【摘要】在新的時代背景下，高校共青團面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，各大高校的工作現狀與時代使命主要集中在協同育人，新時代賦予高校共青團要準備好新的戰(zhàn)略來培養(yǎng)高校學子承擔新的責任和使命。

【關鍵詞】高校共青團|新時代|協同育人

習近平總書記在“七一”重要講話中談到：“未來屬于青年，希望寄予青年?！边@是他對青年學子寄予的厚望，我們也深刻的理解到這是黨和人民賦予共青校的重任，也是時代賦予青年才俊的使命。現如今，高校學子在新的成長過程中也面臨著新的挑戰(zhàn)，高校在培養(yǎng)時必定要重視主動求變，大學生們在面對危機時育先機、于變局中開新局。除此以外，也要學會把握好“因時”與“因勢”，進一步深化改革，在青年學生成長的道路上運用科學、精準地方式方法去引導。

在人類歷史長河中，社會的發(fā)展與進步是無休止的。在此過程中的成與敗、順與逆、危與機都在歷史向前發(fā)展中相伴而隨。詩云：“行百里者半九十?！弊怨乓詠?，中華民族的進步歷經千辛，而在中國共產黨的領導下，人民群眾戰(zhàn)勝重重苦難，在砥礪前行從中進行偉大的斗爭。放眼望去，社會的進步中必定包含著各種各樣的矛盾，或多或少存在一些羈絆。也許在新的時代中，硝煙戰(zhàn)不復存在，但更難克服的或許是在新的環(huán)境下，高校青年學生在對于未來的憧憬中存在著難以逾越的挑戰(zhàn)與風險。因此，從長遠角度來看高校共青團更應該立足現實，在教育的過程中如何去引導青年學子的思想，帶領他們做一些有利于社會的工作，起于思想政治教育動于實際，更好的為國家為人民培養(yǎng)接班人。不知從何時起，共青團成為了高校工作的重要分支，也是學子們與中國共產黨之間建立的重要紐帶。在新的時代背景下，協同育人成為了高校共青團的重要發(fā)展戰(zhàn)略，新的戰(zhàn)略選擇也成為了值得深思的重要問題。

一、高校共青團在新時代下協同育人擔當新使命

在黨的十九大報告中，習近平總書記明確指出，中國特色社會主義進入了開創(chuàng)美好生活、逐步實現全國人民共同賦予的新時代。隨著不斷的發(fā)展，新時代賦予高校共青團培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的青年學生的責任。這個時代是承前啟后、繼往開來的，在此過程中，中華民族需要人民共同努力、齊心協力，更需要共青校的學子們有使命有擔當，在為實現中華民族偉大復興的道路上，貢獻出一份中國夢的力量。

高校在新的時代背景下，應將協同育人作為重要任務。貫徹落實黨的二十大戰(zhàn)略部署，同時也深刻領會習總書記對青年學子的要求，在學校與教師的領導下切實落行新的要求，不斷加強黨的領導推進黨的偉大事業(yè)，充分發(fā)揮好共青團的育人職能。久而久之，這也成為了檢驗高校工作的重要標準，不斷引導廣大學生堅定理想信念，努力成為擔當時代重任的新人，在教育學子的過程中，不斷將歷史文化資源優(yōu)勢進行轉化，為高校人才打好新的學術基地，潛移默化的過程中灌輸時代新使命。

高校共青團作為黨的助手和后備軍，其根本任務是團結、引領青年學子，培育他們的理想信念、政治素養(yǎng)和社會責任感。在新時代背景下，國家對人才的需求日益多元化，創(chuàng)新型、復合型、實踐型人才成為社會發(fā)展的迫切需要。共青團在此過程中，必須承擔起為國家培養(yǎng)合格建設者和接班人的責任。新時代高校共青團的使命不僅是理論知識的傳授，更是對學生思想道德和實踐能力的綜合培養(yǎng)，使其在未來的社會發(fā)展中起到積極作用。

“少年志存高遠，心懷愛國之情，勇往直前，擔當時代重任?！毙聲r代青年要有理想，國家便會有前途，民族才會有希望。高校共青團就是黨的后備軍，其奮斗主題向來就是團的行動方向。由此可見，在中國共產黨的領導下，青年學子們將有限的青春獻給了祖國，堅定不移地推動著改革開放，在高校共青團的領導下，學習黨的歷史與文化，認識先烈們的歷史事跡，通過理論與實踐相結合，提升了自己以后，為國家的前途做出了一些貢獻，為實現中國夢貢獻著一份又一份的力量。

