一、根據(jù)情境，看拼音寫字詞?！?/p>

綠油油的草地上，孩子們盡情bēn（" " " " ）跑，跑lèi（" " " " ）了，就找一棵mào" shèng（" " " " " " " ）的大樹，躺在樹蔭下休息，別有一番zī（" " nbsp; " ）味。

二、品讀句子，完成練習(xí)?！?/p>

1.天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中。

我想用成語(yǔ)“"__________”來(lái)概括盤古所做的事和他的形象。讀了這句話，我想象到的畫面是"____________________。

2.輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

（1）從句中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，填在括號(hào)里。

輕——（" " " " ）" " 清——（" " " " ）" " 上升——（" " " " " " " ）

（2）這句話把"__________寫得非常神奇。

三、按起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序梳理課文內(nèi)容，并填空?！铩?/p>

起因：天地"__________，盤古"__________。

經(jīng)過(guò)：盤古"__________。

結(jié)果：盤古"__________。