清晨，雨噼噼啪啪地下著。推開窗一看，天空陰沉沉的，一股冷空氣撲面而來。

都說雨能滋潤萬物，看！田里的花生苗伸直了腰向雨媽媽要零食，真是淘氣極了。放眼望去，綠色盡收眼底。在雨水的滋潤下，一切又煥發(fā)出勃勃生機。

雨更大了，雨滴不停地落在樹葉上，“滴滴答答，嘩嘩啦啦……”，奏響?yīng)殞儆谟晏斓慕豁憳?。一片片樹葉搖擺身姿，盡情地在為雨滴伴舞。

我穿上雨鞋在院子里玩水。雨滴落在地上，水洼泛起陣陣漣漪，像一朵朵徐徐盛開的花瓣。路過一片草叢，我發(fā)現(xiàn)草叢里有許多小蝸牛也出來賞雨了，原來并不只有我喜歡雨。我打著傘，想象自己是在雨中翩翩起舞的小公主，所到之處濺起的水就像一個個魔法。啊，雨天真魔幻！

不知不覺我走到了奶奶家。奶奶家門口種的幾棵向日葵耷拉著腦袋，好像不太開心，我走上前，輕輕扶起向日葵，可是我的手一松，它們的腦袋就又低下去了?？磥硐蛉湛矚g燦爛的陽光，它們不喜歡雨，下雨天對于向日葵來說是悲傷的，我也不能強“葵”所難。

傍晚，雨漸漸小了。周圍灰蒙蒙的，耳邊傳來青蛙的呱呱聲。哦，青蛙也參加這場大合奏了。我閉上眼睛，用心聆聽大自然的優(yōu)美旋律，不知不覺進入甜甜的夢鄉(xiāng)……

老師小評

小作者以時間和地點的變化為線索，移步換景，描寫了雨在不同時間、不同地點下的不同形態(tài)，以及雨后看到的不同景物。擬人修辭手法的運用讓雨充滿了生機和活力。

【作者系河南新蔡縣河塢鄉(xiāng)戚樓小學(xué)五·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：吳帥】