沙龍現(xiàn)場(chǎng)1" 把熟悉的事寫(xiě)出“新”

“同學(xué)們，今天我們來(lái)寫(xiě)一件事?！?/p>

“哎呀，又是寫(xiě)事情?！蓖瑢W(xué)們抱怨著。

周老師看著同學(xué)們說(shuō)：“是呀，我們經(jīng)常寫(xiě)事情，來(lái)來(lái)回回就那么幾件，沒(méi)什么特別之處?！?/p>

這么一說(shuō)，同學(xué)們像找到了知己，連連說(shuō)道：“老師，我們寫(xiě)點(diǎn)新東西吧！”

順著同學(xué)們的話題，周老師補(bǔ)充道：“新東西為什么吸引你？”

“會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)有新的創(chuàng)意，多帶勁，我想也會(huì)吸引住大家的。”有同學(xué)迫不及待發(fā)言。

“感謝你給我送來(lái)了作文秘籍——新?！敝芾蠋熒酚薪槭碌卣f(shuō)道?！叭绻咽煜さ氖?，一件小事寫(xiě)出新發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)意，也能吸引住人，也會(huì)有意思，不是嗎？”

同學(xué)們聽(tīng)了，互相看了看，表示贊同。教室里好幾個(gè)同學(xué)都期待著。

沙龍現(xiàn)場(chǎng)2" 選擇不一樣的視角

“道理是這樣一個(gè)道理，我也想寫(xiě)出新意，但我寫(xiě)出來(lái)就是寡淡無(wú)味?！逼狡接悬c(diǎn)泄氣地說(shuō)。

“別著急，別著急?！闭?qǐng)看下面的片段，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣？

猶記幼年時(shí)，每逢佳節(jié)，我都要隨著大人一同去老街趕集。老街上的小販，大多是就地鋪一塊毯子，擺上要售賣(mài)的商品，便高聲吆喝起來(lái)。小小的我坐在三輪車(chē)后座，不時(shí)搖著腦袋學(xué)上幾句，逗得大人們發(fā)笑后給我買(mǎi)糖面人兒。當(dāng)集市散去，夕陽(yáng)下人影綽綽，爆米花和三角蜜的甜膩吸引我回頭望著，嘴中含著糯糯的糖面，心里惦念著下一次與它們邂逅。

“這段描寫(xiě)，是從小小的我的角度來(lái)寫(xiě)的，從小小的我的角度去看周?chē)氖澜纭！背沙赏瑢W(xué)說(shuō)道。

“確實(shí)，那帶給你什么樣的感受呢？”周老師追問(wèn)道。

平平立馬接過(guò)話語(yǔ)：“我感受到‘我’的童年時(shí)光的美好，也感受到淡淡的懷念之情?！?/p>

“哦，我知道了！角度不一樣，文章就會(huì)帶給你新的感受?！狈卜部偨Y(jié)道。

“文章的新意，往往來(lái)源于獨(dú)特的視角。視角不一樣，心境和感受也不一樣，我們就能發(fā)現(xiàn)新世界。有價(jià)值的新意，可不是一味停追尋‘偏’‘奇’‘怪’哦！”周老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

沙龍現(xiàn)場(chǎng)3" 情感的交織凸顯深度

“換個(gè)角度看事件，類(lèi)似于‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同’?！逼狡脚d奮地說(shuō)道。

“是的，山還是那座山，事也是那件事，但就是有了——”

“新意！”同學(xué)們異口同聲。

“周老師，您再透露一些秘籍唄！”凡凡催促道。

周老師笑了笑說(shuō)：“行，請(qǐng)諸位繼續(xù)看！”

我向老街深處走去，落日余暉遙遙灑落，路面金燦燦的。我的影子被斜斜拉長(zhǎng)，當(dāng)年那個(gè)嚼著糖面的小孩，如今也將面臨人生轉(zhuǎn)折。老街啊，就讓我與你一起成長(zhǎng)，共赴屬于我們的美好時(shí)光！

“這個(gè)段落很獨(dú)特，里面的情感交織，既有對(duì)小時(shí)候的懷念，又有自己此時(shí)的成長(zhǎng)心境，還把對(duì)老街的情感融入其中，讓情感更加豐富，也讓讀者思考和回味。”成成同學(xué)感慨道，“比我平時(shí)單一的情感表達(dá)有韻味，謝周老師賜寶?！?/p>