在時代的更替中，高校在進行了大量的探索與實踐后，不斷的培養(yǎng)出服務社會的人才，也為社會的建設培養(yǎng)出了合格的接班人。這無疑是高校共青團的責任與使命，也是傳播紅色文化與背景知識的重要方式。帶領學生邁進紅色記憶的土地時，彷佛穿越到了歷史很久遠的年代里。每一次的研學之旅，都成為了心靈的洗禮，肅穆又莊嚴。在學習的過程中，青年學子會心存理想且胸懷抱負，進一步加強青年學生用新時代中國特色社會主義改造主觀世界的意識，從優(yōu)秀的傳統文化中汲取養(yǎng)分，引導青年學生涵養(yǎng)道德情操，追求有境界、有品位的人生。與此同時，黨和國家不斷為廣大學子搭建人生舞臺，在聚光燈下展現自己綻放絢爛。

二、高校共青團在新時代下協同育人鋪設新路徑

對于青年學子而言，社會實踐類的活動成為了他們的第二課堂，對于課程的教授更應該著重于思考與實踐。高校教育應該著重發(fā)揮第二課堂的優(yōu)勢，在學校的課堂中引領青年學生積極、奮發(fā)、進取、向上。越來越多的學者開始著手研究共青團的工作理論以及一些實踐工作，大多高校也在慢慢的與企業(yè)加以合作，將企業(yè)實習等工作設為一類學科，除了將平時的成績與期末成績作為抓手以外，更多的是在實踐過程中所領悟到的文化與思想。目前，高校教師也注重引領團員在實踐活動上進行探索，不少領導也對此進行了一些制度上的改革。在不斷的調整與修改中取得了很多成效，高校共青團活動大都涵蓋了課堂、校園和社會等領域，也有一些高校慢慢在重視學生心理方面的問題，相比較而言可能缺少理論研究與實踐探究，但在日常的一些活動中慢慢滲入。

協同育人是新時代背景下高校共青團工作的重要發(fā)展方向。它強調不同主體間的緊密合作，通過全方位的資源整合，共同促進學生的全面發(fā)展。高校共青團作為學校、家庭和社會之間的橋梁，在協同育人中發(fā)揮著關鍵作用。高校共青團的育人工作不僅僅依靠團組織的力量，還需要學校的黨政部門、教師、學生組織、社會機構等多方共同參與。通過多主體協同合作，形成教育合力，可以更好地為學生提供全方位的支持與指導。例如，教師在課堂上進行專業(yè)知識的傳授，而共青團通過開展思想政治教育、社會實踐活動，使學生能夠在理論學習與社會實踐中實現綜合能力的提升。此外，新時代高校共青團的育人工作不僅僅局限于理論教育，更注重實踐育人。通過組織各種社會實踐活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等，共青團能夠幫助學生將所學知識應用于實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力與社會責任感。這種理論與實踐相結合的教育模式，有助于學生全面發(fā)展，成為符合新時代要求的復合型人才。

高校在培養(yǎng)學生的過程中，也需要不斷地去夯實理論素養(yǎng)，探索出一條適合共青團的新路徑。著名教育家陶行知曾不斷強調的理論：“知行合一?！痹趯W生的教育過程中，要通過實踐來檢測所學知識，培養(yǎng)學生學習能力的同時，更要加實踐能力，鼓勵學生不斷的思考、反思，幫助學子們能夠將知識轉化為行動，在實踐中不斷的探索與試錯，從而做到知行合一的狀態(tài)。因此，高校在教學的過程中，需要認識到高質量育人的重要要求與改善措施，在此過程中也需要重點處理好共青團活動和高校共青團員之間“教”與“學”的關系。

除此以外，還需要將改革創(chuàng)新發(fā)揮出來，加強其時效性，持續(xù)落實起來。在黨的二十大報告中，習近平總書記強調：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年?！备鞔蟾咝６紝⑴囵B(yǎng)人才作為重要使命，著眼于黨和國家事業(yè)的發(fā)展，不斷地堅持為黨和國家育才，用理論武裝青年，引導青年全面且系統深入的學習科學理論，掌握好習近平總書記對中國特色社會主義核心要義與實質后，加強實踐的運用，在習近平新時代中國特色社會主義思想下，改造主觀世界和客觀世界。在深入貫徹黨中央要求的同時，各大高校也需要根據實際情況加強青年學生的價值引領和時代追求，在現代化中擔任起時代責任。

三、高校共青團在新時代下協同育人開拓新方式

黨的十九大以來，各大高校展現出育人教育的新局面，各地區(qū)開始以全過程全方位的形式進行全方位的育人新方式。除此以外，高校共青團還加強共青團協同育人理論研究、育人隊伍建設、育人機制、育人過程、育人評價，這無疑是個積極探索的新過程，造就了多樣性的育人新模式。各大高校在新時代背景的影響下，也為學生打造了良好的學習平臺，不斷鼓勵學生自我發(fā)展的同時，也注重于加強學校各方面的理論與文化的建設。在此之外，高校共青團也要不斷鞏固新的理念，也需要建立高校共青團育人新機制，創(chuàng)建新的育人模式，也不斷協調好在大思政下的育人新模式。以協同為必要的手段，幫助高校共青團的拓寬育人新廣度。高校共青團也需要不斷協同教書育人與服務育人相結合，社會公共組織也協助高校發(fā)揮育人新職能，幫助青年大學生在各個領域成長進步。在不同領域的探索下不斷創(chuàng)新有意義的協同育人新方式，從長遠角度上來看，既要突破傳統的束縛，打破千篇一律的育人方式，也要極大地讓高校青年學子積極有效的參與發(fā)展中來，有力、有效地促進多種育人形式的攜手同行。

