摘要：依據(jù)當(dāng)前衛(wèi)生健康治理的新形勢及“健康中國”建設(shè)的新要求，從引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注健康問題、提高學(xué)生健康素養(yǎng)入手，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯推理法、比較分析法等研究方法，對“健康中國”視域下民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行系統(tǒng)研究。研究指出：主動(dòng)健康促進(jìn)是以運(yùn)動(dòng)為載體的社會(huì)行為和生活方式，其目的是主動(dòng)地強(qiáng)身健體、預(yù)防疾病、提高健康素養(yǎng)；通過構(gòu)建民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)運(yùn)行機(jī)制，制定主動(dòng)健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃，完善主動(dòng)健康促進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制等措施全方位地提高學(xué)生健康素養(yǎng)，促進(jìn)主動(dòng)健康工作的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)民航領(lǐng)域主動(dòng)健康的全面治理。

關(guān)鍵詞：健康中國戰(zhàn)略；民航大學(xué)生；主動(dòng)健康促進(jìn)；理論與路徑

基金項(xiàng)目：中國民用航空飛行學(xué)院2022年面上項(xiàng)目（J2022-022）。

一、引言

在“健康中國”的大背景下，主動(dòng)健康促進(jìn)作為一種新興的健康理念，正日益受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注。它強(qiáng)調(diào)以整體醫(yī)學(xué)觀和中醫(yī)治未病為理論指導(dǎo)，通過調(diào)動(dòng)社會(huì)和個(gè)人的積極主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)更高水平的全民健康。特別是對于民航大學(xué)生這一特殊群體，主動(dòng)健康促進(jìn)不僅關(guān)乎個(gè)人的身心健康，更是實(shí)現(xiàn)“健康中國”戰(zhàn)略的重要一環(huán)。本文旨在探討在“健康中國”視域下，民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)的根本路徑，包括決策制定機(jī)制、動(dòng)力調(diào)節(jié)機(jī)制和多元保障機(jī)制等方面。

二、“主動(dòng)健康促進(jìn)”的概念

“主動(dòng)健康”作為依從時(shí)事政策和大眾健康需求而產(chǎn)生的新生概念，學(xué)術(shù)界主要將其作為一種理念，擴(kuò)展到其他層面進(jìn)行研究。按照當(dāng)前衛(wèi)生健康治理要求及全民健康需求，較為合理的表述為：“主動(dòng)健康是以整體醫(yī)學(xué)觀和中醫(yī)治未病為理論指導(dǎo)，以現(xiàn)代科技為支撐，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，調(diào)動(dòng)社會(huì)和個(gè)人的積極主動(dòng)性，通過開展健康干預(yù)、養(yǎng)成健康習(xí)慣、創(chuàng)建健康環(huán)境，實(shí)現(xiàn)更高水平的全民健康的實(shí)踐活動(dòng)和醫(yī)學(xué)模式。[1]”

近年來，伴隨著現(xiàn)代化科技的迅速發(fā)展，生產(chǎn)生活方式發(fā)生歷史性變革，兒童青少年參與體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)相應(yīng)減少，逐漸產(chǎn)生了富營養(yǎng)化、身體活動(dòng)缺乏、久坐行為加劇、電子屏幕時(shí)間過長等有害兒童青少年個(gè)體健康的因素[2]?；谛滦蝿菹聝和嗌倌杲】敌袨闋顩r及健康中國建設(shè)新要求，嘗試對“主動(dòng)健康促進(jìn)”進(jìn)行內(nèi)涵解析：主動(dòng)健康促進(jìn)是以整體醫(yī)學(xué)觀和中醫(yī)治未病理論為指導(dǎo)，以運(yùn)動(dòng)為載體的社會(huì)行為和生活方式，是以提高社會(huì)和個(gè)人積極主動(dòng)性、養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉和終身鍛煉習(xí)慣為導(dǎo)向，兼顧“體質(zhì)”和“健康”發(fā)展的雙重屬性，以主動(dòng)地強(qiáng)身健體、預(yù)防疾病、提高健康素養(yǎng)為目的，實(shí)現(xiàn)更高水平的衛(wèi)生健康治理的重要手段。

三、“健康中國”視域下民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)的根本路徑

“主動(dòng)健康促進(jìn)”是民航大學(xué)生維護(hù)健康的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)“健康中國”戰(zhàn)略的重要著力點(diǎn)?！爸鲃?dòng)健康”觀念提升的過程，是民航大學(xué)生健康得以促進(jìn)的過程，也是實(shí)現(xiàn)民航大學(xué)生全面健康的過程。