看著如此可愛(ài)的成成同學(xué)，周老師總結(jié)道：“有深度的文章，必然觸及深層的情感。而每個(gè)人的深層情感和體會(huì)都是獨(dú)特的，讓情感交織，新意自然而成。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的生命個(gè)體呀！”

沙龍現(xiàn)場(chǎng)4" 小事中蘊(yùn)藏著生活的美好

“哈哈哈！請(qǐng)看大招，整篇習(xí)作送給你們！”大屏幕上出現(xiàn)了佳佳的習(xí)作。

遇見(jiàn)生活的盛典

我沿著小路散步，拐角處有一個(gè)小攤，有人在賣(mài)小烏龜。

小烏龜在盆子里爬來(lái)爬去，用手輕輕觸碰一下，它便縮了縮頭，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛雕塑一般。付了錢(qián)，我拎著它回家了。

翻箱倒柜，找出一個(gè)塵封已久的玻璃缸。跑進(jìn)小花園，從角落掏出幾塊小石頭，沖洗干凈。接著，將小石頭鋪在缸底，倒上水，把小烏龜放了進(jìn)去，再把玻璃缸擺在書(shū)桌前。

天黑了，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。玻璃缸里傳來(lái)石子碰撞的聲音，小烏龜伸長(zhǎng)四個(gè)小爪子，扒拉著小石子，搖搖晃晃往下面鉆。沒(méi)一會(huì)兒，它把整個(gè)腦袋鉆在石頭下面了，后半身還有尾巴露在外面，這也算“自欺欺龜”吧！我饒有興致地看了好一會(huì)兒。

早上起來(lái)，小石子的碰撞聲又響了。我悄悄走近一看，大概被我的聲響驚到了，小烏龜突然不動(dòng)了，懸空著半個(gè)身子趴在石頭上。它在干什么呢？我靜立著不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，小烏龜繼續(xù)往上爬，四只腳不斷扒拉著小石子，小石子也不斷往后移動(dòng)。就這樣，小烏龜爬三步，退兩步。玻璃缸里嘩啦嘩啦的聲音繼續(xù)響起，一會(huì)兒有，一會(huì)兒消失……它到底想干什么？我沒(méi)有在意，在書(shū)桌前早讀起來(lái)。不知過(guò)了多久，石子的碰撞聲消失了。轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)小烏龜兩只前爪撐在玻璃缸壁上，后肢緊緊“踩著”石頭，伸長(zhǎng)脖子，就這樣它不斷堅(jiān)持著。我猜，這是烏龜?shù)膲?mèng)想吧！看著它，我想起了《犟龜》中的小烏龜陶陶，為了參加國(guó)王的婚禮，堅(jiān)持上路，最后遇見(jiàn)了盛典。

每天早晨，當(dāng)嘩啦嘩啦的聲音響起，一只直立的小烏龜就會(huì)出現(xiàn)。

遇見(jiàn)，是屬于我們的盛典。

沙沙激動(dòng)極了，說(shuō)道：“寫(xiě)小烏龜是我們常見(jiàn)的題材，雖然佳佳同學(xué)的視角還是‘我’，但是有著獨(dú)特的觀察角度，因此感受很獨(dú)特，這就很吸引人?！?/p>

“情感的深度我是十分佩服的。一開(kāi)始我以為會(huì)寫(xiě)小烏龜?shù)膱?jiān)持，但結(jié)尾處一轉(zhuǎn)，遇見(jiàn)是彼此的盛典，習(xí)作想表達(dá)的情感就不再是單一的，這里十分巧妙?！陛孑姹磉_(dá)著自己的想法。

周老師請(qǐng)佳佳聊聊自己的看法：“與小烏龜?shù)南嗵庪m然是一件小事，但我在跟它相處的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了大自然的美好。它的活動(dòng)過(guò)程也給我很多啟示：比如堅(jiān)持、慎重……同時(shí)，它也陪伴了我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)光。我感謝與它相遇?！?/p>

佳佳剛說(shuō)完，掌聲響起來(lái)了。