本期學(xué)習(xí)任務(wù)" 悠悠歷史，璀璨星河，其中很多個(gè)性鮮明的人物熠熠生輝。讓我們一起走進(jìn)下面的任務(wù)，了解歷史人物故事，感悟人物精神吧！

任務(wù)一：品味語(yǔ)言，運(yùn)籌帷幄。

精彩語(yǔ)言" " 高超謀略

《西門(mén)豹治鄴》中，西門(mén)豹的語(yǔ)言充滿(mǎn)智慧，他巧妙懲治惡人，破除迷信，彰顯了高超的謀略。一起來(lái)看看吧！

★“河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。”

這句話是反語(yǔ)，西門(mén)豹通過(guò)跟老大爺對(duì)話，已經(jīng)摸清了巫婆和官紳愚弄百姓、騙取錢(qián)財(cái)?shù)陌褢?，此時(shí)懲治惡人的計(jì)劃已經(jīng)成竹在胸。

★“這個(gè)姑娘不漂亮……要選個(gè)漂亮的……麻煩你去跟河神說(shuō)一聲……”

“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！?/p>

這兩句話道出西門(mén)豹是將計(jì)就計(jì)。他先以“這個(gè)姑娘不漂亮”為由救下了姑娘；然后以其人之道還治其人之身，既然姑娘不漂亮，那換漂亮姑娘就得“麻煩”巫婆去跟河神說(shuō)一聲，從而“合情合理”地把巫婆投進(jìn)了漳河；見(jiàn)巫婆久久不歸，西門(mén)豹又“麻煩”官紳頭子下河去催，同樣合乎情理。兩個(gè)“麻煩”表面客氣，實(shí)則威嚴(yán)，不動(dòng)聲色地懲治了兩個(gè)罪大惡極的人。

★“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”“起?lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。”

這兩句話表明西門(mén)豹是假戲真做。他不直接說(shuō)巫婆、官紳死了，而是委婉地說(shuō)被河神“留下了”，意在警告其他官紳們不要再為非作歹，否則下場(chǎng)和巫婆、官紳頭子一樣，起到了極強(qiáng)的震懾作用；同時(shí)也讓百姓明白：巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人的。

任務(wù)二：學(xué)習(xí)方法，把握全文。

復(fù)述故事有妙招

文言文言簡(jiǎn)意賅，怎樣將寥寥數(shù)語(yǔ)演繹為一個(gè)生動(dòng)的故事呢？下面，我們以《王戎不取道旁李》為例來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

一、熟悉情節(jié)。復(fù)述之前，我們要理清故事的幾個(gè)要素：時(shí)間——王戎七歲時(shí)；地點(diǎn)——道旁；人物——王戎和小伙伴；事件——摘李子；經(jīng)過(guò)——大家爭(zhēng)著摘李子，王戎不為所動(dòng)；結(jié)果——王戎料事如神。這些要素就像一粒粒珍珠，我們要用“事件發(fā)展的順序”這條絲線將它們串聯(lián)起來(lái)，使故事完整。

二、把握人物。復(fù)述前，我們要對(duì)王戎的形象進(jìn)行細(xì)致分析。課文講述的是王戎七歲時(shí)發(fā)生的事情。他看到“道邊李樹(shù)多子折枝”時(shí)，透過(guò)表象準(zhǔn)確推斷，得出“此必苦李”的結(jié)論，這是同齡人所不能及的。當(dāng)別的孩子“競(jìng)走取之”時(shí)，“唯戎不動(dòng)”，一動(dòng)一靜中突顯了王戎的鎮(zhèn)定與聰慧。后面的“取之，信然”一句也證實(shí)了王戎的推斷。由此看來(lái)，王戎觀察細(xì)致，善于推理，確有過(guò)人之處。復(fù)述時(shí)，我們要根據(jù)人物的形象，適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)氣，表達(dá)出對(duì)王戎的贊美之情。

三、多方表現(xiàn)。復(fù)述故事時(shí)，我們還要讓自己的肢體語(yǔ)言充分發(fā)揮作用，這樣會(huì)收到事半功倍的效果。如講到王戎七歲時(shí)，可以做出數(shù)字“7”的手勢(shì)，并點(diǎn)頭表示贊許；在講到別的孩子爭(zhēng)相跑去摘李子時(shí)，可以做出奔跑的動(dòng)作……這樣，我們口中的人物形象便會(huì)豐滿(mǎn)，故事也會(huì)引人入勝。

任務(wù)三：拓展閱讀，學(xué)習(xí)榜樣。

窖金苦讀

文" "佚" " 名

范仲淹曾在醴（lǐ）泉寺苦讀三年，這在他的一生中具有重要意義。

有一次，范仲淹在寺廟里的一個(gè)洞中讀書(shū)時(shí)，兩只老鼠跳進(jìn)鍋中吱吱亂叫。他一看是一白一黃兩只老鼠，忙將它們驅(qū)趕出去。兩只老鼠慌忙逃出，分別鉆到一棵荊樹(shù)兩側(cè)的洞穴里。范仲淹追到樹(shù)下，見(jiàn)一側(cè)鼠洞閃著黃光，一側(cè)鼠洞閃著白光，很是驚奇，于是取來(lái)鐵鍬挖開(kāi)一側(cè)鼠洞一探究竟。他驚喜地發(fā)現(xiàn)下面竟然是一個(gè)大地窖，扒開(kāi)土石，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)一窖黃金，他趕緊埋好。接著，他又挖開(kāi)另一側(cè)鼠洞，見(jiàn)是一窖白銀，仍不動(dòng)分文，埋好如初，回去繼續(xù)挑燈夜讀。

范仲淹離開(kāi)寺廟三十年后，醴泉寺遭受火災(zāi)，慧通大師不忍寺廟毀在自己手中，便派人找到范仲淹求援。范仲淹詢(xún)問(wèn)了寺廟的情況，卻只字不提援修寺廟的事情，只修書(shū)一封并贈(zèng)送了兩包上好的茶葉，讓來(lái)人回去呈給慧通大師。廟中和尚聽(tīng)說(shuō)范仲淹閉口不提修廟一事，心中憤然。

慧通大師拿到了信，展信見(jiàn)是一首五言詩(shī)：“荊東一池金，荊西一池銀，一半修寺院，一半濟(jì)僧人。”眾人這才恍然大悟，對(duì)范仲淹心生敬意，用所掘金銀修繕?biāo)聫R，醴泉寺得以復(fù)興。這便是當(dāng)?shù)貗D孺皆知的“窖金苦讀”“窖金捐僧”的故事。 （摘自“豆丁網(wǎng)”）

任務(wù)四：整本書(shū)閱讀，豐富積累。

《世說(shuō)新語(yǔ)來(lái)了！在名士故事中讀懂小古文》

推薦版本" " 海豚出版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介" " 這本書(shū)精選《世說(shuō)新語(yǔ)》中短小雋永、名句頻出、人物個(gè)性張揚(yáng)、對(duì)話機(jī)智幽默、場(chǎng)景生動(dòng)有趣的故事，呈現(xiàn)了原文、注釋和故事，并將書(shū)中重點(diǎn)人物的故事加以整合成篇。這本書(shū)旨在引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)一群有著鮮明性格特征的魏晉名士，見(jiàn)識(shí)各種新鮮有趣的生活方式和生活態(tài)度，學(xué)習(xí)經(jīng)典名句與成語(yǔ)典故，激發(fā)閱讀古文的興趣，培養(yǎng)樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。