（一）民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制

民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制應(yīng)包括以決策主體、執(zhí)行主體和制定方案為核心要素的決策制定機(jī)制，以介入機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、互動(dòng)機(jī)制為核心要素的動(dòng)力調(diào)節(jié)機(jī)制，以輸入機(jī)制、督促機(jī)制、評價(jià)機(jī)制為核心要素的多元保障機(jī)制[3]。決策機(jī)制是主動(dòng)健康促進(jìn)的運(yùn)行主體，動(dòng)力調(diào)節(jié)機(jī)制是整體運(yùn)行動(dòng)力，多元保障機(jī)制保障主體在動(dòng)力系統(tǒng)里流暢運(yùn)行。

1.立足實(shí)際、夯實(shí)發(fā)展的決策制定機(jī)制

決策制定機(jī)制由決策主體、執(zhí)行主體和制定方案等要素組成，其中決策主體主要指上層制定政策、頒布法令的各級教育部門、衛(wèi)生部門、體育部門、學(xué)校隸屬部門及大學(xué)生體質(zhì)健康中心。決策主體依據(jù)國家發(fā)展相關(guān)政策，健康中國、體育強(qiáng)國戰(zhàn)略相關(guān)要求，遵循科學(xué)依據(jù)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)因素，制定主動(dòng)健康促進(jìn)各項(xiàng)方案，由各民航院校大學(xué)生體質(zhì)健康管理機(jī)構(gòu)與校醫(yī)院協(xié)同執(zhí)行，同時(shí)校團(tuán)委、學(xué)生處、體育部和后勤共同協(xié)助實(shí)施。決策主體需要打破部門界限和行業(yè)壁壘，加強(qiáng)體育與衛(wèi)生部門的通力協(xié)作，開發(fā)“體衛(wèi)融合”協(xié)同治理下的主動(dòng)健康促進(jìn)新思路和新模式。

2.靈活激勵(lì)、多方協(xié)作的動(dòng)力調(diào)節(jié)機(jī)制

動(dòng)力調(diào)節(jié)機(jī)制是民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)的運(yùn)行動(dòng)力，通過引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)健康意識、傳授體育促進(jìn)健康相關(guān)知識技能，提高學(xué)生健康素養(yǎng)，來進(jìn)行主動(dòng)健康促進(jìn)的全方位介入。青少年身心發(fā)展尚未成熟，無法全面意識到主動(dòng)鍛煉身體提升健康水平的現(xiàn)實(shí)需要，在主動(dòng)健康促進(jìn)方面需要通過多重獎(jiǎng)勵(lì)、多層考核、多方評價(jià)對其進(jìn)行激勵(lì)，促發(fā)滿足個(gè)性特征和心理需求的參與動(dòng)機(jī)。

3.多方輸入、全面監(jiān)管的多元保障機(jī)制

多元保障機(jī)制由輸入機(jī)制、督促機(jī)制和評價(jià)機(jī)制構(gòu)成。輸入機(jī)制是保障民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)的動(dòng)力基礎(chǔ)，輸入機(jī)制包括資金輸入、人才輸入、技術(shù)輸入和硬件設(shè)施輸入。民航院校應(yīng)該加大資金投入，引入科技化信息化技術(shù)，引進(jìn)復(fù)合型人才，購置相關(guān)器材設(shè)備，以保障主動(dòng)健康促進(jìn)的高質(zhì)量實(shí)施。在人才輸入方面需要引進(jìn)指導(dǎo)群體鍛煉的體育與醫(yī)療復(fù)合型人才，如：引進(jìn)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)與運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)背景的體育專業(yè)人才，從而精準(zhǔn)把控健身效果。監(jiān)督機(jī)制是保障主動(dòng)健康促進(jìn)順利實(shí)施的監(jiān)管方法和手段，學(xué)?？梢酝ㄟ^組建監(jiān)管機(jī)構(gòu)，制定監(jiān)管制度，明確監(jiān)管內(nèi)容、創(chuàng)新監(jiān)管方法和手段、構(gòu)建多元監(jiān)管模式來保證監(jiān)管組織良性運(yùn)行。并利用科學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，向內(nèi)組織專家、教師、學(xué)生、督導(dǎo)，向外聯(lián)合企業(yè)、社會(huì)對主動(dòng)健康促進(jìn)的實(shí)施過程和效果進(jìn)行全方位多角度評價(jià)反饋。在評價(jià)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)對健身計(jì)劃循證和健康績效考評的雙向評估。