思想是行動的先導，高校需組織活動及會議在共青團的思想上進行引領，不斷地提升高校學子的思想，幫助他們向新的方向邁進。在思想活動的開展中，需要為學生開拓新的領域，給予學生思考的空間；在實踐活動開展中，給予青年學生鍛煉參與的機會，將實踐探究與國家戰(zhàn)略、地方發(fā)展等措施有效結合，通過創(chuàng)新的內容、途徑豐富實踐內容，也扎實的做好青年學生的思想工作。面對學校不同類型的實踐活動，教師應主動參與，尤其是黨員教師更應該作為代表，帶領學生唱國歌、展現愛國情懷，共同承擔責任使命。歷史長河滾滾流，中華文化代代相傳，青年學生該領悟到其中的精神財富，在學習與領悟的過程中，文化自信成為了重要分支，對于青年學生思想引領工作的過程中，中華傳統文化也成為了重要的切入點，以新型的工作模式呈現，不僅僅將青年學生的家國情懷的培養(yǎng)放在首位，也注重去增進其文化素養(yǎng)與民族自豪感，在新時代下以新的方式去提升學生的愛國情懷，也是將“個人理想與祖國建設緊密相聯”的重要途徑。

四、高校共青團在新時代下協同育人譜寫新篇章

現如今，高校共青團宣傳教育思想的工作尤為重要，宣傳工作是高校共青團工作的重要組成部分，不僅僅是開展團員思想政治工作教育的有效途徑，也是黨的宣傳工作的重要延申。在新形勢下，高校共青團也應該引起重視，為大學生的思想政治教育提供更好的平臺。在清華大學百年校慶時，胡景濤曾對高等教育界的共青校學子們提出的第一點要求就是：“希望同學們把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結合起來?！庇纱丝梢姡贻p人需堅定理想，在黨的領導下向正確的方向前進。但在這個信息化的時代，網絡信息宣傳的過程難免會摻雜著一些不夠積極向上的內容，相比較而言，高校本意所傳達的信息就很難達到預期的效果。改革開放以來，學生的思想已經得到了解放，他們能夠快速的接受新鮮事物，雖然在多年的學習與教育的過程中，大學生已經能夠去辨別選擇正確的方向，但也許會因為缺乏冷靜的思考與沖動，不能夠完全辨別信息的真?zhèn)?。高校共青團需協助篩選后再吸引學生的注意，這是達到理想境地的關鍵一步。

高校共青團的宣傳活動歸根結底還是要落實到實踐上，最好能做到為學生提供一些實踐渠道，在新媒體的影響下不僅僅學習到技術資源，也能夠在實踐中領悟到真知。除此以外，還可以邀請一些共青校的老師以及《人民日報》生活版塊等方面的主編對此進行培訓，帶領新成員認識共青團的知識外也為學生未來的工作提供了實踐經驗。

大多高校主要以學生干部的宣傳為主，校園宣傳工作隊伍需具備較高的能力和水平，在宣傳的過程中，需要真正牢記宣傳工作的目標，為打造優(yōu)良的共青團對而努力。2007年，《國家教育事業(yè)發(fā)展：“十一五”規(guī)劃綱要》提到“著力提高高等教育質量，努力增強高校創(chuàng)新與服務能力?！边@是國務院對高等院校的要求，也是各大高校宣傳單主要核心。高校以教書育人為目標，在時代進步的同時，也需要調整自身的教學策略。

五、結語

高校共青團將“培養(yǎng)青年學生、服務青年學生”的理念作為時代發(fā)展的育人職能，社會主義接班人是黨和國家奮力澆灌出來的，在培養(yǎng)的過程中，不斷提升學生的能力和獨立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)學生進步的思想與堅韌的態(tài)度。高校共青團也需要在不斷努力的過程中充分發(fā)揮引領時代的優(yōu)勢，走在時代前端，為青年們做好正確的引領工作，在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的新時代，高校共青團肩負起國家繁榮與民族復興的重任，時刻謹記育人任務是高校共青團的宗旨，做好學生的思想工作，充分考慮好青年學生的不同特征，根據其特性采用他們能夠接受的方式來處理，在學習、生活和工作上進行充分的引導。未來這條路上，充滿未知與荊棘，高校共青團需不斷強調正確的工作路線，提高宣傳力度的同時，也加強實踐的提升，真正做到人才培養(yǎng)服務，新時代實現育人新戰(zhàn)略。中國軍轉民

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（作者簡介：王超然，蘇州科技大學，助教、英國諾丁漢特倫特大學碩士，研究方向為思政教育）