午餐時間，同學和老師都去食堂就餐了，小靜卻突然來找我。她擦著眼淚小聲說：“班上有幾個同學經(jīng)常欺負我，他們嘲諷我，給我起綽號，扔我的東西。他們說要是告訴老師和家長的話，就讓我更不好過。我好害怕，您千萬不要說出去，我得走了，不想被同學們看見?！闭f完，她跑出辦公室，我追出去時她已經(jīng)跑下樓了，我只好返回辦公室。

身為班主任，我準備先了解一下班上其他同學的想法，再對癥下藥，從根本上解決問題。

小敏是一個善良的女孩，極有同情心。趁著沒人的時候，我叫來小敏，問起小靜被欺負的事是否屬實，小敏點頭，隨即眼睛濕潤了。我說：“老師知道你心地善良，看見小靜被欺負，你也很難受。但是，在她被欺負時，你為什么不幫幫她？為什么不告訴我？”她抽泣著說：“我不敢，他們警告我不許告訴別人，不然就像對待小靜一樣對待我。每次看到小靜被欺負，我都很難受，我恨自己膽小懦弱，恨自己不能幫助小靜，又害怕那些同學……”說著，她號啕大哭。我把她擁入懷中，說：“傻孩子，你以為這樣他們就不欺負你了嗎？”我安慰了她一番，待她情緒平復后才讓她離開。

周五，我對全班同學說：“吃完午飯后，我們回教室看電影！”孩子們歡呼雀躍，充滿期待。

十二點半，我開始播放電影《少年的你》。教室里靜悄悄的，大家都專心看起來。隨著情節(jié)的深入，曾經(jīng)看過的我不由得再次哽咽，很多孩子和我一樣被觸動了。小靜更是泣不成聲，她一定想起了自己的遭遇。再看看那幾個常常欺負小靜的孩子，此刻也目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕，臉上流露出復雜的情緒，他們是不是想起了自己的行為呢？

電影結(jié)束了，不等他們平復情緒，我動情地說：“老師看到你們很多人都哭了，這說明你們都是有同情心、有正義感的好孩子。那么，影片中，誰給你留下了深刻的印象？面對欺凌，作為旁觀者，你想到了什么？ 你覺得你能做些什么？”

我的話音剛落，教室里頓時炸開了鍋，大家紛紛搶著發(fā)言。

“我想盡自己的力量為弱者發(fā)聲?！薄罢l也不能欺負他人，要善待每個人?！薄仪那拿榱诵§o一眼，只見她慢慢抬起頭，露出了難得的笑容。

“正義或許會遲到，但它不會缺席！只要我們每個人堅持正義，敢于發(fā)聲，黑暗終會過去，光明必將到來！”我滿懷激情地說出這段話。