“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。” 每當(dāng)唱起這首歌，我就想起我的老師。

她就是教了我們?nèi)甑恼Z文老師兼班主任孫老師。孫老師是一位富有激情和耐心的教育者，蕙質(zhì)蘭心，以獨(dú)特的方式教導(dǎo)我們在知識的海洋里暢游。

一個陽光明媚的下午，孫老師以她特有的柔和而富有感染力的聲音為我們講解一篇古文。我對古文一直感到頭疼，總是覺得枯燥乏味。然而孫老師的課卻非常有趣，生動的歷史典故，淵博的文學(xué)常識，把古文中的故事情節(jié)和人物形象講得栩栩如生，讓我們置身于美妙的文學(xué)殿堂。孫老師還引導(dǎo)我們思考和討論，總是耐心地傾聽我們的見解，并給予積極的反饋，即使我們回答錯了，她也不會批評我們，而是鼓勵我們再思考一下。她的課讓我們感到平等、自由與自信，也讓我們對古文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

她不僅是一位知識淵博的老師，更是一位關(guān)心學(xué)生、善于激發(fā)學(xué)生潛能的教育者。您精心雕刻著一塊塊純潔的“璞玉”，在每一張“白紙”上寫下知識文字，嚴(yán)中有愛。我們班有名同學(xué)是個出了名的“淘氣包”，上個學(xué)期剛開始，他就在課堂上違反了紀(jì)律，您批評他，他就不甘心了，認(rèn)為您是在針對他。但是到后來，我們發(fā)現(xiàn)他變了，這是為什么呢 ？ 原來下課后您去找他談心。您就像是一個魔法師一般，我們都非常好奇，您對他說了什么？讓他的改變這么大，您真是一個神奇的老師，大家都非常佩服您。

米蘭它寧靜溫和，不張揚(yáng)。米蘭什么時候都是枝繁葉茂，花兒總是掩映在綠葉之中，不像許多花兒，一旦開花之后就只顧彰顯著自己的艷麗嬌媚，而傲然地將一路扶持它的綠葉拋在身后，它正如我的老師。她辛勤釀得百花開，無私地耕耘換來了桃李滿天下的累累碩果。雖然歲月的風(fēng)霜染白了您的鬢發(fā)，艱辛刻深了您臉上的皺紋，但我知道她的心中是充滿著自豪，她用她的熱情和耐心，讓一棵棵小苗茁壯成長。

指導(dǎo)老師：鄔彩萍