（二）民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)的行動(dòng)計(jì)劃

1.健康危險(xiǎn)因素排查

由于健康意識、健康觀念不足，日常不良生活方式會(huì)產(chǎn)生危害健康因素。民航領(lǐng)域危害健康因素按照學(xué)生時(shí)代和工作以后有所不同，學(xué)生時(shí)代危害健康因素主要包括熬夜、富營養(yǎng)化、久坐少動(dòng)、電子屏幕時(shí)間過長等；學(xué)生工作以后受工作性質(zhì)、工作環(huán)境影響，危害健康因素主要有高輻射、高氣壓、異常顛簸、久坐久站、異常顛簸等，容易造成脫發(fā)、關(guān)節(jié)勞損、生理機(jī)能下降等職業(yè)疾病，嚴(yán)重時(shí)可影響職業(yè)周期和職業(yè)安全。在主動(dòng)健康促進(jìn)實(shí)施之前，應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生了解生活中、工作后可能存在的危險(xiǎn)因素，明確各危險(xiǎn)因素對健康產(chǎn)生的危害，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)排查自身危害健康因素。加強(qiáng)對工作后的健康危險(xiǎn)因素的掌握和應(yīng)對，以提高后期工作質(zhì)量和工作安全。

2.健康促進(jìn)模塊干預(yù)

健康意識和健康觀念是進(jìn)行主動(dòng)健康促進(jìn)的動(dòng)力，根據(jù)當(dāng)前衛(wèi)生健康治理和健康中國戰(zhàn)略要求，學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確自身是健康的第一責(zé)任人，要樹立對自己健康負(fù)責(zé)的健康管理理念，主動(dòng)地學(xué)習(xí)健康知識，養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，自覺維護(hù)和促進(jìn)自身健康。進(jìn)行主動(dòng)健康促進(jìn)的實(shí)施，需要鼓勵(lì)學(xué)校設(shè)立跨部門服務(wù)組織，形成學(xué)生體質(zhì)健康管理部門、校醫(yī)院和體育部門協(xié)同合作的主動(dòng)健康促進(jìn)體系，在“體質(zhì)”和“健康”兩方面全面治理學(xué)生健康問題。學(xué)校體質(zhì)健康管理部門和校醫(yī)院積極宣傳健康相關(guān)知識理念，提升學(xué)生主動(dòng)健康觀。指導(dǎo)身體健康指標(biāo)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，側(cè)重培養(yǎng)身體指標(biāo)變化后應(yīng)采取的應(yīng)對措施，整體提升學(xué)生健康素養(yǎng)。協(xié)同體育部門，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康知識技能、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與處理知識技能、運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康效果評估與再實(shí)踐知識技能的講授。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行鍛煉并且養(yǎng)成終生體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與處理能力、運(yùn)動(dòng)效果評估與再實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠科學(xué)地進(jìn)行自主運(yùn)動(dòng)健身。

3.全方位健康咨詢指導(dǎo)

學(xué)生掌握基本的主動(dòng)健康促進(jìn)方法技能后，必然會(huì)出現(xiàn)知識技能掌握不成熟所引起的運(yùn)動(dòng)效果不佳、運(yùn)動(dòng)損傷及運(yùn)動(dòng)中其他問題，這就需要具有運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、健身指導(dǎo)等知識技能的專業(yè)人員對其進(jìn)行全面指導(dǎo)和答疑解惑。學(xué)校需要專門成立應(yīng)對主動(dòng)健康促進(jìn)的健康咨詢指導(dǎo)中心，對學(xué)生產(chǎn)生的問題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)解決，使學(xué)生投問有門，問有所答，答能對解，解必受益。在相關(guān)問題得到解決后，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康效果反饋與再實(shí)踐，幫助學(xué)生鞏固運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康知識技能，促進(jìn)主動(dòng)鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.全生命周期健康促進(jìn)

民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)的重點(diǎn)是在通過主動(dòng)鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，形成終身體育鍛煉習(xí)慣，養(yǎng)成健康生活方式，不僅在學(xué)生階段主動(dòng)維護(hù)健康，更要在脫離學(xué)生階段以后的其他人生階段繼續(xù)發(fā)揮作用，保持主動(dòng)健康促進(jìn)的積極主動(dòng)性，時(shí)刻關(guān)注自身健康、改善健康狀態(tài)、不斷促進(jìn)健康，從青少年階段重視全生命周期健康促進(jìn)和管理，提高健康生命質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)青少年階段、成年期、老年期等生命周期健康質(zhì)量提升。發(fā)揮健康促進(jìn)效能的這一代人也會(huì)將健康觀念、健康實(shí)踐賦能到下一代，從而實(shí)現(xiàn)健康管理的延續(xù)，實(shí)現(xiàn)全人群健康。

5.建立個(gè)性化健康管理檔案

科技與人才賦能，建立個(gè)性化電子健康管理檔案。利用智慧醫(yī)療進(jìn)行主動(dòng)健康干預(yù)，利用健康大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、可穿戴設(shè)備等新興科技發(fā)展手段，對學(xué)生時(shí)代、工作以后、組建家庭后所涉及的青少年、成年、老年階段的健康狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)、連續(xù)、全面、動(dòng)態(tài)地檢測和反饋。形成健康預(yù)警系統(tǒng)，識別各時(shí)期健康危險(xiǎn)因素，顯示健康發(fā)展?fàn)顩r。運(yùn)動(dòng)健身、醫(yī)療健康方面全面人才通過系統(tǒng)檢測數(shù)據(jù)，提出對應(yīng)的健康促進(jìn)措施，云上指導(dǎo)實(shí)踐并根據(jù)系統(tǒng)實(shí)時(shí)反饋，動(dòng)態(tài)維護(hù)個(gè)體健康。

