于路邊，凝視那些形態(tài)各異的植物，忍不住會(huì)“順手”采摘一些帶回家中。沿途，我收集了一口袋五彩斑斕的落葉，或藏匿幾株植物于書(shū)包之中，滿心歡喜地踏上歸途。

一進(jìn)家，我便迫不及待地沖進(jìn)房間，開(kāi)始我的“小實(shí)驗(yàn)”。我一手握著量杯，一手拿著筷子，開(kāi)始與水共同研磨這片葉子。不一會(huì)兒，一杯綠意盎然的“神仙水”便呈現(xiàn)在眼前。接著，我又摘下一朵嬌艷欲滴的玫瑰，輕輕摘下花瓣放入量杯中，再次進(jìn)行研磨。這次，我不僅加入了清水，還偷偷滴入了幾滴媽媽珍藏的香水。經(jīng)過(guò)一番精心研磨后，我將這瓶珍貴的液體倒入瓶子中，一瓶獨(dú)具匠心的“周氏香水”便大功告成。

媽媽嗅嗅，說(shuō)：“有股玫瑰花的清香?！蔽业靡獾攸c(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“沒(méi)錯(cuò)！”媽媽關(guān)切地說(shuō)：“你有探索的精神很好，但要注意衛(wèi)生哦。以后我?guī)湍阗I(mǎi)花，好嗎？”我滿心歡喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽一直支持和鼓勵(lì)我去探索大自然的秘密，呵護(hù)我小小的好奇心。

我后來(lái)研發(fā)出很多有趣的發(fā)明物，比如橘皮香膏、蘋(píng)果醋、葡萄酒……我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣無(wú)窮。

老師小評(píng)

習(xí)作生動(dòng)地描繪了一個(gè)孩子對(duì)大自然探索的熱愛(ài)和執(zhí)著。小作者運(yùn)用擬人修辭手法和大量動(dòng)詞，展現(xiàn)出“我”研發(fā)香水的“專(zhuān)業(yè)性”。讓讀者仿佛置身其中，感受到了探索的樂(lè)趣。

【作者系上海市朝陽(yáng)中學(xué)六·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：盧冬英】