（三）民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制是保障主動(dòng)健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃順利實(shí)施的動(dòng)力，能驅(qū)動(dòng)主動(dòng)健康實(shí)施個(gè)體完成行動(dòng)目標(biāo)。激勵(lì)機(jī)制主要包括內(nèi)部激勵(lì)和外部激勵(lì)，內(nèi)部激勵(lì)是在學(xué)生個(gè)體內(nèi)部促發(fā)進(jìn)行行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)并形成實(shí)施行動(dòng)的內(nèi)在努力。主動(dòng)健康促進(jìn)實(shí)施的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是培養(yǎng)學(xué)生對主動(dòng)健康促進(jìn)的內(nèi)在認(rèn)同感，包括主動(dòng)健康觀念的提升、對主動(dòng)健康管理的行動(dòng)認(rèn)同感及主動(dòng)健康管理的積極主動(dòng)性等，從學(xué)生個(gè)體內(nèi)部促發(fā)主動(dòng)健康的認(rèn)同感，從內(nèi)部激發(fā)個(gè)體行動(dòng)動(dòng)力。主動(dòng)健康促進(jìn)實(shí)施的內(nèi)在努力是在內(nèi)在動(dòng)機(jī)形成后產(chǎn)生對自身是“健康第一人”的責(zé)任認(rèn)可，主動(dòng)努力進(jìn)行健康促進(jìn)并產(chǎn)生對健康預(yù)期的滿足感。

主動(dòng)健康促進(jìn)的外部激勵(lì)通過提供服務(wù)保障、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、進(jìn)行過程激勵(lì)實(shí)現(xiàn)。外部激勵(lì)的服務(wù)保障是指在主動(dòng)健康干預(yù)過程中提供科學(xué)健康服務(wù)，如：科學(xué)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)健身、全面健康咨詢指導(dǎo)等。為學(xué)生個(gè)體提供科學(xué)的符合個(gè)性特點(diǎn)的長期運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，提高運(yùn)動(dòng)健身興趣，培養(yǎng)終身體育鍛煉習(xí)慣。對學(xué)生個(gè)體的健康狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，并將健康狀態(tài)及改進(jìn)措施反饋給個(gè)人，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體不斷進(jìn)行主動(dòng)健康促進(jìn)再實(shí)踐，從而動(dòng)態(tài)維護(hù)自身健康；環(huán)境激勵(lì)是通過創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動(dòng)健身環(huán)境和營造良好的運(yùn)動(dòng)健康文化氛圍來實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動(dòng)健身環(huán)境，如：優(yōu)化場地環(huán)境、豐富器材設(shè)施、提供智慧化身體評估設(shè)備等，使學(xué)生個(gè)體通過感受愉悅氛圍獲得良好的感知，提高運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性。當(dāng)主動(dòng)健康促進(jìn)上升到精神層面成為一種文化，便自然而然地嵌入到人們?nèi)粘Ｉ钪小＜訌?qiáng)體育文化和健康文化宣傳，使學(xué)生在精神層面主動(dòng)接納主動(dòng)健康、運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康、加強(qiáng)體育鍛煉等概念，能夠激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行健康促進(jìn)；過程激勵(lì)是在主動(dòng)健康促進(jìn)干預(yù)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，照顧學(xué)生個(gè)體差異及個(gè)性心理需求，提供滿足學(xué)生身心發(fā)展要求的干預(yù)措施，因人而異，因情施治，并針對學(xué)生的努力程度和積極性進(jìn)行公平獎(jiǎng)酬，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉積極性，提升主動(dòng)健康促進(jìn)熱情。

四、結(jié)語

面對當(dāng)前衛(wèi)生健康治理的新形勢及健康中國戰(zhàn)略新要求，以體育健康促進(jìn)相關(guān)政策為引領(lǐng)，以主動(dòng)健康治理為引擎，以推動(dòng)民航領(lǐng)域全民健身和全民健康為出發(fā)點(diǎn)，以運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康為主要手段，以形成基于運(yùn)動(dòng)驅(qū)動(dòng)、健康促進(jìn)為目標(biāo)的健康生活方式為具體內(nèi)容，構(gòu)建民航大學(xué)生主動(dòng)健康促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，制定主動(dòng)健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃，以期提高全民航領(lǐng)域健康素養(yǎng)和健康水平，構(gòu)建更高水平的全民航領(lǐng)域主動(dòng)健康治理體系，助力健康中國、民航強(qiáng)國、交通強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施。

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